《消息二则》竞赛获奖教学教学课件

1新闻两则,第一单元,1.了解新闻特点，把握其记叙的六要素和结构的五部分。2.理清文章思路，品味准确精炼、铿锵有力的语言。3.感受人民解放军在战略决战阶段的伟大气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。,毛泽东，字润之。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。其主要著作收入毛泽东选集，其他著作有毛泽东书信选集、毛泽东诗词选等。,人民解放军百万大军横渡长江,1949年初，淮海、辽沈、平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。但国民党反动政府依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个半月的苦心经营之后，于4月20日悍然拒绝签订国内和平协定。4月21日，毛主席和朱德总司令立即发布了向全国进军的命令，我人民解放军于该日凌晨发起了渡江战役。22日2时，新华社播发了毛泽东同志撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军万船齐发，突破敌阵，占领南岸广大地区的战况。22日夜，毛泽东同志又撰写了这一则全面报道前线最新战况的新闻稿。,人民解放军横渡长江,一、读一读,瑰宝溃退泄气高屋建瓴歼灭要塞气势磅礴地域殷家汇锐不可当,u,ln,ku,jin,dn,si,yn,xi,pnb,y,二、记一记,溃退：抵抗：锐不可当：泄气：歼灭：击溃：业已：,军队被打垮而后退。,用力量制止对方的进攻。,锋利无比，不可抵抗。,泄劲。,消灭敌人。,打垮、打散。,已经。,速读人民解放军百万大军横渡长江，高度概括新闻的内容（何人、何事）。人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。,一、听读课文理清思路,请同学们听读人民解放军百万大军横渡长江，找出新闻的六要素。,请同学们小组合作，找出本文的导语和主体部分，讨论：主体部分分为哪几个层次更合理，它们之间的关系又是如何衔接的呢？,二、朗读课文理解内容,课文结构,第1、2两句,其余部分,中路军,西路军,东路军,标题,标题,导语,主体,议论句（分析原因）,承上启下句,对照地图，复述三路大军的渡江情况。,三、自读课文复述内容,四、默读课文小组交流,1.为什么先叙述中路军？2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,1.为什么先叙述中路军？,中路军首先发起渡江作战。,中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。,2.东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？,“此种情况都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。,3.找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？,五、品读课文体味语言,品读课文，结合具体词句体会新闻的语言特点：,准确、精炼、鲜明、生动。,标题,导语,主体,人民解放军百万大军横渡长江,简述渡江战役胜利,我军,敌军,中路军,纷纷溃退,西路军,毫无斗志,东路军,抵抗较为顽强,中原我军解放南阳,鄂绥靖管辖阌乡豫阻遏逃窜阻隔,一、读一读,su,xi,wn,y,cun,二、记一记,阻遏：管辖：阻隔：困守：逃窜：,阻止。,管理；统辖。,两地之间不能相通或不易来往。,在被围困的情况下坚守。,逃跑流窜。,请归纳出本文的新闻“六要素”？,1.根据新闻的结构，划分本文的结构。,一、合作学习试运用,第一层,概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景和时间。,第二层,用两则史料说明南阳自古以来在军事上的重要战略地位。,第三层,回顾过去一年中蒋介石从重视南阳到弃城南逃的变化。,第四层,回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。,第五层,预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。,2.思考本文主体可划分几个层次？,第四层可分为三项：第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。,归纳两则新闻的异同！,二、拓展思考比异同,语言风格：第一篇大气磅礴；第二篇儒雅含蓄。,文体；作者；大背景；目的；主旨。,不同,具体写法：第一篇巧用对比；第二篇妙用暗示。,构思特点：第一篇总括千里战线，分步叙写，多而不杂；第二篇勾联历史与现在，纵横挥写，引而有度。,相同,导语,背景,主体,中原我军解放南阳,概述我军解放南阳,介绍南阳的背景,南线解放军的伟大胜利,南阳是兵家必争之地,蒋先重视后放弃南阳,河南全境基本解放