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Unit 1 When was he born 【学习目标】1、掌握本课时重点短语及句子;2、谈论自己和他人的成就;3、学会写简短的人物传记;4、when引导的时间状语从句的应用。【学习重点】1、when引导的时间状语从句的应用;2、 学会写简短的人物传记。【学习难点】2、 学会写简短的人物传记。(二)知识链接1.表示“原因”的连词按语气由强至弱依次为_,_,_,_2. You are never too young to start dong things.“too.to” 表示“太.以至于不能”。too是副词,后跟形容词或副词,to 是不定式符号,后跟动词原形。如:The car is too expensive to buy. 车太贵了以至于不能买。3.besides (1)besides与except用于肯定句时,except意为“除之外(不再有)”;besides意为“除之外(还有)”。试比较:I have another blue pen besides this one.除了这枝外,我还有另一枝蓝色钢笔。(1+1,共2枝)We all passed the exam except Tom.我们都通过了考试,汤姆除外。(整体中汤姆一人不及格)(2)except前几乎总有all、any、every、no及其复合词等词。He answered all the questions except the last one.除了最后一个问题没答外,其余问题他都答了。(3)except后接名词、代词、动名词和原形动词,这时except=but;但except后跟副词、介词短语时,不能用but代替。如:The window is never open except in summer.这扇窗户从来不开,除夏季外。He did nothing except/ but clean the house.他只是打扫了房子。(三)预习反馈:根据句意及首字母提示完成单词。1. Mom was b_on September 12th, 1951.2. October 1st is N_Day. Lets have a party on that day.3. We all c_him Xiao Wang, because he is younger than any of us.4. John bought a g_ring for his wife on her twenty-ninth birthday.5. Maria b_more outgoing after she went to the middle school.二、合作交流(一)预习情况检查:组内讨论交流预习中遇到的困难或存在的问题。(老师点拨,师生互探讨)(二)合作探究1、认真读短文,填写3a的表格;2、再读一遍,回答下列问题;3、根据关键词复述或者背诵课文。(三)实践运用:看表格回答问题。三、达标测评(一)基础题单项选择。( )1 .When the teacher came into the classroom, the students _A. stopped to talk B. stoped talking C. stopped talking D. stopped to talking( )2 .She was born _ the evening _May 5,1996. A. in ,of B. on ,of C. in ,in D on, in( )3. Our class_ the football match yesterday. A. win B. won C. beat D. beaten( )4. Its _ heavy _ him to carry A. very, to B. too,to C. too ,for D. to ,to( )5. _ was he born ? In 1995 A. How B. When C. How long D. Where(二)能力题根据提示词写出恰当的问句或答语完成对话。 1. A: ? (Yao Ming) B: He was born in Shanghai.2. A: ? (Charles Smith, hiccup) B: For more than 69 years.3. A: ? (Zhang Ziyi) B: Shes a movie star.4. A: When did your brother l
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