河南省淮阳县西城中学七年级英语上册 Unit 3 Is this your pencil（第2课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 3 Is this your pencil 姓名 班级 小组 编号 评价学习目标1. 牢固掌握本课词汇：excuse. me. thank. teacher. about. yours. for. help. welcome. 句子：Excuse me. What about.？ Thank you for. Youre welcome.并会灵活运用所学词汇和句型。2. 通过听力训练，小组合作探究,对话练习,会熟练运用含be动词的一般疑问句询问物品主人。3. 爱护自己的物品,做一名积极向上的中学生 学法指导1.熟读并牢记课文重点单词，然后完成课件中的预习自测题目。2.将预习中不能解决的问题标示出来，待课堂上与老师，同学们一块解决。3. 完成时间10分钟。学习重点 难点1.正确运用excuse me ,来向他人打招呼和运用thank you for youre welcome 语句。 2.名词性物主代词.自主预习1.时段:(当堂10分钟)2.预习内容及目标：预习课本P14页的单词及对话,扫清生词障碍并初步理解对话含义， 3.方法指导: 先跟读单词3-5分钟, 独立记忆,默读对话并用红色笔画出新单词、重点短语和句型5分钟,最后请同学们合上课本独立完成课件上各小题,完成后对桌间相互批阅。二、翻译句子谢谢你的帮助。Thank you _ your _2.请问， 你的电话号码是多少？_ _ ,whats your phone number?3.这是你的书吗？_ this your _?三、句型转换Its a pencil box(对划线部分提问)_ _?Is that her eraser?(作肯定回答)_, It _Those are her pens.（改为一般疑问句）_ _ her pens.课堂互动Task1. Listening：听对话，完成2a.方法指导： 1、听第一遍录音，整体感知对话大意，尝试听懂语句表意。 2、听第二遍录音，为物品打勾。3、听第三遍录音，小声跟读对话，朗读2a中的对话。Task2. Listen again.听对话，完成2b.方法指导： 1.听第一遍录音，在2a的基础上再次感知对话，理解文意。2.听第二遍录音，试填入单词。3.听第三遍录音，查漏补缺. Task3:Speaking 完成2c.方法指导： 1.大声练读2a对话至脱口而出：2. 通过以上自学，你掌握了今天的新句型吗？那么，你能创设情境把它们运用到实际生活中去吗？想象一下当时的情景和你的同伴演一演吧！3. 利用本课2c对话范例中的句型，两人一组，结合所学，创设情境自编新对话。 Task4:Role-play the conversation老师领读一遍学生们齐读,也可以分组PK让学生掌握重点句型.【日清过关】1.时段：晚自习 2.时间： 30min 3.训练方式： 独立 ，自主完成一用所给词的适当形式填空。1-Are these your _(box)? -No, they arent2.-Is this your pen?-Yes, its _(my)3.-Is this Alices ruler?-Yes, its _(she)4.Excuse _(I) ,is this your ruler?5.Thank you for _(help) me.Are these your keys?（作否定回答）No, _ _5.That is my dictionary.（改为复数句）_ _my_【我的收获】(写出今日一得和今日不足) 今日一得：_ 今日不足：_今日你需要帮扶吗? 教师教学设计所教班级：_ 任课教师：_附件1：律师事务所