七年级下册英语Unit11《Whatdoyouthinkofgameshows》教案

七年级下册英语Unit11Whatdoyouthinkofgameshows教案 教学目标 1、语言目标 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soap opera, sit, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc. What do you think of? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，并能简单陈述理由。 掌握运用love, like, dont like, dont mind, cant stand恰当表达对有关事物的观点和态度。 2、能力目标 学会陈述自己的看法和意见。 学会谈论自己的喜好。 谈谈流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。 了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。 3、策略目标 利用不同媒体获取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习;学会正确评价自己的学习行为和学习效果。 4、情感目标 学会客观地评价事物。 正确表达自己的意见。 正确认识流行文化。 了解中西文化在表达自己的观点时存在很大差异我们比较委婉，而西方人则更直接一些。 教学重难点 1、重点 学习及掌握陈述自己的看法，意见及喜好的词汇和基本句型。 2、难点 正确运用What do you/does he/she think of?及I love/like/dont like/dont mind/cant stand . He/She loves/likes/doesnt like/doesnt mind/cant stand .等句型结构来表达对客观事物的评价。 教学工具 课件 教学过程 Step1 Warming up : Chant What do you think of talk shows? I dont mind them. What about game shows? I love them. Do you like sits? Yes, I do. Step 2 Revision: Dialogue show time 注：1. Dialogue show后要鼓励学生给予ments。可以引导学生在以下几方面评价： What do you think of their dialogue? Body language pronunciation intonation 2.如有许多Pairs想上来show，可以用一个chant确定： 1,2,3,4 Mary is at the kitchen door. 5,6,7,8 Mary is at the garden. Step 3 Presentation 1. Listen and do 2a, 2b. 借助Dialogue show 及过渡句“Have you seen the sit Dumpling King引出听力 2. 做完2a,2b后，问： What does he think of Dumpling King? What does he think of Er Bao Xiao Bao ? Sits 呈现新的句型。 Step 4 Information exchange Student A looks at one paper, student B looks at the other paper.(Dont look at his/her partners paper) 运用句型结构：What does Alan/Yang Lin think of these TV shows?交流信息。 Step 5 Task(1)： Weekend Talk show 学生三人一组，分别扮演角色 host/hostress和guests，电视访谈节目的演示，谈论对不同TV shows的看法，但老师先要给予Talk show的model。 A: Wele to 9 oclock weekend Talk show. Were talking to.Wele to the show B: Thank you. A: Do you like to watch TV? B: A: What do you think of sports shows? B: A: How about? B: A: OK! Thanks for joining us. Next, were talking to Step 6 Task (2)：Survey time 列举常见TV Shows的名称，调查并统计班内同学对各种节目的观点。四人小组以统计图表的形式(学生可以creative一些，设计各种统计图表)呈现结果，再给TV station写一封调查报告，并提些建议。 统计时，增加句型：I do, too. I dont, either. Step7 Homework 1. Finish your diagram and stick on the board. 2. Finish writing the letter to the TV station. 课后小结 学了这节课，你有什么收获? 课后习题 完成课后练习题。 板书 Unit 11 What do you think of game shows? 教学目标 1、语言目标 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soap opera, sit, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc. What do you think of,? 句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，并能简单陈述理由。 掌握运用love, like, dont like, dont mind, cant stand恰当表达对有关事物的观点和态度。 2、能力目标 学会陈述自己的看法和意见。 学会谈论自己的喜好。 谈谈流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。 了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。 3、策略目标 利用不同媒体获取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习;学会正确评价自己的学习行为和学习效果。 4、情感目标 学会客观地评价事物。 正确表达自己的意见。 正确认识流行文化。 了解中西文化在表达自己的观点时存在很大差异我们比较委婉，而西方人则更直接一些。 教学重难点 1、重点 学习及掌握陈述自己的看法，意见及喜好的词汇和基本句型。 2、难点 正确运用What do you/does he/she think of,?及I love/like/dont like/dont mind/cant stand . He/She loves/likes/doesnt like/doesnt mind/cant stand .等句型结构来表达对客观事物的评价。 教学工具 多媒体 教学过程 Step1 Warming up 学生观看Movie。 观看Movie，引起学生的兴趣，促 使学生尽快进入英 语状态，同时也作 为一个lead in的活动。 Step2 Presentation(1) 1，由Magic English的观看，提出“Do you like Plutos music?”及” What do you think of Plutos music?”引出话题。 2. 在多媒体上呈现电影“Harry Potter”等学生们熟悉的电 影Posters，谈论对这些影片的喜好，句型结构如下： What do you think of ,? I dont mind it. I dont like it. I cant stand it. 3. 借助2中的Posters，运用what kind of movies do you like?及What do you think of,?练习复数状态下的结构。 话题贴近学生生 活，学生能运用已 有的知识进行交 际，并自然地运用 新的知识点交际。 导入由易而难，遵循语言习得的规 律Learning by doing第一层次的 机械操练。 Step3 Practice 在多媒体上呈现一些现象，如随地吐痰、打架、乱扔废纸、排队候车等等，进行巩固练习。 操练，同时进行了一次有效的moral education。 Step4 Presentation(2) 1，由社会现象进入周末活动的谈论，what do you usually do on weekends?当有学生谈到watch TV时，开始介绍电视节 目的种类，播放电视节目的片断或图片。表达对各种电视节目的看法，可供选择的电视节目有： Talk shows, game shows, sports shows, soap opera, sit 2. Do 1a and 1b 新的语言点不集中在一起呈现，把他们分散开来，有助于学生掌握。 Step5 Pair work 就电视节目谈论彼此的观点，做pair work前，老师要先给学生一两个model，然后学生有准备过程，再进行pair work show。 练习的面广，给一般的同学创造安全的课堂。 Step6 Guessing game (可用各种不同的计时方式) 老师陈述TV shows的情景，如： 1.A man is playing basketball.(sports show) 2.A funny show. The people on TV do or say things that make TV watchers laugh.(sit) 调节气氛，缓和学生的视觉及听觉疲劳，培养学生的判断力和信息的捕捉能力。 Step7Task TV shows survey 学生可以在四人小组内，也可以离开座位询问其他同学，完成表格，再进行report。 Report: My friend,likes,. He/She also likes,. But he cant stand, Step8 Homework 1，Copy the new words and new sentences. 2.Make your report better. 课堂任务活动向课外延伸，同时课外作业贴近学生生活，激活了学生的兴趣和创新精神。 3. Survey what your family think of different TV shows, and make a new dialogue about that with your partner. 课后习题 一，选择适当的单词完成句子。 with, of, for, to, about 1. My father works in the bank. How _ your father? 2. Thanks _showing me your nice photos. 3. Hello, everyone! Wele _ our school. 4. What does she think _ the new movie? 5. Ms Chen agreed _ what I said. 二，翻译 1. - 你认为情景喜剧怎么样? - 我非常喜欢它