《奇妙的对联》95.ppt

有一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联，上联是：二三四五，下联是：六七八九，横批是：南北。郑板桥读后，掉头就往自己家里跑。不一会儿，他扛来一袋粮食，还拿着几件衣服和一块肉，急匆匆地走进那户人家。只见屋里的人缺吃少穿，愁眉苦脸，送来的粮食、衣物正好救了他们的急，一家老小十分感激郑板桥。奇怪的是，郑板桥和这家人素不相识，却从门前的对联里看出了这家人的贫困和急需。同学们从这副对联里能看出什么？,六七八九,二三四五,南北,缺“衣”少“食”，没有东西,对联蕴含深意,清代文学家纪晓岚自幼聪颖好学。他的私塾老师石先生是个非常古板的老学究。一天晓岚去喂养家雀，将砖墙挖一深洞，喂饱家雀后便将它送回洞内，堵上砖头，以防飞走。后来，被石先生发现，便把家雀摔死，仍旧送回洞内堵好，并在墙上戏书一联：细羽家禽砖后死当晓岚再去喂家雀时，发现它已经死了。心里正在疑惑，忽见墙上有一对联，他断定这是石先生所为，于是续写了下联：粗毛野兽石先生石先生见了大为恼火，手执教鞭责问晓岚。晓岚从容不迫地解释说：“我是按着先生的上联套写的。有细必有粗，有羽必有毛，有家必有野，有禽必有兽，有砖必有石，有后必有先，有死必有生。所以，我便写了粗毛野兽石先生，如您认为不应这样写，那就请先生改一下吧！”石先生捻着胡子想了半天，也没有想出满意的下联，最后无可奈何地叹了口气，扔下教鞭，拂袖而去。,1、欣赏对联,掌握对联的基本特点。2、尝试仿写简单的对联。,学习目标,相传对联是由五代时的后蜀皇帝孟昶chng首创的。当时有在门口挂桃符板画着门神或写着门神名字压邪驱妖的风气。孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃符上，“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”。,对联的起源,爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。王安石元日,对联，又叫对子、楹联、楹帖、联语等，由骈文和律诗的形式演变而成，是我国特有的一种的传统文学形式。由上联和下联组合而成。“上联”也叫“出句”，下联也称作“对句”。常见的有春联、婚联、寿联、挽联、行业联等。,什么是对联？,春联一元复始,万象更新/春风春雨春色,新年新岁新景。婚联男女双佳好似鸳鸯鸟、婚姻两愿喜结连理枝。寿联寿比南山松不老福如东海水长流挽联译著尚未成功,惊闻陨星,中国何人领呐喊.先生已经作古,痛忆旧雨,文坛从此感彷徨。行业联虽属毫末技艺却是顶上功夫理世上千丝万缕；创人间头顶事业前程远大脚根须站稳工作浩繁步骤要分清,不仅指整个上联与整个下联字数相同，而且相应句的字数也必须相同,对联的特点,（一）字数相等,上下联相同位置的词性应相同。虚对虚,实对实。,（二）词性相同,拳打南山猛虎脚踢北海蛟龙,名,动,名,形,名,方位名词,孙行者,祖冲之胡适之韩退之,（三）结构相同,墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。,偏正结构,并列结构,主谓结构,上联有什么结构格式，下联相同的位置也应该有什么样的结构格式。即主谓对主谓，动宾对动宾，偏正对偏正，并列对并列，动补对动补。,辞旧岁再创千秋业；过新年更上一层楼,动宾,偏正,动宾,偏正,（四）仄起平收,“平”是第一声和第二声；“仄”是第三声和第四声。如：海纳百川有容乃大壁立千仞无欲则刚,春山一路鸟空啼日暖神州万木荣锦江春色来天地芳树无人花自落春晖又红万朵花老梅到时自然红芳草春来依旧绿玉垒浮云变古今春回大地千峰秀冬雪欲白千里草,古时候，在私塾里，学生都要学习对对联、对对子。有一次，教师出了个两字联“嫩松”让学生对，“嫩松”，该对什么呢？学生甲对出“老柏”，注意“柏”本来应该念bi,但在这里“柏”是念成b的，我们看到了，“嫩”对“老”，形容词对形容词，“松”对“柏”，名词对名词，完全符合对联要求，很好。所以，私塾老师夸奖了学生甲，学生乙听到甲对出“老柏”受到表扬，就得到启发，连忙说“我也会对，我对干爹”，老师很生气，认为他胡闹，用戒尺打了乙一下，乙被打了还不服气地说“老师，你怎么不打老伯，而打干爹呀？”按照我们刚才所说的对联的要求，学生乙所对的“干爹”也符合要求啊，为什么不行呢？,内容上不相关联,上下联的含义必须相互衔接,有关联。如：一着不慎，满盘皆输岁月峥嵘须奋斗年华潇洒莫蹉跎勤奋筑起通天路懒惰堵塞智慧门,（五）内容相关,字数相等词性相同结构相同仄起平收内容相关上下联尽量避免出现重复的字。,对联的基本特点：,对仗工整,对联的书写、张贴,上下联竖行书写，从上到下。张贴时，面对大门，上联在右，下联在左。,对联欣赏,人曾是僧人弗能成佛，女卑为奴女又可称奴（合字联）苏东坡与佛印和尚是好友，两人常在一起谈古论今、弈棋联对。苏小妹常听哥哥夸奖佛印博学多才、才思敏捷，虽然表面没说，心中可不服，总想找机会难一难佛印。一天，苏小妹有事外出，正好在门口碰上了来拜访苏东坡的佛印和尚。佛印彬彬有理地问：“轼兄在家吗？”