《真理诞生于一百个问号之后》最新版本

.,真理诞生于一百个问号之后,叶永烈,.,作者我了解：,叶永烈，男，笔名萧通、久远、叶杨、叶艇。汉族，1940年8月30日生，一级作家、教授、科普文艺作家、报告文学作家。浙江温州人。1963年毕业于北京大学化学系。上海作家协会一级作家、教授。以儿童文学、科幻、科普文学及纪实文学为主要创作内容。曾任中国科学协会委员、中国科普创作协会常务理事、世界科幻小说协会理事。,.,苹果落地(牛顿的发现),一个偶然的事件往往能引发一位科学家思想的闪光。,这是1666年夏末一个温暖的傍晚，在英格兰林肯州乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲家的花园里，坐在一棵树下，开始埋头读他的书。当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来。一只历史上最著名的苹果落了下来，打在23岁的牛顿的头上。,.,恰巧在那天，牛顿正苦苦思索着一个问题：,是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上，以及使行星保持在其环绕太阳运行的轨道上？为什么这只打中他脑袋的苹果会坠落到地上？,.,万有引力理论,正是从思考这一问题开始，他找到了这些的答案万有引力理论。,.,你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？,善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍,.,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根溯源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。,.,术语理解：,定理：指经证明具有正确性、可作为原则或规律的命题或公式。定律：定律是为实践和事实所证明，反映事物在一定条件下发展变化的客观规律的论断。学说：学说是指根据自己所学到的某方面知识并加以总结，而得出的最终结果。?读“问号”！读“感叹号”,.,同学们打开书，默读课文，要注意读准字音、读通句子。把不懂的字词找出来：,.,诞生纵观漩涡敏锐见微知著锲而不舍洗澡花圃推理司空见惯无独有偶,.,逆n时针:指的是和顺时针相反之，代表的是逆时的转动。追根求源:追溯事物发生的根源。百思不得其解:百，多次；解，理解。百般思索也无法理解。打破沙锅问到底：比喻追究事情的根底。,.,1、见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势。2、比喻有恒心，有毅力。3、看得多了，不以为奇。4、某种少见情况，偏有类似的出现，配成一对儿。,根据意思写词语,见微知著,锲而不舍,司空见惯,无独有偶,.,同学们大声朗读课文：,1.标注各自然段落序号?2.课文围绕着哪个观点来写的?3.课文分为多少个部分?4.课文一共写了多少件事情?,.,“真理诞生于一百个问号之后”,初读课文，思考：,课文主要围绕哪句话（哪个观点）来写的？,2.课文围绕着哪个观点来写的,.,学过类似的文章有哪些？,为人民服务议论文,为人民服务,提出观点：完全，彻底地为人民服务,具体论证：,为人民利益而死就比泰山还重,为人民利益坚持好的，改正错的,为人民利益不怕牺牲，努力奋斗,寄托哀思：团结全民,一切为了人民的利益,2.课文围绕着哪个观点来写的,.,这篇课文的文体我们称它为：,议论文围绕一个中心进行论述,那么，我们可以将课文分为几个部分？,2.课文围绕着哪个观点来写的,.,课文分为三个部份：,第一部份（1）：开门见山，提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号之后”本身就是“真理”。第二部份（2-6）：运用事例,证明观点.引出科学发展史上的三个有代表性的事例.最后，对三个典型事例作总结。第三部分（7，8）总结全文,重申观点.指出科学并不神秘,也不遥远,关键在于“见微知著”,不断探索,善于独立思考,具有锲而不舍的精神.,3.课文分为多少个部份,.,课文三至五自然段，说说课文围绕“真理诞生于一百个问号之后”的观点讲了哪几件事证明观点？,4.课文一共写了多少件事情,.,仔细读读三个故事，在书上画出表格该填写的词句,谢皮罗教授,洗澡水的漩涡总朝逆时针方向旋转,为什么？抓住问号不放,反复试验研究,漩涡的方向与地球自转有关,化学家波义耳,偶然发现盐酸会使花瓣变红,是什么？会不会？有什么反应？什么样意义？,许多试验,终于制成了酸碱试纸,奥地利医生,儿子做梦时眼珠转动,什么关系？百思不得其解,反复观察和分析,推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦,4.课文一共写了多少件事情,.,洗澡水的漩涡,紫罗兰的变色,睡觉时眼珠的转动,.,化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了许多试验，终于发现了酸碱试纸。,奥地利医生从儿子做梦时眼球转动这个现象，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼球转动时都表示在做梦。,谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水漩涡的旋转方向和地球的自转有关。,你能说说三个故事的共同点吗?,.,相同之处我能找：,三个故事中提到的科学家发现和发明的过程是相同的。都是先偶然发现问题，不断地追问；再进行反复的研究和试验；最后解决了问题，得出了结论。,.,发现问题,研究问题,解决问题,.,思考：发现真理难，还是不难？,既不难，也不容易,.,纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,这里的“？”号和“！”号，它们各指的是什么？,上文是课文哪句话的意思？,赏析：,.,？的含义是：看出问题，不断发问、追根求源。,！含义是：不断解决疑问，找到真理。,（真理诞生于一百个问号之后）,上文是课文哪句话的意思？,这个句子把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。,最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。,赏析：,.,善于的人，却从中有所，有所，有所，有所。,“打破沙锅问到底”,“打破沙锅问到底”是一句俗语，形象表达了锲而不舍、不断探索的精神。,发现,发明,发现,发明,创造,创造,成就,成就,这四个词按收获由小到大排列，也说明平常的事情中蕴涵着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。,.,你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，能。这句话和课文开头有什么关系？,发现真理,这句话用“只要就”的句式说明“科学并不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。首尾呼应。,只要,就,.,如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。,只能给,这句话对发现真理的条件作了说明，科学发现中存在“偶然的机遇”，说明科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。“只能给”说明科学发现也并不容易，指出了科学真理的发现是有条件的，那就是给那些“有准备”“独立思考”“锲而不舍”的人。“真理诞生与一百个问号之后”就是要敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。,.,从疑问到找到真理这是一个漫长的过程，科学家们凭借着什么在这漫漫的长途中寻找到真理？,.,科学史上的这些事例说明了什么？,科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。,鲁班上山，手被植物叶划伤，后来发明了锯。牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万有引力定律。,这也是说课文中的那句话真理诞生于一百个问号之后！,.,学习了这篇课文，你有什么收获？,知道了科学发现的一般规律：真理诞生于一百个问号之后。知道了文章思路：开头提出自己的观点，再用三个具体事例来说明这个观点是正确的，最后再来阐述开头的观点。科学发现的“偶然机遇”只能给有准备的人，而不会给任何一个懒汉，希望同学们也做一个“有科学准备的人”。,