数学人教版五年级下册因数与倍数.pptx_第1页
数学人教版五年级下册因数与倍数.pptx_第2页
数学人教版五年级下册因数与倍数.pptx_第3页
数学人教版五年级下册因数与倍数.pptx_第4页
数学人教版五年级下册因数与倍数.pptx_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

因数和倍数的概念湘乡市望春门学校沈常娥,第二单元第1课时,学习目标、学习方法,1、我能认识因数与倍数以及两者之间的相互依存的关系。2、我能初步感受数学知识之间的内在联系，培养概括、分析、比较的能力。五环：自主学习合作探究汇报展示达标检测拓展延伸四步：学、交、练、导,学习重点、学习难点,理解因数和倍数相互依存的关系认识因数和倍数相互依存的关系,自主学习,1、认真阅读教材5页。2、根据自学来填空：122=6（）是（）的因数，（）是（）的倍数。126=2（）是（）的因数，（）是（）的倍数。巧记：因数和倍数，不能单独存在，相互来依靠，永远不分开。,合作探究,小组交流自主学习的内容，交流过程中自己没预习到得知识，要在弄懂、学会的基础上补充到笔记本上。同桌互相举出一个乘法算式，说出其中的因数和倍数。,达标检测,1、25=10（）和（）是（）的因数，（）是（）和（）的倍数。2、说出下面各组数中谁是谁的因数，谁是谁的倍数：125和2563和954和18,拓展延伸,判断下面的说法是否正确，并说明理由：15是倍数，5是因数。6是3的倍数，是24的因数。4是12的因数，也是36的因数。48是12和6的倍数。,本节总结,在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数。因数和倍数一般指的是自然数，而
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论