广东省河源市中英文实验学校七年级英语下册《Unit 6 Topic 3 Which is the way to the hospital SectionC（第3课时）》讲学稿（无答案） 仁爱版

七年级英语下册Unit 6 Topic 3 Which is the way to the hospital SectionC（第3课时）讲学稿（无答案） 学习目标与要求：1学习交通安全的常识。 2 掌握由介词betwween ,across构成的方位短语。 模块一：自主学习（独立进行）预时25分钟(Self-study & Self-exploration)学法指导及学习内容(含时间安排)随堂笔记Step1通读天地-培养语感(6)1熟读本节课P 129（4748）的单词。(2)2请同学们大声朗读P47-1a的短文，试试看，读三遍以上看看自己能在哪个等级上达标： 大声通顺的朗读 有感情的流利朗读 在理解的基础上熟练背诵Step 2 自主学习 (15)（一）.完成单词英汉互译.1安全的 _ 2 before_ 3失去_4 accident _ 5 obey_ 6 sport _7 指示牌_ 8 规则_（二）自主完成句型并翻译成中文，并在课本上划出相应的重点句子。a ticket for speeding a ticket for drunk-driving_ _违章停车罚单 错误转弯罚单_ _不要开得太快。 红灯停时要等等。_ _走路时为了确保（交通）安全我们 每年很多人受伤或者死于交通事故。应该怎么做？_ _第二，我们过马路之前必须向两边 最后，帮助小孩和老人过马路是好事。看看，即左看看，右看看然后在看左 _ _（三）请同学们独立完成知识点归纳. 3.1 Every year many people get hurt ot lose their lives in traffic accidents. 每年很多人受伤或者死于交通事故。(1) get hurt 结构是“系动词+形容词”，意为“_” 过去式是_.【即时练习】很多人在比赛中受伤了。Many people _ _ in the match(比赛)hurt 动词，（使）受伤，疼痛【即时练习】他在打篮球时胳膊受伤了。He _ his arm _ he was playing basketball.我今天不想上学因为我的头很痛。I dont want to go to school today because my head _ badly.(2) lose ones life “丢失生命，丧命”,过去式是lost,其中life的复数形式_.【即时练习】地震中有很多人丧生。Many people _ _ _ in the earthquake（地震）3.2. Second, before we cross the road, we must stop and look both wayslook left, look right and look left again. 第二，我们过马路之前必须向两边看看，即左看看，右看看然后在看左.cross 在这里的意思是“_”，是动词。 cross = go / walk across 【即时练习】过马路时要小心。Be carefull when you cross the road. = Be carefull when you _ _ the road.3.3. a ticket for speeding 超速罚单a ticket for parking = a parking ticket 违章停车罚单a ticket for drinking= a _ _ 酒后驾驶罚单。for作介词，表示原因。【拓展】a ticket to 一张 的门票。如：Im very glad because I have a _ _the concert.我非常高兴有一张音乐会的门票。3.4 Dont drive too fast. 别开得太快。这是一个表示否定的祈使句。 英语中表达“请求”“命令的句子叫做祈使句。 【注意】祈使句没有时态的变化。 谓语总是用动词原形。 肯定形式以动词原形开头。 如：请把门关上。_否定形式为 ： Dont + 动词原形。如：不要再迟到。_Step 3 核对 (2)四人小组相互检查练习完成情况；小声交流，并相互评定等级。（1-5）。 互评等级：_(1-5)模块二：交流研讨（小组合作、展示、精讲）预时33分钟(Cooperation , Exploration , Show & Improvement)学法指导/展示内容评价方案【大组展示方案】展示任务一：讨论一：我是诵读家建议：可用多种形式（选读，PK读，齐读1a等）能在全班形成互动。展示任务二：讨论二：知识点归纳3.1 3.2建议：要学生带读题目，分工书写答案等。展示任务三：知识点归纳 3.3 3.4建议：要学生带读题目，分工书写答案等。课堂评价要素：1、 合理评价组员，全员参与，有序展示；2、 书写规范，工整美观，双色笔运用得当；模块三：练习训练（独立完成）预时2分钟(Practice & Consolidation)当堂反馈：一根据首字母提示完成句子。1. What should we do before we c_ the road.2. Students shouldnt be l_ for school.3. You must be c_ when you want to go across the street.4. If you drive too fast, youll get a t_ for s_ .5.If everyone o_ the traffic rules, the roads will be much safer.教学反思： 河源中英文实验学校两段五环短课讲学稿（7英）执笔 审核 教研组长 授课周次_8_周 班级 姓名 课题 : Unit6 Topic3 Which is the way to the hospital ? Section C (P47-48) 第3课时【日日清检测过关】1、用时：15分钟 2、训练方式：独立完成 3、互动(整理提高)：15分钟一、 基础题：根据句意及汉语提示，完成下列句子。1. - Whats the old man doing? -Hes _ _(等待) a bus.2. I get up early everyday, so Im never _ _(迟到) school.3. Some people _ _ _ (丧生) in traffic accidents every year.4. - Dont ride your bike too fast or youll _ _(受伤).5. You must _ _(小心) when you cross the road. 三 提高题：句型转换1. Keep on the left( 改为否定句 ) _2. I get there after him ( 同义句转换) _3. My home is about five kilometers away from here. ( 对划线部分提问 ) _?4. How can I get to the hotel?. (同义句转换) Whi