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文档简介

培养自由人的教育,转型中的中国,制度转型,转型的另一个维度：个人,个人转型的关键：成为自由人。,自由之一：知识自由,自由之二：价值观自由,自由之三：行动自由,幸而今日中国的教育不普及，否则真非亡国不可。晏阳初,如何实现自由的教育？,2007年9月，李英强回自己的家乡去建了一个图书馆,立人的运作模式,2.平台化建成开放的教育平台,3.县域化中心辐射周边,4.本地化鼓励本地人参与,1.以人为核心灵魂与灵魂相遇,10个分馆，分布在9省市,总干事，李英强，北京大学,副总干事，柳建树，牛津大学,西南大区馆长，贺飞辉，北京大学,华中大区馆长，王一夏，人民大学,38位专职义工,立人之人,平均每馆藏书7000册,每月人次使用,20000-25000,排队等候进入图书馆的读者，里面的人实在太多啦！,立人的教育方法,1.以阅读为核心2.提供多样的教育活动3.打造开放的公益教育平台,1.阅读推广思想书包,1.阅读推广核心书目,之前,之后,1.阅读推广阅读课,1.阅读推广读书会,2.多样的教育活动电影俱乐部,2.多样的教育活动音乐俱乐部,2.多样的教育活动诗歌俱乐部,2.多样的教育活动手工课,2.多样的教育活动科学课,2.多样的教育活动飞盘课,2.多样的教育活动培养学生义工,2.多样的教育活动立人小报,3.公益教育平台冬令营,3.公益教育平台夏令营,社会调查,3.公益教育平台访问学者,教育探索立人大学,关注成为立人之友参与立人大学到分馆访问、服务组织立人读书会加入立人，自由路上的伙伴,因真理，得自由，以服务Freedomthrough
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