初中生物 中考复习 人教版 七下 第四单元 第四章 人体内物质的运输.ppt

,1.描述血液的组成成分和各成分的主要功能。2.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。3.描述心脏的结构和功能。4.概述血液循环的途径。5.区别动脉血和静脉血。6.识别ABO血型。7.概述血量以及输血血型和血量的关系。,中考命题在本章有以下特点：1.从命题题型上分析(1)主要以选择题的形式考查各种血型的输血、血液的成分、功能、常见病症、三种血管的特点、心脏的结构及其功能和血液循环路线等。(2)以识图分析题的形式综合考查血液的组成、心脏和血液循环路线等方面的知识。,2.从命题内容上分析主要集中在血液中血细胞的形态、结构及功能、三种血管的判断、心脏不同腔内血液类型的判断、血液循环路线及血液成分的变化等。,3.从命题角度上分析(1)以血液分层图、显微镜下人血的永久涂片图、血液与组织细胞之间的物质交换图、心脏图及血液循环路线图为依托，考查血液的组成、三种血管的特点及其判断、心脏各个腔的名称及其功能、血液循环路线等方面的知识。(2)以输血和血型方面的背景材料为载体，考查输血与血型等。,一、流动的组织血液可依托血液分层图、血浆成分示意图和显微镜下的血细胞图进行复习，并从三种血细胞的形态、结构、功能、数量、缺乏症等方面列表比较。二、血流的管道血管可通过将三种血管的结构特点和血流特点列表比较进行复习，比较时应将三种血管的示意图也作为比较内容。,三、输送血液的泵心脏1.心脏的结构和功能应结合心脏解剖图按照自上而下的顺序识记，并注意血管及其所对应的腔的名称。2.血液循环的途径应结合血液循环模式图来理解，并注意动脉血和静脉血的变化规律。,四、输血与血型可结合输血关系表、红细胞凝集图及输血方面的具体案例或相关材料，运用图、表、文三者之间相互转换的方法加深对所学知识的理解。,一、血液循环图解分析1.图示,2.图示分析(1)体循环与肺循环不存在时间先后顺序，是同时进行的，体循环与肺循环输出的血量是一样的。(2)并不是所有的动脉内都流动脉血，如肺动脉里流的是静脉血；不是所有的静脉内都流静脉血，如肺静脉内流动脉血。,(3)肺泡内的氧气浓度最高，二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高。(4)血液循环的最终目的是为组织细胞运送养料和氧气，同时将组织细胞产生的二氧化碳和代谢废物排出体外。(5)头颈部和上肢的静脉汇总形成上腔静脉，与右心房相连；下肢和躯干部的静脉汇总形成下腔静脉，与右心房相连。,【典例1】(2011枣庄模拟)如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：,(1)肺泡与外界环境进行气体交换是通过_实现的，肺泡中的氧气是通过_作用进入血液的。(2)图中血管的名称是_，中流的是_血。(3)血液由射出，流经、到的循环途径叫_，和之间的瓣膜是_，它控制血液只能按的方向流动。,(4)实验人员测定某人的肺泡、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧化碳含量的相对值，结果如下表所示：据此请你判断出代表静脉血和组织细胞的字母分别是_、_。(5)通过静脉注射药物治疗急性扁桃体炎时，药物需_次经过心脏才能到达扁桃体。,【解析】本题综合考查血液循环和气体交换的知识。(1)肺泡与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，肺泡中的氧气是通过气体扩散作用进入血液的；(2)由图可知，是右心房，是右心室，是左心房，是左心室，是肺动脉，是肺静脉，是主动脉，是上、下腔静脉；(3)血液由左心室射入主动脉，流经全身各处的毛细血管，再由上、下腔静脉流回右心房的过程叫体循环；左心室与主动脉基部的瓣膜叫动脉瓣，它能控制血液按一定方向流动。,(4)肺泡中氧气含量最高，二氧化碳含量最低，组织细胞的呼吸作用消耗氧气，产生二氧化碳等废物，故二氧化碳含量最高，氧气含量最低，动脉血中氧气含量较高，二氧化碳含量较低，静脉血中刚好与动脉血相反，故A是静脉血，C是组织细胞；,(5)静脉注射药物治疗扁桃体炎时，药物到达扁桃体的循环过程可表示为：上、下腔静脉右心房右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房左心室主动脉扁桃体毛细血管，故要2次经过心脏。答案：(1)呼吸运动气体扩散(2)肺静脉动脉(3)体循环动脉瓣(4)AC(5)2,二、心脏结构与功能的适应1.心脏壁主要由肌肉组织构成，具有收缩、舒张的功能，心脏能推动血液在血管内循环流动。2.心室壁比心房壁厚。心室壁厚，收缩有力，心室收缩能把血液输送到全身(或肺部)的毛细血管；心房收缩只需把血液送入心室。心室输送血液的距离长于心房输送血液的距离。,3.左心室壁比右心室壁厚。左心室收缩把血液输送到全身的毛细血管，而右心室收缩把血液输送到肺。左心室输送血液的距离长于右心室输送血液的距离。