重庆市江津第五中学七年级英语上册 Unit 8 When is your birthday（第3课时）导学案（无答案）（新版）人教新目标版

Unit 8 When is your birthday课题 课时3学习内容 Unit 8 sectionB13a (第 3课时)学习目标知识与技能：1.继续掌握所有的序数词及部分单词。 2.能熟练的询问他人的生日及年龄。 3.了解名词的所有格。过程与方法：通过听说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。情感态度与价值观：重点 、难点1.正确的运用序数词。2.根据身份证编对话。学具准备录音机、磁带、课本，导学案学习形式教师导学，学生小组合作学习学 习 过 程学生学案回顾反馈 预习导学小组复习运用句型-When is your birthday ? -My birthday is 以及1-31的序数词、12个月份的英语表达，了解同学间实际出生年月。明确目标 学案导学学生自读目标 完成预习部分自主学习 合作探究1. When is your / her / his birthday? 你的 / 她的 / 他的 生日是什么时候？My / Her / His birthday is May 14th. （此处无on）=Its May 14th.总结：对 提问用 。 例如： The game is May 1.(提问) the game?2.谈论岁数、年纪大小（西方国家如何询问年龄）：How old are you? 你几岁了？你多大了？你多大年龄了Im twelve. 我12岁了。= How old are you? = Whats your age? Im 8.= Im 8 years old. 总结：对 提问用 _ 。My father is 31 years old.(提问) father?展示提炼 拓展延伸一:运用When is your birthday? My birthday is -询问生日 1.两人一组练习下列对话 A. When is your birthday? B. My birthday is July 5th. A. When is her birthday? B. Her birthday is May 2nd.A. When is his birthday ? B. His birthday is August 5th. 2.组内同学合作,根据所制作的表格做对话。 A. When is your birthday? B. Its March 21st. A. How old are you ? B. Im 15. 3. 两人一组相互练习。二、完成听力部分。三、学习名词所有格，在名词后加s表示-的，表示一种所有关系。你爸爸的生日 your fathers birthday Tom 的椅子 Toms desk Tom的生日 Toms birthday Meimei的书Meimei s books 四、小组结对活动运用询问其他人的年龄及生日的句型，根据身份证编对话。 How old is he/ she? He/She is 13. When is his /her birthday? His/Her birthday is 达标测试 效果反馈一、单项选择（ ）1._ is your birthday? A. Who B. Where C. How many D. When（ ）2. My mothers birthday is _. A. July 22st B. July 22th C. July 22nd D. 22nd （ ）3. The _ moth is April. A. first B. second C. third D. fourth （ ）4. -How old are you ? - Im _ . A. twelfth B. twentieth C. twelve D. twenties二、完成句子。1. Im 15. (对划线提问) _2. Her birthday is June 3nd. _3. 我姐姐