湖南省蓝山一中八年级英语上册《Unit 1 How often do you exercise》导学案（无答案） 牛津版

湖南省蓝山一中八年级英语上册Unit 1 How often do you exercise导学案 牛津版主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.1执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period One (Section A 1a1c)学习目标 1. 掌握Page 1的单词和短语。 2. 复习一般现在时（表示经常性习惯性的动作)。 3. 通过学习了解不同的活动类型，掌握常见频率副词和表频率的常用短语。 4. 通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型： -What do you usually do on weekends? -I often go to the movies. -What does he usually do on weekends? -He usually does his homework.学习重点： 1. 本节课应掌握的生词和短语以及重点句型。 2. 了解不同的活动，掌握和运用常见的频率性副词及表频率的常用短语。学习难点： 1. 频率副词和表频率的短语的运用。 2. 运用所学知识进行综合运用。学法指导： 自主学习 对话练习 听力训练学习过程一、课前自学检测（5分钟）1. 拼读下列生词并牢记其意: how often: exercise: skateboard: hardly: ever: 2. 翻译下列词组 去看电影 去购物 去滑滑板 做家庭作业 呆在家里 看电视 做运动 阅读 去海滩 弹钢琴 打篮球 在周末 3. 自学完成 Section A 1a 二、课堂互动探究（20分钟）任务一 谈论暑假生活，两人一组进行交流（复习一般过去时）。任务二 看书上1a 的图，将活动名称写在书上适当的位置，并组内讨论解决课 前自学中的疑难问题。任务三 两人一组，利用短语，仿照学习目标句型谈论日常生活并进行课堂展示。任务四 知识点探究1. How often do you exercise? 意为：你多久锻炼一次？（请大家回忆一下我们所 学的由how引导的疑问词组有哪些 ）a . how often 多久一次,用来询问某人做某事的频率，主要针对频度副词always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, once a week, every day等提问。b . exercise 既可以作动词也可作名词，意为：练习、操练运动、锻炼 For example: He doesnt exercise enough every day,so he is unhealthy. Doing eye exercises is good for our health.2. 本节课所学的用于表示频率的6个幅词是（按由强至弱的顺序些，并写出其意） 在句中频度副词一般放在实义动词之前，助动词、be动词之后，sometimes(同义at times) 也可放在句首。For example: You can always stay with us. Im usually very happy on weekends. Sometimes I help my mom cook dinner. Tom never arrives late for school.3. hardly与hard 的区别: hardly 不是hard 加后缀构成的，它是副词，常与can,any或ever 连用； hard 既可以作形容词也可作副词，意思为“艰难的，困难的，勤奋地，努力 地”如It is not hard to learn English. We must work hard.三、 听力检测(8分钟） 听录音完成1b并检查答案。4、 巩固反馈（10分钟） 句型转换，一空一词1. He always does his homework after supper.（改为否定句） He his homework after supper.2. I usually exercise on weekends.（对划线部分提问） you usually on weekends?3. He hardly ever goes shopping with his mother.（对划线部分提问） does he go shopping with his mother?4. Sometimes I go to school by car.（改为同义句） I go to school in a car.5. The little boy is watching TV now.（用often作时间状语改写句子） The little boy TV.6. He often visits his uncle .（改为一般疑问句） he often his uncle?5、 Homework 调查你的好朋友的周末活动，用上我们刚学的频率副词。6、 课堂小结（2分钟）湖南省蓝山一中2020年下期八年级英语上册导学案主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.2执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period Two (Section A 2aGrammar Focus)学习目标 1. 掌握Page 2的单词和短语。 2. 继续学习一般现在时的运用。 3. 通过学习了解不同的活动类型，掌握常见频率副词和表频率的常用短语;并学 会用“how often”对事情发生的频率进行提问。 4. 通过合作探究，熟练掌握和运用下列重点句型： -What do you usually do on weekends? -I often go to the movies. -What does he usually do on weekends? -He usually does his homework. -How often do you watch TV? -I watch TV every day. -How often does she watch TV? -She watches TV twice a week.