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XX黔东南高考作文题目无论高考成功还是失败，我们最终都要面对现实，但我们决不会失败的心，加油！这篇文章的“xx年黔东南大学入学考试写作题目”来自郭大学入学考试项目，希望能对你有帮助！战国III高考作文题目(相关地区：四川广西贵州云南)题目是小标题作文，因为高考40年，是关于我和高考，或我看高考的。第一人称叙述法特征。【】因为文章的内容是通过“我”传达给读者的，对叙述者亲自看到的和直接听到的，或叙述者自己的个人体验，给读者以亲切真实的感觉。采用第一人称是因为叙述者是当事人，所叙述的人和事只是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围外的人物和工作不能用。第三人称叙述法特征。【】利用第三人称叙述，人可以不受空间、时间的限制、生理和心理的限制，直接向读者展示文章中的人和事，可以自由灵活地反映社会生活。第三人称叙述和第一人称叙述一样亲切自然。顺序法特征。【】顺才叙述是按时间先后顺序叙述事情的，与事情发展的实际情况一致，因此容易把文章写得有条理，文脉分明。使用纯化，需要裁剪得当，重点突出。否则，列举现象容易出现，犯了平准化错误，就像流水的输液场，让人读一些琐碎的内容。逆述法特征。【】倒着叙述不是倒着叙述整个事件，除了提前叙述某些部分外，其他方法仍然很顺。倒着叙述的情况一般有三种。一是为了表达文章中心思想的必要性，超越最能表达中心思想的部分。二是为了使文章结构非常多样化，避免平职叙述；第三，为了显示效果的必要性，歪曲文章，引起悬念，引人入胜。叙述的时候要明确起点。反之，小乔的转换处要有明确的界限，为了自然的交集，还要有必要的文字转换。特别是要注意重复，不要漫无目的地颠倒，不要让文章眉毛看不见。插入叙述法特征。【】插入是为了表达骑士中心的要求。有时为了帮助读者理解故事的回顾；有时对人物的情节进行注释和说明。使用插叙必须服从表达核心思想的要求，不要僭越行事。插入叙述时要注意文章的转换、对应、连接，不能有断章取义的痕迹。补充叙述法特征。【】补充叙述主要用于补充上述叙述，一般是零碎的、简单的，没有完整的事件，或者可以把说明或说明的字放在前面引起下面。补充叙述的作用，一般不发展情节或事件，只对原叙述有丰富的补充作用。分书法特征。【】叙述的作用是简明地写线索复杂的事情。分说可以先叙述一件事，再叙述另一件事，也可以交叉叙述几件事。叙述的时候，
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