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2019年小升初语文句式转换练习题直述句改转述句 直述句改转述句，是句型训练的一个难点。 直述句改转述句，从它的形式上来看，有比较明显的两个特点，一是标点符号的变化，还有一个是代词的变化。标点符号的变化：就是去掉引号，冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化，这是比较复杂的。 首先我们来分析一下直述句改转述句有哪些类型？ （1） 从转述的那个人或者向谁转述上来分析有大致2种情况 1、 第二个人转述（转给第三个人） A对B说话，然后B转述给第三个人听 妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。 2、 第三个人转述（转给第四个人） A对B说话，然后C转述给第四个人听。 妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对爸爸说，她明天要去开会。 军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。 （二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况 1、直述句提示语在前面。 妈妈说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，她明天还要去开会。 2、 直述句提示语在中间或者在后面。 “工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。 “我明天还要去开会。”妈妈说。改为：妈妈说，她明天还要去开会。 （三）代词响应变化的分析 1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。 A、 妈妈对我说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天要去开会。 B、妈妈对我说：“你要好好学习。”改为：妈妈对我说，让我好好学习。 2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。 A、 妈妈对爸爸说：“你去买点菜。”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。 3、指示代词的变化（这，那） A、 叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。 B、他对我说：“这是我的铅笔。”改为：他对我说，那是他的铅笔。 4、没有代词的情况 人们都说：“桂林山水甲天下。”改为：人们都说，桂林山水甲天下。 5、趋向动词的情况（去，来） 妈妈对我说：“我来给你烧饭。”改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。陈述句改为转述句的方法： 1、 改变人称；2、 去掉说后面的冒号和双引号，改为逗号；3、 看句子前面是谁对谁说话。 练习题： 1、 妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。” 2、 张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。” 3、 鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？” 4、 妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。” 5、 妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。” 6、 总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 7、 老师傅对鲁班说：“我要考考你的木工活。” 8、 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。” 9、老师严厉地对小敏说：“你必须把教室打扫干净。” 10、 老师对王小宁说：“我有事，你组织同学们继续完成制作。” 11、 王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。” 句子综合改写 1、 按要求写句子。 、 把“把”字句改成“被”字句。 疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。 。 、 把“被”字句改成“把”字句。 我的错误马上被朋友们纠正了。 。 、 改变词序，意思保持不变。 出金华城大约公里到罗甸。 雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。 、 改变词序，改变句意。 那些来南京的客人都很热情。 这几道题你全没有做对。 、 把反问句改成陈述句。 我们哪里有近道，还不和你们是一条道？ 。 毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。 。 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 。 、 把陈述句改成反问句。 猫的性格实在有些古怪。 在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。 _。 、 把直接引语改成间接引语。 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。” 。 山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。” 。 张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。” 。 、 把间接引语改成直接引语。 妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。 。 2、 照样子写句子。 、 例：李老师推开门走进教室。 。 、 例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。 、 例：井冈山是中国革命的摇篮。 。 、 例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。 。 、 例：天空的星星快活地眨着眼睛。 。 、 这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。 。 3、 按要求写句子。 、 欣欣向荣 用来形容花草树木的 用来比喻事业的 、 骄傲 用来表示褒义的 用来表示贬义的 成了 写成比喻句 天空中的小星星 写成拟人句 好像 写成比喻句 写成不是比喻句的 妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。” （改成转述句） 这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句） 我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句） 这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句） 齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。 改成“把”字句 改成“被”字句 一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。 改成“把”字句 改成“被”字句 我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。（缩句） 我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。（改成“被”字句） 曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。（改成“把”字句） 队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。 （在原句上修改） 这些北京来的客人水平非常高。（改变词序，改变意思） 我家在市图书管附近住。（改变词序，意思不变） 把双重否定句改为肯定句。 1. 作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_ 2. 这次活动的经过你不是不清楚。_ 3. 我们不应当不参加集体活动。_ 4. 这本书太有价值了,你不能不看。_ 5. 把下面的肯定句,改成双重否定句。 1. 星期天,我们必须去看排球赛。_ 2. 学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。 _ 3. 红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。 _ 4. 这件事是事实。 _ 把下面各句改写成用感叹号表达的句子。 (1) 我请你来。 (2) 这幅画很美。 (3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。 (3) 西蒙死得很惨。按要求写句子按要求写句子按要求写句子按要求写句子 1 气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。 (l)缩句: (2) 改成反问句: 2 用下面的宇词组成两句意思不同的话。 话 他说的 对 不 完全 (l) (2) 按要求写句子。 这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意） 用“置之不理”造反问句。 用“蜡烛”造比喻句和拟人句。 比喻句： 拟人句： 把下面的句子改写成肯定句 1、 如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。 _ 2、 每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？ _ 3、 我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。 _ 5、 把下列两句话合成一句话 1、 我请马老师。 马老师讲故事。 _ 2、 渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。 _ 3、 老板娘叫我。 我收拾一条鱼。 _ 4、 同学们选举他。 他当少先队员代表。 _ 5、 妈妈买补品。 补品送给奶奶。 _ 综合测试 一、照样子或按要求改句子。 例：您帮我买张报纸。 请您帮我买张报纸。 你帮我买张报纸，好吗？ 、 你不要随地扔果皮。 、 你们让个座位给老人坐。 例：香山的景色很美。 香山的景色真美啊！ 香山的景色怎能不让我深深陶醉呢？ 香山的景色就像是秋姑娘一不小心打翻了颜料盘，让香山从山脚到山顶，一片红火。 1、 气象万千的大自然景观很美。 例：我每次看到梅花，就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 每次看到梅花，我就想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。 外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画。 _ 例：这不是您最宝贵的画吗？ 这是您最宝贵的画。 这清白的梅花，是玷污得的吗？_ 例：我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼。 虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。 1、 一个人从小受到严格的教育。 一个人会获得道德实践的勇气和力量。 _ 2、 我面临道德抉择。 我会想起父亲告诫我的话。 _ 地震中的父与子这篇课文深深地打动了我。 改成“把”字句： 判断下列句子的句型 、陈述句 、反问句 、感叹句 、疑问句 “谁愿意帮助我？”（ ） 这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（ ） “不论发生了什么，我总会跟你在一起！”（ ） 地震中的父与子这个故事难道不感人吗？（ ） 1、 中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、 还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 3、 我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句） 附送：2019年小升初语文基础与阅读强化训练(III)一、把词语补充完整。日夜（ ）程 劈波（ ）浪 （ ）眉之急 一（ ）糊涂莫（ ）其妙 金碧（ ）煌 化险为（ ） 如饥似（ ）二、用“苦”组成词语填在（ ）内。 1汶川人民把失去亲人的（ ）深深地埋在心底，重新建设家园。2爷爷向我讲述了曾祖父（ ）的一生。3李明的奶奶（ ）了一辈子，该享享清福了。4爬雪山是红军长征途中非常（ ）的一段历程。三、按要求写成语，然后选择填空。 1表示“说”的成语 、 、 我们评价任何人和事，都不能（ ），而是要实事求是。2描写“人”的成语 、 、 我哥哥（ ），我很喜欢他。3表示“看”的成语 、 、 我们上课时不能（ ），应该专心听讲。四、按要求，写句子。1仿写：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。 2仿写：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 3草地不是已经走过来了吗？（改成陈述句） 五、口语交际有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。答：名校升学测试题2一、把词语补充完整。日夜（ 兼 ）程 劈波（ 斩 ）浪 （ 燃 ）眉之急 一（ 塌 ）糊涂莫（ 名 ）其妙 金碧（ 辉 ）煌 化险为（ 夷 ） 如饥似（ 渴 ）二、用“苦”组成词语填在（ ）内。 1汶川人民把失去亲人的（ 痛苦 ）深深地埋在心底，重新建设家园。2爷爷向我讲述了曾祖父（ 凄苦 ）的一生。3李明的奶奶（ 辛苦 ）了一辈子，该享享清福了。4爬雪山是红军长征途中非常（ 艰苦 ）的一段历程。三、按要求写成语，然后选择填空。 1表示“说”的成语 口若悬河 、 滔滔不绝 、 信口开河 我们评价任何人和事，都不能（ 信口开河 ），而是要实事求是。2描写“人”的成语 嫉恶如仇 、 爱憎分明 、 刚正不阿 我哥哥（ 爱憎分明 ），我很喜欢他。3表示“看”的成语 东张西望 、 左顾右盼 、 高瞻远瞩 我们上课时不能（ 左顾右盼 ），应该专心听讲。四、按要求，写句子。1仿写：狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油。 语文为我们指路，数学为我们纳凉，英语为我们打气。 2仿写：月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南。 云朵飘飘像风帆，带那仙女来湖南。 3草地不是已经走过来了吗？（改成陈述句） 草地已经走过来了。 五、口语交际有人认为，现代科学技术日新月异，特别是现代通讯技术那么先进，哪里还用学习写信这种落后的方法，针对这种现象，你有何看法？请用50-100字之间简短的一段话谈谈你对此现象的看法和理由。答：虽然今天我们拥有了最便捷的通讯方式，但是书信作为一种成熟的通信手段，字里行间所能表达的思想感情和书法艺术是其他通讯方式无法取代的，学习写信不仅是对传统优秀文化的一种继承，也是对一种实用技能的掌握，因此我们完全有必要学习写信，并且要把它学好。名校升学训练阅读理解题2分享生命有一个登山者在途中遇到暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的，他的御寒装备不足，他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。他走啊走啊，不敢停歇下来，但即便如此，他的四肢还是被冻得麻木了。他抬着越来越沉重的双腿，非常绝望。就在这个时候，他的脚踢到一种硬梆梆的东西，低头仔细看看，居然是一个人。原来这个不幸的人已经快冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己正面临着一个困难的选择：是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌生人？短短一瞬间，他就下定了决心：只见他毅然地在那个垂危者身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双手双腿。没过多久，那人的血脉就流通了，而登山者在助人的过程中也不知不觉地暖透了自己的双手乃至身心。最后，这两个人互相搀扶着，终于走出了风雪肆虐的大山 1短文按 顺序写了 的事。2边读边画，登山者有哪两种不同的选择？用“ ”画出有关语句。边画边想，为什么说这是“个困难的选择”？答： 3为什么以“分享生命”为题目？ 答： 4、请结合文章并联系实际，谈谈你的感想。（150字左右）答： 名校升学训练阅读理解题2分享生命有一个登山者在途中遇到暴风雪，因而迷了路。这场暴风雪是他始料未及的，他的御寒装备不足，他明白如果不尽快找到避寒处，就非被冻死不可。他走啊走啊，不敢停歇下来，但即便如此，他的四肢还是被冻得麻木了。他抬着越来越沉重的双腿，非常绝望。就在这个时候，他的脚踢到一种硬梆梆的东西，低头仔细看看，居然是一个人。原来这个不幸的人已经快冻僵了，倒在地上，不能动弹。登山者停了下来，发现自己正面临着一个困难的选择：是继续赶路拯救自己，还是留下来设法拯救这个生命垂危的陌生人？短短一瞬间，他就下定了决心：只见他毅然地在那个垂危者身边跪下，甩掉手套，开始按摩他的双手双腿。没过多久，那人的血脉就流通了，而登山者在助人的过程中也不知不觉地暖透了自