教科版八年级物理下册第十一章4. 机械效率 教学设计

第4节 机械效率学习目标1.了解有用功、额用功和总用功的含义。2.知道机械效率的含义，表达式及提高机械效率的方法，会利用机械效率进行简单计算。预 习 案任务一：认识有用功、额外功和总功1.某人用重10N的水桶将30kg的水提到四楼，每层楼高3m，人对水做了多少功？对水桶做了多少功？人的拉力做了多少功？想一想，哪个功是我们想做的？ 哪个功是我们不想做的呢？ 可以不做不想做的功吗？想做的功： 不想做的功： ， 可以不做吗？ 2. 定义：有用功：使用机械时，为目地而做的功称为有用功，用W有表示。额用功：使用机械时，不需要但又不得不做的功为额外功，用W额表示。总用功：使用机械时，动力做的功为总功，用W总表示。说明：总功也等于有用功与额外功之和。由于 ，总功 （选填“”、“=”或“”）有用功。思考：对于有用功与额外功，我们希望哪个功越多越好？哪个功越少越好？任务二：认识机械效率1.定义：物理学中_跟_的比值叫机械效率。2.公式： _3.说明： (1)机械效率通常被表示为一个百分数，没有单位；由于W总W有用，因此机械效率总是小于1；(2)机械效率的高低同时取决于有用功和总功两个因素，不能理解成有用功大的机械效率就高。4.提高机械效率的方法： 任务三：几种情况下滑轮组机械效率的计算用滑轮组竖直方向匀速拉动物体滑轮组竖直方向匀速拉动浸没在液体中物体滑轮组水平方匀速直线拉动物体W有用=W总=W有用=W总=W有用=W总=探究案例1. 下列说法中，正确的是( )A机械效率越高，机械做功一定越快 B做功越多的机械，机械效率一定越高C功率越大的机械做的功一定越多 D做功越快的机械，功率一定越大例2、某人用如图所示的滑轮组提升2000N的重物，用的拉力是800N，绳子自由端被拉下4m。求：（1）这个人做的总功是多少？（2）有用功是多少？（3）额外功是多少？（4）这个滑轮组的机械效率是多少？作业案1关于机械效率的说法，正确的是( )A机械效率越高的机械做的有用功越多 B机械效率越高的机械越省力C机械效率越高的机械越省功 D有用功占总功的比例越大的机械，机械效率越高2利用机械效率不同的三种机械，分别把同一物体提高相同的高度，若123，则下列关系正确的是( )AW总1W总2W总2W总3CW总1W总2W总3 D无法判断3如图所示，不计摩擦，把重G16 N的物体匀速提起所用的拉力F10 N，则关于该动滑轮的说法中错误的是( )A动滑轮重4 N B使用该动滑轮要费距离C该动滑轮的机械效率为80% D提升物体的速度越快，机械效率越高 第3题图 第4题图 第5题图 4某实验小组分别用如图所示的甲、乙两个滑轮组(每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ） A甲图省力，机械效率甲图大 B甲图省力，机械效率一样大C乙图省力，机械效率一样大 D乙图省力，机械效率乙图大5小明利用如图所示的装置沿水平方向匀速拉动一个重2 000 N、底面积为0.5 m2的物体A时，A受到地面的摩擦力为600 N，作用在绳端的拉力为250 N，则A对地面的压强是_Pa；该装置的机械效率是_。6、如图所示，建筑工人用400 N的拉力，将重1000 N的物体匀速提升3 m，所用时间是18 s，求（1）工人做功的功率；（2）滑轮组的机械效率。7.有一重800N的物体，在水中受到的浮力为200N，系在滑轮组的下端，如图所示，已知动滑轮的的重力为150N，不计摩擦和水的阻力，分别求出匀速上升过程中物体浸没在水中和完全离开水面后滑轮组的机械效率。（g=10N/kg）8.如图所示，物体重1500N，地面对物体的摩擦阻力是物重的0.4倍。某人用340N的拉力F，在8s内使物体沿水平地面匀速移动5m。求：人做功的总功率 人做的有用功滑轮组的机械效率9用如图所示的滑轮组提升货物，已知动滑轮重