32文化在交流中传播教学课件.ppt

,3.2文化在交流中传播,湖南省示范性高级中学宁乡十三中高二政治备课组谈圣军,教学目标：1、知识目标：（1）知道文化传播的重要方式和途径；（2）列举现代文化传播的主要方式，说出它们各自的特点。2、能力目标：培养学生熟练使用大众传媒的能力。3、情感态度价值观目标：增强做中外文化交流友好使者的责任感和使命感。,教学重点难点：文化交流的重要性及如何加强文化交流。,1文化传播的含义：_的过程，就是文化传播的过程。人们通过一定的方式传递知识、信息、观念、情感和信仰，以及与此相关的所有社会交往活动，都可视为文化传播。文化传播是_的。,文化交流,双向,（一）生活中的文化传播,关于文化传播：（1）教材中所说的文化传播是专业化的文化传播吗？（2）教材中所说的文化传播侧重纵向（时间）上的还是横向（空间）上的交流？,2、文化传播的途径（1）商业贸易是文化交流的重要途径,丝绸之路：世界文明的脐带,各国使者、商人沿着张骞开通的道路，来往络绎不绝。上至王公贵族，下至乞丐狱犯，最为有名的要算班超再次通西域和玄奘从印度取经回国。这条东西通路，将中原、西域与阿拉伯、波斯湾紧密联系在一起。经过几个世纪的不断努力，丝绸之路向西伸展到了地中海，广义上丝路的东段已经到达了韩国、日本，西段至法国、荷兰。通过海路还可达意大利、埃及，成为亚洲和欧洲、非洲各国经济文化交流的友谊之路。,（1）商业贸易是文化交流的重要途径,丝绸之路,四大发明养蚕丝织技术丝绸茶叶瓷器,骏马葡萄佛教医药西乐制糖天文学数学金银器制作技术,1、通过商品交换将商品中蕴含的丰富文化加以交流；2、通过人与人之间的交往过程交流文化；,思考,当今世界经济贸易往来频繁，商业活动是否依然具有文化传播的功能？,（1）商业贸易是文化交流的重要途径,回忆我国历史上出现过的几次大规模的人口迁徙，谈谈它们对文化变迁产生的影响。,（2）人口迁徙是文化交流的重要途径之一,客家人及客家文化,据统计，现在生活在中国的客家人，主要分布在海南、广东、江西、福建、四川、湖南、湖北、贵州、台湾、香港、澳门等地区，总人口达5000万以上，占汉族人口的5%。在国外，客家人主要分布在东南亚的泰国、马来西亚、印度尼西亚、新加坡，东亚的日本、朝鲜，美洲的美国、加拿大、巴西，欧洲的英国、法国、荷兰、比利时、卢森堡、德国和奥地利等80多个国家和地区，有1000万之众。,人们通过学习各种文化课程，能够获得不同的文化知识。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。,（3）教育是文化传播的又一重要途径,文化传播的常见几种重要途径,亲朋聚会外出旅游各种经济活动各种政治活动各种文化活动都可以成为文化传播的途径,文化传播就在我们生活中,2文化传播的途径：_、_、_是文化传播的重要途径。各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式。总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。,商业贸易,人口迁徙,教育,传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。,（二）大众传媒：现代文化传播的手段,大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。,报刊,网络,电视,广播,1传播媒介，简称传媒。大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等发展阶段。2大众传媒出现的标志：_的推广。,印刷媒体,（二）大众传媒：现代文化传播的手段,3特点：能够最大程度地_时空的局限，汇集来自世界各地的信息，日益显示出文化_、_、_的强大功能，成为文化传播的_。,超越,传递,沟通,共享,主要手段,你还能举出中外文化交流的例子吗？,（三）文化交流：做传播中华文化的使者,（2003、102005、7）,古老、多彩、现代,法国文化年,浪漫、创新、以人为本,1意义：促进_的传播；促进_的传播；促进_的发展。