文广站2018年度工作计划与文教体局重点工作计划汇编

第 6 页 共 6 页文广站2018年度工作计划1、健全队伍，完善机制，逐步形成宣传工作网络。在政府各部门、镇直各单位、驻镇各单位、各村居建立通讯员队伍，探索和建立农村宣传员队伍。设立镇新闻中心，要求各部门、各单位在每周、每月例会上提供新闻宣传素材，镇新闻中心进行宣传素材资源整合、编辑，对有新闻宣传价值的，镇新闻中心进行电视、网络、报纸三位一体的宣传。从而形成一个以镇新闻中心为平台，各部门、各单位提供的新闻宣传素材为基础，各部门、各单位通讯员队伍为支撑，变被动接受为主动参与的宣传工作网络。同时设立宣传思想工作单项创新奖，赋予新的内容，改进评选方式，激励和调动各部门、各单位通讯员的工作积极性，充分发挥上情下达、下情上传的中介枢纽作用，为全镇改革发展稳定营造良好的舆论环境，努力开创我镇宣传思想工作的新局面。并向社会公布新闻线索征集热线，向社会收集新闻线索。 2、改良政务公开频道。购置专业非编卡和字幕机对现有的非编系统进行升级改造，提高视频采集和节目制作质量，通过字幕机提高政府信息播出范围，改变单一频道进行信息播出状况，为增加广告业务量打下基础。（现长期与我镇进行广告合作的单位只有风景区移动公司一家，大部分广告客户均反映单一频道进行广告宣传效果不大）。对采集的新闻素材没有在区台采用的新闻节目进行编辑，定时在政务公开频道上播出，并同步上传至网络。 3、突出新闻策划立体化。在新闻策划过程中，注意多角度分析新闻素材，根据各类媒体的特点和需求，各有侧重地总结新闻经验，策划相应的宣传方案，并巧借外力，加强与省、市、区电视台、报纸等媒体的沟通，对接新型媒体，与网络媒体加强合作，拓展新闻宣传渠道，打造立体宣传网络，从而大大提高新闻报道的成功率，实现新闻宣传的立体化效果。 4、成立文艺骨干队伍。以学校为主体，通过政府投入，搭建一个涵盖表演、创作、音响设备调试人才的操作平台。通过这个平台创作出一批具有乡土特色、企业特色、校园特色的节目，并以旅游企业和各村居为载体经常性开展文化活动。 5、确定*文化发展的近期和远期目标。近期目标就是要深入调研，挖掘好地方文化，创作出一批乡土节目。远期目标就是要做好文化人才的培养，将西方文化融入进来，走与“两个重镇”相匹配的文化发展路子。 6、通过一系列的文化活动，发现文化人才和精品节目，以建立*文化人才库和节目库。并选出优秀节目，包装成旅游项目，适时到各旅游企业演出，从而实现以文养文和自我造血功能。 7、突破文化工作格局。构建全方位、多层次、宽领域的大文化格局，是文化工作蓬勃发展的需要。在大型文化活动中，积极整合区域内的企业资源，在市场运作方式筹措文化活动经费上取得一定的突破，有效解决经费不足的问题，形成政府与企业共同关心文化的局面。 8、加强引导,建立群众文化社团。通过加强引导,在翡翠、九龙社区建立起以音乐、书法等内容文化社团，并健全组织网络体系和建立文化社团人员花名册,发挥这些社团的作用,让其形成社区文化活动的主力军。由社区牵头,成立社区文化工作领导小组,社区创设舞台,由其来唱戏,并逐步达到活动系列化,组织网络化,发展目标化,繁荣社区群众文化艺术。 文教体局重点工作计划20*年是贯彻落实十八大精神的起始之年，也是全面实施中长期教育规划纲要的关键节点。新的一年，全区教育工作的总体思路是：按照省市教育会议要求，围绕“优质均衡促发展、以人为本惠民生”的目标，进一步深入推进教育改革，加快放大并合理配置优质资源，深入实施素质教育，切实加快教育现代化进程，全面提升质量内涵，着力推动区域教育一体化和教育公平，使得我区教育结构更加优化、教育体制更具活力、教育质量更有保障、教育服务更富成效，确保率先成为省义务教育优质均衡发展示范区。一、着力抓好三类教育，构建立体化大教育平台。1、突出抓好学前教育。按照“统筹规划、合理布局、多方参与、分步实施”的原则，进一步加快幼儿园建设，发挥政府主导作用，加大财政资金投入，扩大教育资源，发挥教育部门行业管理和指导作用，严格落实办园审批、师资准入制度等，加快普惠性幼儿园的建设，从源头上治理无证幼儿园，采取积极引导、“以奖代补”等方式，支持鼓励民办幼儿园发展，形成以政府举办的公办园为骨干和示范，以社会力量兴办民办幼儿园为补充，公办与民办相结合的幼儿教育发展新格局，在完成“省学前教育改革发展示范区”的基础上，进一步规范幼儿园内部管理，提高办园水平，促进内涵提升，推进学前教育事业进一步大发展、大提高。2、加快提升特殊教育。实施特殊教育现代化工程。认真贯彻落实省加强特殊教育事业发展的意见，积极开展省特殊教育学校教育现代化示范学校创建工作；加强特殊教育的管理，努力提高残疾学生的入学率；继续加强对特殊教育学校的质量监控，努力提升特殊教育办学水平。3、积极推进社区教育。遵循社区教育的公益性质和社会效益原则，高起点建设、高标准定位和高质量发展，以项目推进为抓手，推进特色课程建设，提高全区居民对构建终身教育体系、创建学习型街道、社区的认可，形成街道、社区、辖区单位三级社区教育管理网络，按照省市要求，20*年我区将建成社区文化中心8个，社区文化活动室73个，达到全区公共文化服务体系全覆盖。