,【典例2】(2010福州学业考)房室瓣能保证心脏内的血液按一定的方向流动，下列血流的方向正确的是()A.左心室右心房B.左心房左心室C.右心室右心房D.右心室左心房【解析】选B。本题考查瓣膜的功能。在心房与心室之间有房室瓣，房室瓣向心室开放，保证血液由心房流向相应心室，而不能倒流。,一、实验：用显微镜观察人血的永久涂片,1.怎样判断三种血细胞？提示：(1)数量：视野内最多的是红细胞，其次是血小板，最少的是白细胞。(2)形态大小：最大的是白细胞，最小的是血小板。(3)细胞核的有无：有核的是白细胞，无核的是红细胞和血小板。,2.为什么血涂片中不容易观察到白细胞和血小板？提示：(1)血液中白细胞和血小板的数量比红细胞少很多；(2)白细胞和血小板都是无色的；(3)血小板只是一些细胞碎片。3.红细胞的形态结构特点与其功能有何关系？提示：红细胞两面凹能扩大表面积，利于运输气体。,如图是血涂片在显微镜下的一个视野图。(用图中字母回答),(1)当人被细菌感染而发炎时，图中_的数目会显著增加。(2)当图中_数目明显下降时，会引起伤口血流不止和人体皮下出血。(3)当图中_数量过少时，会造成人体贫血。(4)担负运输养料和废物功能的是_。,【解析】读图可知，A是红细胞，B是白细胞，C是血小板，D是血浆，红细胞的主要功能是运输氧气，当血液中红细胞的数量过少时就会出现贫血的症状；白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，血液中白细胞数量就会明显增多；血小板有止血和加速凝血的作用，数量少会引起伤口血流不止和皮下出血；血浆的主要功能是运载血细胞，运输营养物质和代谢废物。答案:(1)B(2)C(3)A(4)D,二、实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动,1.实验时为什么要选用尾鳍色素较少的小鱼作为实验材料？提示：因为色素较多影响观察血液的流动情况。2.实验开始时为什么要用浸湿的棉絮包裹小鱼，且在观察过程中要时常用滴管往棉絮上滴水？提示：(1)摆放时便于抓握；(2)保证鱼的呼吸不受影响；(3)保持鱼体湿润等。,3.你是怎样识别三种血管的？提示：(1)根据血流方向，即血流方向为：动脉毛细血管静脉。(2)根据血管是分支还是汇总动脉：血管逐渐分支，血液由心脏通过动脉流向全身各处，图示为：,静脉：血管逐渐汇总，血液通过静脉由全身各处流回心脏，图示为：毛细血管：红细胞单行通过，管径最小，血流速度最慢，图示为：,(2011聊城模拟)如图甲表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理，图乙是显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题。,(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加_，这样做的目的是_。(2)通常情况下，使用_倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。(3)图乙是显微镜下观察到的图像，你认为1是_血管,判断的主要依据是_。2是_血管，判断的主要依据是_。3是_血管，判断的主要依据是_。,【解析】本题主要考查对实验步骤的理解及血管的判断。(1)鱼生活在水中，用鳃呼吸溶解于水中的氧气，所以为了小鱼的正常呼吸，在实验过程中要用湿棉絮包裹小鱼头部的鳃盖和躯干部，并且时常往棉絮上滴加清水。(2)本实验只是观察血液的流动情况，现象明显，通常情况下，使用低倍显微镜观察。(3)识别三种血管的方法：根据血流方向，即血流方向应为：动脉毛细血管静脉。,根据血管是分支还是汇总a.动脉：血管逐渐分支，血液由心脏通过动脉流向全身各处，图示为：b.静脉：血管逐渐汇总，血液通过静脉由全身各处流回心脏，图示为：c.毛细血管：红细胞单行通过，血流速度最慢。图示为所以1是动脉，2是毛细血管，3是静脉。,答案：(1)清水保持鱼体湿润，保证小鱼正常呼吸(2)低(3)动脉血流方向是由主干流向分支毛细红细胞单行通过静脉血流方向是由分支流向主干,【典例1】(2010临沂学业考)小刚同学在探究血液的成分时，将新鲜的鸡血分别放入A、B、C、D四支试管内，在A、D两试管内加入了抗凝剂，B、C不做任何处理，静置较长一段时间后，下列图示中正确的是,【易错角度】(1)错选为A；(2)错选为B、C。【正确答案】选D。,【典例2】如图中代表人体心脏的四个腔，代表血管；实线表示动脉血在血管中的流动，虚线表示静脉血在血管中的流动。下列各项叙述中，正确的是,A.图中为左心室，与之相连的为主动脉B.图中为全身各处的毛细血管网C.图中为左心房，与之相连的为肺静脉D.图中内无瓣膜，但内有瓣膜,【易错角度】(1)错选为A；(2)错选为B；(3)错选为D。,【正确答案】选C。,1.(2011聊城学业考)如图表示血液、血浆、血细胞三概念之间的关系，正确的是(),【解析】选。本题考查血液的成分。