学习重点： 1. 本节课应掌握的生词和短语。 2. 了解不同的活动，熟练掌握和运用常见频率副词及表频率的常用短语以及学 习目标中所要求的重点句型。学习难点： 1. how often 句型、频率副词和表频率的短语的运用。 2. 一般现在时态的熟练运用。学法指导：自主学习 对话练习 听力训练（注意获取细节信息） 语法操练学习过程一、课前自学指导1. 拼读下列生词并牢记其意: once twice time surf Internet program 2. 用单词的适当形式填空 My father plays basketball (one) a week. -How often does your mother go shopping? - (two) a week.3. 翻译下列表示频率的副词和短语 总是 通常 经常 有时 几乎不 从不 每天 一天一次 一周一次 一周两次 一月三次 一年四次 4. 标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。5. 自学完成2c表格，为课堂展示作准备。二、课堂互动探究任务一 报告你的好友的周末活动情况，看谁最了解自己的好朋友。任务二 听录音做2a和2b 的听力练习，第一遍只听不写，再次播放时，将2a 中的活动标号，学生自主起立核对答案；再播放一遍，请完成2b的内容， 将对应的活动连线。任务三 读2c 的对话，理解并仿照练习。surf the Internet 上网，网上冲浪 任务四 知识点探究1. 观察下列表示频率的短语：once a week, twice a day,twice every two weeks, three times a week, five times a month.由此我们可以看出这些表频率的短语的结构是由 加 构成，次数是由 加 构成 （once相当于one time,twice相当于two times）。2. How often do you watch TV? I often watch TV. How often does she go shopping? She goes shopping once a week. 观察上面的句子，我们可以归纳出：对句中表示频率的副词或短语提问，应 使用疑问词： 3. 区别how often 和 how many times:how often 用来询问动作发生的频率，通常对表频率的副词或短语进行提问；how many times 意思是“多少次”，是用来提问做某事的次数的，往往就once, twice, three times 进行提问的任务五 翻译并理解背诵Grammar Focus 1. 组内朗读练习 2. 小组竞赛3、 巩固反馈 单项选择 ( ) 1. She gets up early, so she is late for school. A. always,never B. usually, often C. often, sometimes ( ) 2. -Do you often exercise, Jason? -No, . I dont like sports at all. A. never B. usually C. always ( ) 3. How often do you watch TV? A. One time a week B. Two time a week C. Twice a week D. A time a week ( ) 4. They usually do homework weekends A. in B. on C. at D. both B and C ( ) 5. did you watch TV? -About two hours. A. How often B. How many C. How long4、 Homework背诵并默写Grammar Focus，预习下一节课（Page 3）的内容五、 课堂小结 1. 本节课所学的表示频率的副词及短语有： 2. 本课的两个重要句型： 湖南省蓝山一中2020年下期八年级英语上册导学案主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.3执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period Three (Section A 34)学习目标: 1. 掌握Page 3的单词和短语。 2. 自学理解Part 3短文并能复述。3. 通过Part 4的学习，继续巩固和运用下列重点句型。 How often do you watch TV? I watch TV every day. How often does she watch TV? She watches TVonce a week.4. 全力以赴，高效学习，在合作探究中培养团队协作精神。学习重点：1. 本节课应掌握的生词和短语。2. 短文的阅读理解。3. 继续熟练掌握和运用学习目标中所要求的重点句型。学习难点：短文阅读理解与复述能力立意：学生阅读理解能力的培养；通过对话练习，培养学生的口头表达能力。自学指导：1. 自学Page 3的单词。（根据音标拼读，拼写并牢记）。2. 自学完成Parts 3、4部分的表格内容，为课堂展示作准备。3. 标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。正课：1.课堂检测(5) 2.合作探究（25）3.巩固反馈（10）4.课堂小结(5）一、自学检测 根据句意或首字母提示填空 1. Can you tell me the r of the math test? 2. A f my English, its not good. 3. How long did you stay there? A two days. 4. Please be a (积极的) in each English class. 