二、大力推进三项工程，实现义务教育均衡发展。1、创建教育现代化学校工程只有建设义务教育现代化学校，才能保障“省优质均衡发展示范区”建设进程。加强对全区学校的指导，规范办学行为，提升办学水平；加大经费投入力度，全面加强学校校舍、场地、设施设备等方面建设，为铸造现代化学校提高强有力的物质保障；加强师资队伍建设，在全区教师配置交流工作上享有优先权，汇聚全区最优秀的各科教师任教；加大宣传力度，大力宣传学校在现代化创建过程中所采取的措施及取得的成效，取得家长和社会的关注，扩大学校影响力；帮助联谊省内外名校、推动学校发展。通过义务教育学校现代化创建，力争全区义务教育的适龄儿童少年受教育机会、教育质量、队伍建设、管理水平、办学条件、保障能力等取得明显成效，义务教育公平度、满意度和适合度大幅度提高。2、大力实施校舍加固工程。20*年是校安工程三年规划的收官之年，我们将新建教学楼2幢，工程规模5700平方米，估算金额1360万元，其中小学新建3000平方米，小学新建2700平方米。计划加固学校4所，11幢房屋，工程规模12625平方米，估计金额1093万元，其中中心校4幢，2750平方米；小学2幢4467平方米；中心小学4幢3102平方米；光荣巷小学2幢2606平方米。需加固校舍的学校要对学生、设施、设备的分流提前做出不少于两套的预案，严格抓好质量监管，确保每一项工程都成为精品工程。同时抓好校园绿化美化工作，不断优化校园环境。3、全面建设平安校园工程。区属各学校、幼儿园安全工作实行“一岗双责”，层级签订安全工作责任书，区文教体局与各学校、直属幼儿园签订20*年安全工作管理责任书，学校、幼儿园与部门、班级签订安全工作责任书，认真落实校长、教师的安全管理责任制，确保安全工作时时有人抓，事事有人管。全面开展安全工作责任制考核。根据我区中小学、幼儿园安全工作责任制考核实施办法，对学校安全工作第一责任人进行考核，安全工作考核结果作为校长年度评优的一项重要依据。通过对学校安全责任人履职情况的考核，把学校安全管理落到实处。加强学校安全管理工作。切实抓好校舍及设施设备、消防、校车及学校交通、校外集体活动、学校食堂食品卫生等方面的安全管理。各校要深入开展安全文明校园创建活动，大力推进省市“平安校园”和“安全文明校园”的创建。三、坚持抓好三项工作，提升办学内涵品位。1、推进“省优质均衡发展示范区”的创建20*年，我们在完成“全国义务教育基本均衡区”的基础上，将继续推进“省义务教育优质均衡改革发展示范区”的建设。我们将坚持优质均衡发展理念，办好每一所学校，发展好每一位学生；坚持起点公平，到20*年底，每所公办学校择校生比例不超过10%，外来务工人员子女在公办学校就读率达90%，残疾儿童入学率保持98%以上；力求师资配置均衡，每所学校师生比、教师学历均在省定标准以上；追求管理水平均衡，建立现代学校制度，形成较为科学的制度体系；保障办学条件优质均衡，每所学校教育技术装备水平达省定二类及以上标准，生均教学设备值大致相当。实行标准班额办学，班容量小学40人以内，初中45人以内，30人左右的小班化教学比例不断扩大。实现质量均衡，每所学校学生学业合格率达95%以上，国家学生体质健康标准测试合格率、优秀率分别达90%和10以上。综合素质测评优良率达90%以上。2、严格规范办学行为。继续严格执行“五严十禁”规定，旗帜鲜明，坚持不懈，持之以恒。要以“减负”为重点，按照“严格控制学生在校时间、科学评估课程实施水平、创建高效课堂教学模式、完善学生学习能力培养体系、健全学校综合评价机制”的基本思路，着力健全和完善深入实施素质教育的长效机制，着力探索“五严十禁”背景下学校办学的新秩序和新机制。区教育督导室将加大随机督查、暗访抽查的密度，加大违规查处力度，严格执行“一票否决”制度，务必使“五严十禁”落到实处，努力构建符合教育本质的区域教育生态环境。3、稳步提升教育教学质量。国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出，“把提高质量作为教育改革发展的核心任务。”也就是说，今后十年，教育改革发展的核心任务就是提高质量。20*年，我们将改革管理模式，建立新型教学常规，为提高教育教学质量和推进课程改革创造良好环境。学校要向常规管理要质量，坚持“规范+创新”的工作思路，扎扎实实地开展教育教学常规管理工作，用常态化、精细化的过程管理促进课程实施水平的提高。要严把备课、课堂教学、作业布批、辅导四个关口，进一步加强典型示范引领。通过对学校教学过程管理的视导，适时开展教学管理经验交流研讨会，提升推广教学管理的一般程序和典型经验，使各学校学习创新方法有目标，有榜样。我们将依托网络电子备课系统的正式运行，积极开展信息化条件下的备课形态及其有效性的研究，各学科教研员要充分发挥兼职教研员及本学科精兵强将的作用，加强与学校的沟通交流，不断强化集体备课、研课等项目的专项研讨，优化集体备课过程，增强集体备课的真实性、有效性，深入开展“基于生本的有效课堂教学”的实践研究。引导教师准确把