江苏省徐州市王杰中学八年级英语上册《Unit4Wild animals》第七课时学案（无答案） 牛津版_第1页
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课题period78A Unit 4 Wild animals Integrated skills Aperiod7学习目标知识目标1)掌握并运用描写野生动物外貌、性格、 能力、食物以及面临危险的词汇和句型。 2)掌握表达观点的句型。能力目标1)能从听力材料中获取不同野生动物的外貌特征、性格特点、能力长处、主要食物以及各自所面临的危险。 2)能综合所听、所读的信息将一封关于野生动物信的空缺内容补充完整。 情感目标通过了解野生动物面临的危险，激发学生保护、爱护野生动物的情感。 学习重点从听力材料中准确捕获相关有用的信息。学习难点从听力材料中准确捕获相关有用的信息。课前自学一 复习有关Xi Wang 的信息 Appearance_Ability _Character_Food _Danger _二翻译词组：1.群居_ 2. 动物皮毛做的衣服_3. 团队工作_ 4. 擅长做 _5 视力好_ 6. 与.分享_7.穿在我身上好看_ 8. 幽默感 _9.生存区域的流失_10. 对友好_课堂交流展示一通过预习交流展示预习一的内容，并分析从哪几方面介绍Xi Wang二根据上面的展示以及根据自己的了解，简单介绍以下两种动物。Appearance_Ability _Character_Food _Danger _Appearance_Ability _Character_Food _Danger _三.听录音，补充课本68页A1的信息四、核对答案五、小组讨论 How can we protect wild animals?If we want to protect wild animals,who can help us ?六请根据68页A1部分的信息完成69页这封信。课堂达标检测一词组翻译以家庭生存生活区的丧失用制药用动物毛皮做的衣服赚很多钱象牙合适的栖息地穿在我身上很漂亮二完成句子： 1.我为森林里的动物感到难过。 I feel _ _ the animals in the _.2.如果我们再不保护野生动物，世界上就再也没有野生动物了。If we _ _ those wild animals any more, there _ _ _ _ wild animals in the world.3.我们必须采取以下措施阻止他们捕取动物。We must take the _ _ _ stop them hunting.4.下周有海豚和斑马表演。 Theres going to be a _and _ _ next week.5.我的性格是思考后采取行动。 My _ is to _ _ after think
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