翻译下列短语 5. 至于 6. 高中 7. 全体学生 8. 绝大多数学生 9. 没有学生 10.的结果 11. 一周三至四次 12. 大约两周一次 二、合作探究 1. 组内讨论解决自学检测中的疑难问题。 2. 组内就Part 4内容进行对话练习，并在全班进行展示。 3. 组内合作探究Part 3 ,理解all, most, some, no 所表示的程度含义，复述短文。 4. 知识点探究a. Here are the results of the student activity survey at Green High School. 该句为倒装句，其主语为the results of the student activity survey “Here+be+主语”是英语中常见的倒装句型。 例如：高小姐，送给你一些鲜花。 b. As for homework 至于家庭作业，as for “至于，就.而言”，后接名词或代词构成介词短语，置于句首，作状语。 例如：至于牛奶，我很喜欢。 c. 区别the result of 与 the result for the result of意思是“.的结果是.”here are the results of the student activity survey意思是一项学生活动调查的结果如下. the result for 意思是“（因）.的结果.”，the results for watch TV are interesting意思是 看电视这一项的结果十分有趣. 强调这个result是watch TV而引发的.（因为什么原因所以导致了某种结果）例如：Her blindness(眼瞎) is the result for a car accident(事故).3、 巩固反馈单项选择（ ）1. Here are the results the student activity survey. A. at B.to C. of D. as（ ）2. Xiao Ming exercises once twice every day. A. or B. to C. and D. as（ ）3. What time is it now? Its ten oclock. A. at B. for C. about D. of（ ）4. Here some drink for you. A. is B. are C. be D. not ( ) 5._students watch TV three or four times a week. A. Most B . The most C. The some D. The all ( ) 6._homework, no students homework every day. A. To, do B .As for, do C .as, does D .for, did补全对话 Jim: Hi! Lilei. What do you usually 7. _ on weekends? Lilei: Oh, I often 8. to the movies. What 9. you? Jim: I dont like movies, I usually go for a walk. Lilei: Well, I think 10. is good for health, isnt it? Jim: Yes. 11._ 12. do you go for a walk? Lilei: Not very often, twice a week. Jim: Lets exercise more often, we all need a healthy body. Lilei: Thats a good 13. . 四、 Homework 要求积累一些食物的英语词汇，并按蔬菜、水果以及零食进行分类， 为下节课练习做好准备。五、 课堂小结及课后反思 湖南省蓝山一中2020年下期八年级英语上册导学案主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.4执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period Four (Section B 1a-2c)学习目标：1、 掌握page 4的单词和短语。 2、 巩固和运用How often句型。 3、 认真、求实、专注、高效。学习重点：1. 本节课应掌握的生词和短语。2. 巩固和运用How often句型。学习难点：听力训练及How often句型的综合运用。能力立意：1、 通过听力训练培养学生从听力中获取细节信息的能力。2、通过对话练习，培养学生的口头表达能力。自学指导：1、自学Page4的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、课前自行完成1a.3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。正课：1、课前检查（5）2、合作探究（20）3、听力训练（8） 4、学以致用（10） 5、课堂小结（2）一、自学检测：根据句意或首字母提示填空：1.I dont like j f , its not good for my h .2.She s thirsty ,she wants to d some c and m .3.Some i visited our school last week.4.How students are there in your class? Fifty.翻译下列短语：5. 多少 6. 垃圾食品 7. 喝牛奶 8. 喝咖啡 9. 对有益 2、 合作探究：1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.根据1b及2c内容仿例进行对话练习，并在全班展示。3.组内合作探究be good for，be good at和be good to 的区别。3、 听力训练2a和2b部分4、 学以致用 单项选择 1. apples do you want?（ ） A.How many B.How much C.How often D.How far2.We should be good the old.