将新鲜的血液加入试管内，放入适量的抗凝剂，可以看到血液分为上下两层，上层是淡黄色的血浆，下层是血细胞，所以血液是由血浆和血细胞组成的。,2.(2010苏州学业考)小刚最近常表现出精神不振、头晕、面色苍白等症状，他妈妈便带他到医院进行身体检查，下表是他的血常规化验报告单的一部分。,根据血常规化验结果，可推断出小刚可能患有()A.阑尾炎B.白血病C.贫血病D.高血压,【解析】选C。本题考查根据血常规化验单判断疾病的能力。仔细分析表格中数据，会发现红细胞的数量比正常值低。人体内红细胞的数量过少或血红蛋白的含量较低都会造成贫血病。白细胞的数量在正常范围内，所以不会是阑尾炎或白血病。通过血常规化验结果体现不出血压的问题。,3.(2011菏泽学业考)北京奥运会后，意大利自行车选手雷贝林被查出服用新型兴奋剂药物CERA，因而被取消竞赛成绩。这种新型兴奋剂能够持续地增强红细胞的载氧能力，从而大幅度提高运动员的耐力。服用CERA后，在一定时间内，体内红细胞载氧能力变化的曲线图应该是(),【解析】选D。本题考查兴奋剂对红细胞载氧能力的影响。本题可采用排除法解题，由于该新型兴奋剂能够持续地促进红细胞的载氧能力，在兴奋剂发生作用的时间内，红细胞运输氧的能力是增强的，但不可能无限增强，兴奋剂失去作用后，运输氧的能力又会下降，图A的曲线载氧能力无变化，与题意不符；图B的曲线表示无限增强，也与题意不符；图C的曲线表示未服用兴奋剂之前，红细胞载氧能力为0，服用后，载氧能力无限增强，与实际不符；图D表示服用兴奋剂后，载氧能力在一段时间内增强，兴奋剂失去作用后，载氧能力又会下降，与题意相符。,4.(2010巢湖学业考)某同学不小心划破手指并少量出血，在伤口自动止血中起主要作用的血细胞是()A.红细胞B.白细胞C.血小板D.吞噬细胞,【解析】选C。本题考查对血细胞功能的理解。人体的血细胞分为红细胞、白细胞和血小板。红细胞的主要功能是运输氧气；白细胞可以吞噬细菌，有防御疾病的作用；当血管破裂时，血小板就会在伤口处聚集成团，释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管处的血液凝固，有止血和加速凝血的作用。,5.(2011滨州学业考)用显微镜观察小鱼尾鳍内血液流动的情况时，毛细血管的辨别特征是()A.管腔较细B.管腔较粗C.血液流向心脏D.管中红细胞单行通过,【解析】选D。本题主要考查显微镜下毛细血管的判断。毛细血管分布广，数量大，血管壁只由一层上皮细胞构成，红细胞单行通过，血液流动速度慢，这些特点与其物质交换的功能相适应。其中红细胞单行通过是毛细血管的辨别特征。,6.(2010福州学业考)如图是截取人体的某部位的三种血管的片段，其中的血液依次流经()A.B.C.D.,【解析】选C。图中为静脉、为动脉、为毛细血管。人体的血液由动脉流入毛细血管，由毛细血管流入静脉。,7.(2010济宁学业考)护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧手的腕部，这时会发现橡胶软管上方(靠近肢端一方称下，近心端称上)的血管变化情况是血管变得扁下去，在橡胶软管下方发现血管膨胀起来，这时护士将针头插入膨胀起来的血管中。试判断血管、依次是()A.动脉、静脉B.静脉、动脉C.静脉、静脉D.动脉、动脉,【解析】选C。本题主要考查静脉的血流特点。由于静脉把血液由全身各处运回到心脏，所以扎紧后近心端扁下去，远心端膨胀。,8.(2009株洲中考)从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气、二氧化碳的相对含量如图所示，以下叙述正确的是()A.甲是动脉血B.乙呈鲜红色C.甲是从静脉中抽取的D.乙是从动脉中抽取的,【解析】选A。本题考查动脉血与静脉血的区别。动脉血含氧多、颜色鲜红，静脉血含氧少、颜色暗红。手臂上的两根不同血管都属于体循环的血管，其中动脉血管中流动脉血，静脉血管中流静脉血。从图中可见，甲含氧多应为动脉血，乙含氧少应为静脉血。甲来自动脉血管，乙来自静脉血管。,9.(2010福州学业考)观察人血涂片，回答下列问题：(1)如图是在显微镜下看到的物像，其中数量最多的血细胞是_，如果看到的物像不清晰，应调节_准焦螺旋。,(2)操作时发现镜头沾有污物，要用_擦拭。(3)所用显微镜的目镜和物镜的放大倍数是5倍和10倍，则看到的血细胞被放大了_倍。(4)若不同血型的血液混合，在显微镜下有时会看到细胞凝集的现象，因此，输血时应以输入_血为原则。,【解析】本题考查显微镜的使用和血涂片的观察。(1)血液包括血浆和血细胞两部分，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，其中红细胞的数量最多；显微镜下若物像不够清晰，应调节细准焦螺旋。(2)若显微镜的镜头上沾有污物，应用擦镜纸擦拭镜头。(3)显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。(4)若将不同血型的血液混合，显微镜下有时会看到红细胞凝集，因此，输血时应以输同型血为原则。