xx年重庆高考语文变化应对策略

xx年重庆高考语文变化应对策略 永川中学高级教师张锡昌老师说，xx年的重庆高考语文卷考试形式与试卷结构较之过去做了部分调整：基础题的客观题少一个，由原来的4个减为3个。其中，病句与标点被纳入语言运用考察。 文言断句的考核形式变为选择题，选择题第9题(文言文选择第2题)由过去的归纳人物形象、性格或特点变为断句选择题型，原来的断句题将不复存在。 此外，文言翻译分值增加，由7分增至10分。诗歌鉴赏分值增加，由7分增至8分。古诗文默写考核方式发生改变，由原来单纯的补充式填空变为理解性、描述性的填空。语言运用题分值增加，由12分增至14分。 “更考察考生的综合运用能力。”张锡昌说，从文言文和古诗文的变化，能够看出来，国家在关注传统文化方面，应该有所侧重，这是考生在今后学习过程中应该注意的方向。在语言运用题上的变化，则是从一个题一个考点的方式，向侧一题多个题变化，有点接近于之前的政治、地理、单科变成了综合这种考察方式，对于考生的综合运用能力有所提高，这是值得关注的地方。 面对语文题型分值的变化，在不到三个月的时间里，考生又该如何应对呢? 张锡昌说，临近高考不到三个月的时间，考生没必要惊慌，平常心对待就好。因为时间紧，之前备考的一些节奏和步骤，也不要去打乱它，临阵的一些变化往往容易适得其反。 面对题型分值的变化，考生在心理上要做个调整，试卷上细微的变化，再怎么变，它的考点和考查能力应该是没有变化的，只是形式上的一些变动。只要按照既定目标进行逐一复习，这一点变化对考生来讲并不是问题。只不过考生要关注考点上的一些倾向，比如说，古诗文、综合能力就是两个重点，这是考生应该在这两个地方应该着重去关注的。 具体做法上，张锡昌老师提了四点建议，一是让知识形成系统，查漏补缺;二是规范答题;三是提升思维，提升对问题的思考力;四是写好作文。 他说，语文本身就有很多知识点需要识记，考生在复习中可以拉通进行系统性复习，然后查漏补缺。对一直模糊的知识点进行梳理学习，对记了又忘了的知识点加深记忆。 规范答题上，是每个考生都需要掌握的一个技能。答题中，要找准每一个得分点，一般来讲，一个6分的主观题，不会只有一个得分点，会有2到3个给分点。这就要求考生在审题时一定要仔细，审好题再根据提出的问题，寻找得分点。 思维提升上，要求考生举一反三，对题型进行分类总结。后期复习题太多，考生不可能将所有试题练习到，这样只会让自己更忙乱。 作文是语文考生的重点板块，占了半壁江山60分。张锡昌说，在考试中，最好安排一个小时的时间用于写作。1个小时的写作如何写出比较满意分数的作文呢? 要做到入格、升格、风格六个字。 首先，考生在平时积累过程当中，写作素材应该做一个有心人，形成自己的素材库。同时，关注社会现实的生活以及关注我们平时阅读的一些心得。从阅读当中提取写作的材料，这样为自己的作文提高一个档次。 需要注意的是，高三积累材料并不等于阅读大量课外书籍或背诵大量美文，这样的工作是高一高二应该做的。进入高三再这样做，只会得不偿失。对于一些平时积累比较少的考生，张锡昌建议，可购买一本素材书，有针对性地积累一定量经典且个性的素材，对于经典素材多角度写，一材多用。“素材并不是越多越好，多老而旧的素材还不如一两则经典、有针对性。” 其次，就是要关注现实，要注重理性思维的训练。如果考生在理性思维方面不够，哪怕作文文笔再精美，也容易浮在表面，而这恰恰是大多考生都存在的问题。怎么办? 张锡昌说，平日训练里，考生就应有意识地训练自己的理性思维能力，在作文中结合情与理，将作文的中心思想落到实处。就拿材料作文举例，一粒沙里看世界，审材料作文，要由此及彼，联系当前社会