地理人教版高中三年级必修3 气温专题

,中国地理专题复习之气温,一考纲解读,1、考纲阅览冬、夏季气温分布特点及其成因。年降水量的分布特点及其成因。季风活动对降水的影响。季风区和非季风区。气候的主要特征。,2、考纲解读要求掌握我国气候的主要特征及成因，气候主要类型及其分布区。,二复习提纲,1、影响气温高低的因素2、我国冬夏季气温分布特点及原因；3、等温线判读：等温线向高纬、低纬方向弯曲的含义；等温线向高值、低值方向弯曲的含义。,1、影响气温高低的因素。,纬度位置：海陆分布：地形：洋流：特殊因素：气流+地形（山地对寒冷气流的阻挡作用导致背风一侧气温偏高）、距冬季风源地远近等。,气温随纬度增加而递减,由于海陆热力性质差异，同一纬度的海洋和陆地之间，冬、夏季气温状况不同,海洋上同一纬度，暖流经过海区气温偏高，寒流经过海区气温偏低。,陆地上同一纬度，地势越高，气温越低,基础梳理,影响该地区年均温分布特征的主要因素是A台风B海陆分布C地形D大气环流,例1：（2013全国卷II）,2、我国冬、夏季气温的分布特点及原因。,基础梳理,冬季特点：由南向北递减，南北温差大。原因：南方纬度低，冬季，南方太阳高度角大且白昼时间长，获得热量高于北方；北方距冬季风源地近，加剧寒冷。夏季特点：全国普遍高温，南北温差小。原因：夏季，太阳直射北半球。虽然南方的太阳高度仍大于北方，但北方的昼长时间比南方长。得到的太阳光热并不比南方少多少；受夏季风影响程度不同，北方晴天多，气温回升快，南方雨季长，阴雨天气多，日照时间短。,3、等温线判读：等温线向高纬、低纬方向弯曲的含义；等温线向高值、低值方向弯曲的含义。,基础梳理,等温线向高纬方向弯曲：气温比同纬度地区高；等温线向低纬方向弯曲：气温比同纬度地区低；（高高低低）等温线向高值方向弯曲：气温比同纬度地区低；等温线向低值方向弯曲：气温比同纬度地区高；（凸高为低，凸低为高）,1012,1210,等温线弯曲(向温度高处弯温度偏低),等温线弯曲(向温度低处弯温度偏高),例2：分析图中20等温线西半段走向的原因。,原因：受秘鲁寒流和安第斯山脉影响，气温低，等温线向低纬弯曲,三热点考点突破,一组等温线特征的描述方法。,读延伸方向，说递变规律；读稀密程度，说变率大小；读弯曲方向，辨异常情况；读闭合区域，找极值分布；,图中与之间等温线的分布特点是：,气温由东向西递减，等温线分布密集，大致呈南北走向,例3：,原理归纳总结,(2013高考题安徽卷)图10为1959-2009年秦岭山地1月0等温线位置变化图。完成12题。,1、该地1月0等温线的位置总体上A向亚热带地区偏移B向海拔较低地区偏移C向低纬度地区偏移D向落叶阔叶林带偏移,四即时训练,2、根据图中等温线的位置及其变动可知A甲地为山岭、冬季平均气温趋于下降B乙地为山谷、冬季平均气温趋于上升C甲地海拔低于乙地海拔D甲地年平均气温高于乙地,3、图10为某月等温线分布图，简述130经线以东地区气温分布的显著特点，并运用大气运动的相关知识，解释甲地等温线沿虚线方向弯曲的原因。（10分）,气温分布特点：气温由东南向西北（或由南向北）递减（2分），单位距离气温差沿海大于内陆（或东南部大于西北部）（2分），低温中心位于图示区域的东北角（2分）。等温线弯曲的原因：甲地位于大兴安岭东侧，冬季风越过大兴安岭，下沉（或背风