答案：(1)红细胞细(2)擦镜纸(3)50(4)同型,10.(2010威海学业考)如图为人体血液中的某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图。纵坐标代表这种物质的含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，、表示血液流经的结构。请据图回答下列问题：,(1)若该物质为氧气，则血液流经器官时，氧气的含量_，表示的器官是_。(2)若该物质为二氧化碳，则表示的器官是_，中流动的是_血。(3)若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是_；若该物质为含氮废物，则表示肾脏的是_。,【解析】解决此题的关键是结合平常所学的知识通过观察本题中的图形寻找解题的方法。我们从图形中可以看出，不管是哪种物质，在处这种物质含量呈上升趋势，含量最多，含量逐渐减少。(1)假如这种物质为氧气，则说明在此处进行的是气体交换，处含量呈上升趋势，人体内进行气体交换的器官是肺，故是肺；(2)假如这种物质为二氧化碳，在进行气体交换之前二氧化碳最多，故应该是肺；(3)小肠是人体进行吸收的主要器官，所以在小肠,内营养物质的含量呈上升趋势，在肠静脉内营养物质含量最多，故若此物质为营养物质，则为小肠；若该物质是含氮的废物，在血液中含废物最多的应该是形成尿液之前，在肾脏里形成尿液之后，排出体外，含氮的废物逐渐减少，故应为肾脏。答案：(1)上升肺(2)肺静脉(3),11.(2011杭州中考)人体是一个统一的整体，物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系。如图是人体血液循环示意图，请据图回答下列问题：,(1)血管A的名称是_，它与心脏的左心室相连。(2)血液流经_后，静脉血变为动脉血。(3)餐后两小时，A、B、C、D四处血液中血糖含量最高的部位是_(填字母标号)。,【解析】本题主要考查血液循环方面的知识。(1)图中A为主动脉，内流动脉血，与左心室相通，将血液运输到全身各处。(2)血液流经肺后由静脉血变成动脉血，流经全身各处的组织细胞后血液由动脉血变成静脉血。(3)血液流经肠的毛细血管后，由于肠的吸收作用，使得血糖等营养物质含量增加。答案：(1)主动脉(2)肺(肺泡外毛细血管)(3)C,好记性不如烂笔头“错题本”的建立与使用建立“错题本”是指中小学学生在学习过程中，把自己做过的作业、习题、试卷中的错题整理成册，便于找出自己学习中的薄弱环节，使得学习重点突出、学习更加有针对性、进而提高学习效率、提高学习成绩。在“错题本”使用过程中，有的学生不仅整理自己做错的习题，同时还把“易错题”、“难点题”、“典型题”、“好题”等，一并整理出来，称作“好题本”。,一、“错题本”的建立1.“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。2.“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严待”。,3.“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼地做作业，不再马马虎虎了。,二、“错题本”的类型一是订正型，即将所有做错的题目都抄下来，并做出订正；二是汇总型，即将所有做错的题目按课本的章节顺序进行分类整理；三是纠错型，即将所有做错的题目按错误的原因进行分类整理。,三、“错题本”的整理步骤1.分类整理。将所有的错题分类整理，分清错误的原因：概念模糊类、粗心大意类、顾此失彼类、图形类、技巧类、新概念类等等，并将各题注明属于哪一章哪一节，这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各章节易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题本”，整理时同一类型问题可只记录典型的问题，不一定每个错题都记。,2.记录方法。在教师进行试卷评讲时，要注意教师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、规范步骤及小结等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，找出自己思维障碍产生的原因并作出根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己。初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。,3.必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题本”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。如果没有困难，说明这一知识点你可能已经掌握了，如果还是不能解