( )A.at B.to C.for D.of3.He is good at . ( )A.swim B.swims C.swimming D.swam4.Dont eat junk food,its not good your heath. （ ）A.at B.to C.for D.of根据汉语对话练习：A:非常感谢你接受采访。 5. B:不必客气。 6. A:你多久进行一次运动？ 7. B:每天。 8. A:你多久吃一次垃圾食品？9. B:几乎不。10. A:为什么？ 11. B:因为它对我们的健康不利。12. 五、课堂小结及课后反思 湖南省蓝山一中2020年下期八年级英语上册导学案主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.5执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period Five (Section B 3a-4)学习目标: 1. 掌握Page 5的单词和短语。 2、阅读理解3a并复述。3、写作训练。学习重点：1、本节课应掌握的生词和短语。2、阅读理解3a.3、写作训练。学习难点：写作训练。能力立意：1、培养学生的阅读理解能力。2、培养提高学生的写作能力。 3. 使学生养成良好的饮食习惯，从而有个好的学习习惯。 自学指导：1、自学Page5的单词。（根据音标拼读、拼写单词并牢记）。2、课前自行完成3b.组长检查。3、标出重要的短语和句型，标出疑难点，准备课堂中讨论解决。正课：1、课前检查（5）2、合作探究（25）3、学以致用（13） 4、课堂小结（2）一、自学检测：根据句意或首字母提示填空：1.Good h are good for our study and health.2.Please have a t （试一试），maybe you can do it .3.If you study hard,you can get good g in the English exam.4.Xiao Jun and I are in the s class.5.Can you find the d between them?6.The weather in Beijing in summer is d from Australia.7.A its raining outside,I want to go to the park. 翻译下列短语：8. 试图 9.当然 10照看 11. 与相同 12. 和不同 13. 饮食习惯 14. 一周两至三次 15. 健康的生活方式 16. 更好地学习 17. 试一试 18. 有点儿 2、 合作探究：1.组内讨论解决自学检测中的疑难问题。2.组内阅读理解3a并展示。阅读理解短文大意回答后边的问题复述短文内容。（可由组内同学协作完成）3.结合课文中的例句，组内合作探究3b中 although一词的用法、 maybe与may be 的区别。三、学以致用单项选择1. My habits are pretty good. （ ） A.eat B.eats C.ate D.eating2.He often tries some difficult things. （ ） A.do B.to do C.does D.doing3.Although he studies English hard , he is not good at English.（ ） A.so B.but C.because D.不填4.He hardly ever exercises ,so he is unheathy. （ ） A.kinds of B.kind of C.a kind of D.all kinds of写作训练根据3a部分,写写自己的学习习惯或生活习惯，也可二者结合写，然后在课堂上展示（不少于50词） My habits 4、 Homework 背诵3a。五、课堂小结及课后反思 湖南省蓝山一中2020年下期八年级英语上册导学案主备人： 审核人：领导意见： 学案编号：No.6执教教师姓名：学生姓名： 班级：组号： Unit How often do you exercise? Period Six (Self-check)复习目标：1.知识目标：复习并熟练掌握单元中出现的重点单词和词组。2.能力目标：灵活运用本单元的词组及句型。3.情感目标：学会健康饮食，了解中西方的饮食差异复习重点：本单元主要单词、词组、重要句型、语法知识等复习准备：1、课前自学page6的单词和短语。2、学生课前结合教材和本单元的导学案，自行复习本单元主要内容（单词、词组、重要句型、语法知识等），在复习时记下自己在本单元学习中尚存的疑难问题，以便在课堂探究解决。一、自学检测： 根据汉语意思完成下列各句，每空一词。1.做眼保健操对你的眼睛有好处。 _eye exercises_ _ _your eyes.2. 我们尽量准时到达那里。 We _ _ get there on time.3.这本书与那本书不同.This book _ _ _ that book.=There are some _ _ this book _ that book.4.散步有助于保持身体健康。 Walking helps to keep _ _ _.5.我们每天通常从早饭开始。 We usually_ the day _breakfast.二、复习过程：1.各小组对组内同学单词和词组的掌握情况进行检查。（常用单词、词组的读、写）2.组内就本单元的重点句型进行对话练习，并在班上展示。3.重点基础知识复习：（由学生组内讨论掌握，老师补充）4.本单元所学的几个表频度的副词和表频度短语的构成。5.由How构成的疑问词及用法。6.maybe与may be的区分，although的用法。7.学生就本单元知识质疑。8.复习练习： Self Check：学生组内自行完成，在班上展示。三、学以致用 用括号中所给词的适当形式填空。1. _ （Have) breakfast (help) you keep fit.2. He brushes his teeth _ （two） a day.3. My _ （eat）hab