苏小妹对佛印的问话置之不理，却要佛印先对一副对子：人曾是僧，人弗能成佛；此联是个很巧妙的拆字拼字联，“僧”是“人曾”相拼，“佛”是“人弗”相连而成，而其中又暗藏不恭。佛印见小妹一脸得意的神态，不由得有意讥讽，便脱口对道：女卑为婢，女又可称奴。,对联欣赏,琵琶琴瑟八大王王王在上；魑魅魍魉四小鬼，鬼鬼犯边（拆字联）,抗日战争胜利之后，在一次国民党举行的庆祝会上，主持者出一上联：中国捷克日本意思是中国经过八年抗战，很快速战胜日本侵略者”捷”在这里应该是”快”的意思”克”是”战胜”的意思很快有人对出了下联：南京重庆成都南京本来是国民政府的首都，沦陷前夕蒋介石政府被迫迁都下联的意思是：抗战胜利了，再次庆祝南京成为都城”重”在这是”又”的意思此联由六个地名组成，非常工整，意思也表达的上下呼应，欢庆之情溢于言表，乃一难得妙对。,扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月三更。,下面这副对联有对仗不工整的地方,请在不改动字句的前提下,适当调整下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。（扬州二十四桥联）上联：胜地据淮南，看云影当空，与水平分秋一色；下联：桥过下扁舟，何处问箫声，有人吹到月三更,试一试,删改下面一副对联的上联,使之对仗工整.上联:苟有恒,何必要三更才入眠五更就起床下联:最无益,莫过一日曝十日寒改后上联:苟有恒,何必三更眠五更起这是毛泽东的一副读书联，此联正是毛泽东刻苦攻读，持之以恒，并注重科学学习方法的经验总结。此副蕴涵人生哲理的格言联，被人们广泛用于自勉或馈赠，激励人们读书立志成才。,下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句，将上联补充完整。上联：_，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。,盘中餐粒粒皆辛苦,声律启蒙,云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。,天对地，雨对风。大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。,春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。,无对有，实对虚，作赋对观书。绿窗对朱户，宝马对香车。,春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干书山有路勤为径，学海无涯苦作舟七八个星天外，两三点雨山前沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春感时花溅泪，恨别鸟惊心星垂平野阔，月涌大江流大漠孤烟直，长河落日圆,古诗中的对联：,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。绿树村边合，青山郭外斜。身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,山,新日千南山北,万水,天风水(海),地,雨(雪),旧,月,西东,逐字对,辞旧岁千山秀蜂采蜜,（迎新春）,（万水清）,（蝶恋花）,方法初探,上联:窗外下暴雨烟尘滚滚起,逐字对,雨,暴雨,下暴雨,窗外下暴雨,刮狂风树叶纷纷飞,下联:山上,风,狂风,刮狂风,山上刮狂风,方法初探,水碧水碧水环绕门前碧水环绕,山,青山,青山耸立,屋后青山耸立,上联:门前碧水环绕,A相似联想即性质或特点相同或相似的事物之间的联想，如:春晖盈大地，瑞气满乾坤。B相反联想如：扫千年旧习，树一代新风。C相关联想如：一代园丁乐九州桃李香,联想,望梅止渴行千里路铺张浪费可耻冬去山清水秀,（画饼充饥）,（读万卷书）,（勤俭节约光荣）,（春来鸟语花香）,方法初探,小结,1、对仗工整。(仄起平收)2、逐字对+联想,爱国诚信乃做人根本吃喝玩乐是快乐要义科学能致富赌博可发财满园春色好班里差生多五谷丰登，万民欢庆票子大把，百姓开心,另:注意思想性,1、2004年全国高考卷语言运用题(4分)上联:国兴旺家兴旺国家兴旺下联：,老平安少平安老少平安城繁荣乡繁荣城乡繁荣桃芬芳李芬芳桃李芬芳老安康少安康老少安康乡文明村文明乡村文明龙精神马精神龙马精神,直击高考,2009年安徽高考卷语言表达题将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。(4分)芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满目千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联,直击高考,上联：桃李满园春绣锦下联：芝兰绕阶座凝香,上联：翠柳迎春千里绿下联：黄牛耕地万山金,09年北大自主招生考试,对联：博雅塔前人博雅（注：博雅塔是北大校园内一处景物）,上联：博雅塔前人博雅下联：醉翁亭下老翁醉世纪城中创世纪三峡坝上看三峡雷锋塔前学雷锋百草园内品百草迎客松前松迎客清雅阁间人清雅惶恐滩头