统编版语文四年级下册《芦花鞋》

你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。,20芦花鞋,xxxxxxxx学校xxx,曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。代表作：山羊不吃天堂草草房子根鸟青铜葵花蜻蜓眼等。,青铜葵花是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获中国报纸2005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。,cu,ku,q,yhn,w,朗读课文扫清障碍,搓进,葵花,祈求,遗憾,污迹,xi,雪屑,涨,他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。,zhng,他因为害羞脸涨得通红。,zhng,根据要求默读课文。,整体感知,默读要求：1.不能动嘴出声，也不能用手指着读。2.按句默读：看课文时，首先要用眼扫一下，这叫做“眼动”，扫到一定距离停下，这叫“眼停”，只有在“眼停”的瞬间，才看清、看懂“眼动”时的那部分内容。这样循环往复，就会逐步读完全文。,读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！,青铜一家编织了双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终。,一百零一,九十,十,脱下自己的鞋朝那人追去,默读课文，为每个部分列出小标题。,互动课堂,提示：列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。1.概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。2.摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。,让我们分别用这两种方法来列一列小标题吧！,列小标题的方法把握长文章的主要内容,这里出产一种冬天穿的芦花鞋。青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。,织鞋,第1部分：,一百零一双鞋,青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。,接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。,卖鞋,第2部分：,“到油麻地镇上去卖”,青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。,到了镇上一看，街上几乎没有人一共九个人，都拿了芦花鞋青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。,买鞋,第3部分：,“多少钱一双”,青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。,天晴了，四周一片明亮。走着走着他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。他觉得双脚暖和和的。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。,送鞋,第4部分：,“脚上的芦花鞋”,写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。,抓关键字，拟小标题,编织,卖,买,脱,编织芦花鞋,卖芦花鞋,买芦花鞋,脱芦花鞋,大家一起来交流：青铜在你的心里是个怎样的人？你从哪些句子感受到的呢？,一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。,青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。,青铜淳朴善良,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑,写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。,青铜的善良,说说你的感受？想象一下青铜会想些什么？,他为什么会这样做？,一股针刺般的寒冷,又是一股刺骨的寒冷,反复强调了在这样天气下赤脚的痛苦,芦花鞋,结构梳理,做芦花鞋：勤劳实在,卖芦花鞋：不惧困难,城里人买鞋：朴实诚恳,光着脚送鞋：善良坚强,青铜勤劳、淳朴、善良,主题概括,课文记叙了青铜把家里人编织的双芦花鞋拿到镇上去卖，几个城里人买光了最后双鞋，回家路上，青铜又遇到一位芦花鞋的顾客，青铜。课文表现了青铜勤劳、淳朴和的美好品质。,一百零一,油麻地,十,喜爱,脱下自己的芦花鞋朝那人追去,善良,青铜葵花节选葵花是一个胆小的女孩，无论是上学，还是放学回家，总有点儿害怕。因为家离学校有很长一段路，中间还要经过一片荒地。本来是有几个同路的孩子的，但她与大麦地村的孩子们还没有熟悉，大麦地村的孩子们也还觉得，她不是大麦地村的，她与大麦地人不大一样，因此，总有那么一点儿隔膜。小小人儿，她独自一人上学去，奶奶、爸爸、妈妈也都不太放心。青铜早想好了，他送，他接。,拓展延伸,大麦地有历史以来，大概就从来没有过这样的情景：一个小女孩每天都骑着牛上学，还有一个小哥哥一路护送着。每天早上，他们准时出发，放学时，青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨，一路上，葵花在牛背上背诵课文，到了学校，就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上，葵花就在心里做那些数学题，回到家，不一会儿就能完成家庭作业。每回，青铜把葵花送到学校后，葵花都是跑进校园后，又很快再跑出来：“哥哥，放学了，我等你。”她就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把她忘了呢？也有一两回，青铜因为爸爸交牛交晚了，迟了一些时候，等赶到学校时，葵花就已经坐在校门口掉眼泪了。,下雨天，路上的泥土成了油滑油滑