推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。,中华文化,外域文化,世界文化,（三）文化交流：做传播中华文化的使者,2要求：我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做_的友好使者，是时代赋予我们的使命。,传播中华文化,2、大众传媒及作用,知识小结,2、做传播中外文化交流的友好使者,1、(2011广东深圳中学)第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行，不同的文化、价值观和意识形态在这里碰撞、交流与融合。举办亚运会是文化传播的主要途径，相互促进了各自文化的发展是文化融合的重要标志，标志着各国文化的趋同有利于文化上相互学习、借鉴，实现共同繁荣有利于文化上相互尊重、加深理解、密切合作ABCD,D,解析文化传播的主要途径是商业贸易、人口迁徙、教育等，举办亚运会会促进文化传播，但不是主要途径，错误。只看到共性，忽视了各国文化的个性。符合题意。*答案D技巧点拨：本题给予考生的最大启示就是：对于容易混淆的基本观点，要能结合具体的情境加以区分，比如，文化传播的主要途径与主要手段，前者是商业贸易、人口迁徙、教育等；后者是大众传媒。,2(2013湖南长沙一中)南非世界杯开幕式主题是“欢迎来到世界之家”，突出展示了非洲大陆特有的灿烂文化和丰富遗产、现代经济和科技等方面取得的进步。这体现了()文化具有多样性非洲文化代表着世界文化贫穷致使非洲只存在原生态文化世界杯能促进文化交流传播ABCD,C,解析文化多样性表现为不同民族、国家的文化，南非足球世界杯开幕式展示了非洲文化，体现了文化多样性。非洲文化与世界文化的关系是个性与共性的关系，故选排除。经济决定文化，但文化具有相对独立性，错误。*答案C,3、如今，运用网络上QQ、开博客、玩播客已经成为现代社会人们交流信息、传递文化的流行方式。这说明()文化传播就在我们的生活中新传媒的出现必然导致旧传媒的消亡网络是大众传媒的重要形式文化传播的方式是不断发展的ABCD,D,解析本题是一道组合选择题，考查文化传播及其途径和手段。材料中的“流行方式”既说明了文化传播就在我们的生活中，也说明了网络是大众传媒的重要形式。材料中的“现代社会人们交流”隐含着“不同社会人们的交流方式有所不同”，说明了文化传播的方式是不断发展的。网络作为一种新的传播媒介具有旧传媒不可比拟的优点，但是新传媒的出现并不意味着旧传媒的消亡，因为各种传媒都在文化传播中发挥着特定的不可替代的作用，因此是错误的。该题的正确答案是D。,4(2009江苏高考)2008年10月，第31届世界戏剧节在南京举行，来自五大洲16个国家和地区的近40个剧目登台亮相，赢得了广泛好评。这表明A其他民族的文化成果都可以为我所用B尊重文化的多样性首先要尊重其他民族的文化C不同民族的文化可以相互融合、走向同一D不同民族的文化可以平等交流、相互借鉴,D,解析其他民族的优秀文化成果才可以为我所用，A错误。B错误，尊重文化的多样性首先要尊重本民族的文化。C错误，不同民族的文化既渐趋融合，又保持着各自的特色。材料体现的是中外文化在平等的基础上相互交流。*答案D,5.（2011全国新课标）阅读材料，回答下列问题。妈祖被誉为“海上女神”，传说妈祖姓林名默，宋代时出生在湄洲湾畔（今福建省莆田市境内）。她一生救急扶危，行善济世。妈祖去世后，人们在湄洲岛建庙祭祀。宋元以后,随着闽南海上贸易和渔牧事业的发展,船工渔夫越来越多。妈祖信仰越传越广。,妈祖从湄洲逐渐走向世界，据统计，目前世界上有妈祖庙5000多座（其中中国台湾800多座、港澳地区50多座），遍布20多个国家和地区，信奉者2亿多人。每逢妈祖出生和升天纪念日，福建、台湾、香港、澳门等地都隆重举行各种庆祝活动，弘扬妈祖信俗蕴涵的传统美德，促进文化交流。近年来，到湄洲来祭祀妈祖的台湾同胞、香港同胞、澳门同胞和海外华裔、华侨越来越多，妈祖文化日益成为凝聚华人、华侨的重要精神纽带。2009年，妈祖信俗被评为世界非物质文化遗产。