山西省忻州市高中化学 第三章 烃的含氧衍生物复习教案 新人教版选修5（通用）

第三章 烃的含氧衍生物【教学目标】1熟练掌握烃、烃的衍生物的性质。2完成各衍生物间相互转化的网络。【本章复习任务】1通过阅读P68，完成：（1）按照课本设计的表格形式归纳整理烃、烃的衍生物的基本知识，完成P68页表。（2）请按照课本设计的表格形式归纳整理有机反应的主要类型，完成表二。2通过阅读P69页，熟练掌握有机物之间的转化关系网络图，能写出各步反应的方程式（26个反应）；并判断其反应类型填入课本表格中。3总结重要官能团的引入方法。【自主检测】2020年安徽高考化学题（16分）有机物F是一种新型涂料固化剂，可由下列路线合成（部分反应条件略去）：（1）B的结构简式是 ；E中含有的官能团名称是 。（2）由C和E合成F的化学方程式是 。（3）同时满足下列条件的苯的同分异构体的结构简式是 。含3个双键 有一个环 无甲基 只有一种氢 （4）乙烯在实验室可由 （填有机物名称）通过 （填反应堆类型）制备。（5）下列说法正确的是 。aA属于饱和烃 bD与乙醛的分子式相同cE不能与盐酸反应 dF可以发生酯化反应2芳香化合物A、B互为同分异构体，A经、两步反应得C、D和E。B经、两步反应得E、F和H。上述反应过程、产物性质及相互关系如图所示。其中E只能得到两种一溴取代物，I(过氧乙酸)的结构简式为：(1)写出E的结构简式_ (2)A有两种可能的结构，写出相应的结构简式_、_(3)F和小粒金属钠反应的化学方程式是_ _ 反应类型_(4)写出F与H在热和浓H2SO4催化作用下发生反应的化学方程式： （5）在(4)写出F与H在热和浓H2SO4催化作用下发生反应的化学方程式A、B、C、D、F、G、I化合物中，互为同系物的是 附本章关系图一、典型物质间的转化二、双官能团转化三、有机合成（一）有机合成思路：所谓“有机合成”，就是用一种有机物通过合理途径生成另一种有机物。它的一般思路如下： 1、首先判断目标有机物属于何类有机物，与哪些基本知识和信息有关；2、其次分析目标有机物的组成、结构，如其中碳原子的个数，有无支链、不饱和键、碳环等；3、根据给定原料、信息和有关反应规律，合理地把目标有机物分解成若干片断，或寻找出官能团的引入、转换和保护方法，尽快找出目标有机物的关键点和突破点；4、选择出最佳的合成途径。（二）解题的基本规律：（三）常见的合成方法1 顺向合成法：采用正向思维方法，从已知原料入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向待合成的有机物。思维程序是：原料中间产物产品。2 逆向合成法：采用逆向思维方法，即从产品的组成、结构、性质入手，找出合成所需的直接或间接的中间产物，逐步推向已知原料。思维程序是：产品中间产物原料。四、有机反应类型1.取代反应-等价替换式 有机分子里某一原子或原子团与另一物质里同价态的原子或原子团相互交换位置后就生成两种新分子,这种分子结构变化形式可概括为等价替换式.2.加成反应开键加合式 有机分子中含有碳碳双键,碳氧双键(羰基)或碳碳叁键,当打开其中一个键或两个键后,就可与其他原子或原子团直接加合生成一种新分子,这可概括为开键加合式3消去反应-脱水/卤化氢重键式 有机分子(醇/卤代烃)相邻两碳原子上脱去水/卤代氢分子后,两个碳原子均有多余价电子而形成新的共价键,可概括为脱水/卤化氢重键式.4氧化反应-脱氢重键式/氧原子插入式 醛的氧化是在醛基的C-H键两个原子间插入O原子;醇分子脱出氢原子和连着羟基的碳原子上的氢原子后,原羟基氧原子和该碳原子有多余价电子而再形成新共价键,这可概括为脱氢重键式/氧原子插入式.5.缩聚反应缩水结链式许多个相邻小分子通过羧基和氨基,或羧基和羟基,或醛基和酚中苯环上的氢原子-的相互