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文档简介

GradeFourWriting,一、小学英语写作教学中存在的问题和困惑,课堂上有大量的听说活动，缺少写的训练,作业对写作的内容安排较少，并缺乏相应的指导,有些教师认为写作训练很浪费时间，会影响教学进度,有些教师师认为低、中年段的学生能力不够,不适宜进行语法教学,二、新课程标准对四年级英语在“写”的技能上的要求：,能够填空完成句子；能够模仿示范写出完整的句子,三、如何上写作课,课前要布置与写作主题有关的前置性的作业,课中：pre-task：复习旧知、引出写作主题、激发学生的兴趣,while-task:1、创设情景，进行“说”的操练2、让学生阅读与写作主题相关的范文并找出信息3、教师引导学生学习范文描写的方法,post-task:1、教师示范用5句话描述主题2、学生仿照老师的例子，再用5句话描述主题3、教师讲述写作要求，学生进行写作，教师要进行随堂指导4、展示部分学生作品,四、写作教学的建议：,写作课前布置前置性的作业（如：调查等）,在pre-task阶段复习与写作主题相关的词汇,写作前，必须让学生阅读与主题相关的范文，给出一个写作的模式,平时开展有趣的说话活动，让学生围绕课文的一个主题进行说话,
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