,（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议。（4分）,【命题立意】本题以妈祖文化的发展为背景，通过妈祖文化的发展和在现实生活中的作用，考查考生文化的作用，综合考查学生调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题考查体现了基础性和综合性的统一。,【解析】第（1）问要求说明妈祖文化对凝聚华人、华侨的作用。应将教材中关于文化作用的内容提取出来，形成一个新的知识体系，再结合材料的内容进行分析。解答时要以文化的作用为线索，从文化对实践活动、认识活动的影响，文化对人的精神生活的影响，以及促进文化交流作用等方面，把材料和知识结合起来，然后组织出具体答案；第（3）问要注重知识的迁移，解答该题首先要把握发展文化的具体措施，并将其迁移到发挥妈祖文化的作用中去。,（1）结合材料和所学文化生活知识，说明为什么妈祖文化具有凝聚华人、华侨的作用。（10分）（1）妈祖文化影响广大华人、华侨的实践活动和认识活动。（4分）丰富其精神生活，满足其精神需要。（4分）促进了文化交流，有利于增强民族认同感和凝聚力。（2分）,（3）结合材料并根据所学的文化生活知识，就如何更好地发挥妈祖文化的作用提出两条建议（4分）挖掘妈祖文化蕴涵的传统美德，促进思想道德建设；发挥妈祖文化的凝聚作用，促进两岸文化交流；扩大妈祖文化的影响，扩大中华文化在全球的影响；赋予妈祖文化新的时代内容，更好地发挥其精神纽带作用。（答出l项得2分，答出任意两项可得满分4分。）,【知识分布】文化生活第二课第一框“感受文化影响”、第二框“文化塑造人生”、第三课第二框“文化在交流中传播”、第六课第二框“博大精深的中华文化”、第七课第一框“永恒的中华民族精神”、第十课第一框“加强思想道德建设”；,6(2011广东顺德一中)国家“十一五”时期文化发展规划纲要提出：“抓好塑造国家文化形象的重大项目和工程建设，推出一批体现民族特色、反映时代精神、具有国际一流水准的文化艺术精品，创作生产更多更好适应人民群众需求的优秀文化产品。”有人认为，认同本民族文化，就是尊重世界文化的多样性。请你结合材料，评析该观点。,解析评析题本质上属于辨析题。从尊重文化多样性的内涵，可以知道确实要认同本民族的文化，认同本民族文化有重要意义；但是本题辨析的第二层意思一定要从尊重文化多样性的内涵看出观点的片面性，忽视了尊重其他民族文化的内容。,答:民族文化是一个民族生存与发展的精神根基。尊重文化多样性，首先要认同本民族文化，尊重自己民族的文化，培育好、发展好本民族文化。尊重文化多样性，是发展本民族文化的内在要求，是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机和活力。,对待文化多样性的正确态度是：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。承认世界文化的多样性，必须遵循各国文化一律平等的原则。我国推出一批体现民族特色、反映时代精神的文化产品，既有利于中华文化的发展，又有利于世界文化的繁荣。,7(10分)（2011海南）辨析题“一个有思想的人如果没有表达能力，那他就是一个没有思想的人。”请运用文化生活知识对这一观点加以辨析。(10分),解析：本题的难点在调动和运用知识。品读题中观点，“思想”属于文化范畴；把思想表达出来，则属于文化传播。题中观点实际上是强调文化传播的重要性。据此，本题应调用文化传播的相关知识。解答辨析题，要仔细分析要求辨析的观点，对其中具有合理性的部分，应加以肯定并说明理由；对其中存在不合理性的部分，应加以否定并说明理由。本题要求辨析的观点，由于存在不同角度的理解，因而有两种答案。从尊重客观实际来说，有思想,但不能传播并不等于没有思想，因此观点具有不合理性；从强调实际效果来说，有思想但不能传播与没有思想的实际效果是一样的，因此观点具有合理性。分析的角度不同，结果也可以不同，此类题型有利于鼓励学生多角度看问题。,答案一：人的思想只有通过各种形式准确表达，借助传媒