2020年学年教师成长计划范文

2020年学年教师成长计划版本XX-XX学年教师成长计划一、地图思想积极响应上级教育主管部门的号召，在邱xx名师团工作室的奎俊的指导下，积极参与各种工作，完成各种任务，抓住成长运动的机会，真正提高各方面的能力。特别制定计划二、增长目标加强学习，不断提高专业知识和理论水平，不断普及先进教育思想，总结优秀的经验成果，探索有效的教学方法，研究教学难题。发扬团结合作、开拓进取、乐于奉献的精神，积极参与工作室团队的先行研究、交流讨论会、示范指导、成果复制的作用。积极参与课题研究，谴责总体的内省和资质，外树形象，为工作室，为学校，为学生尽自己的微力，真正让我成长，让别人幸福。三、增长要求1.加强商业理论学习。每年至少研究两本教育全书，写两个以上的阅读经验，利用著名教师工作室QQ组交换学习经验，分享彼此的感悟和收获，在交流中冲突提升，不断提高自己的教育教学理论水平。担任公共课和特别演讲。要有效地提高自己的教育教学能力，包括：教级以上的评价和6节(其中第2节提供教案和评课草案)，教级以上的示范和2节，县级以上的公开讲座(或口语课)1篇，县级以上的特训1次。3.进行任务研究。充分利用工作室的总课题互动生成数学教学策略的研究，并据此制定把课堂生成变成教学资源的子课题3年实施方案，每年有效提高课题研究计划和摘要，3年课题研究摘要，提高自己的教育研究能力。使用工作室QQ组进行交流研讨会活动。每个年级至少主持一次网络研讨会活动，对当前讨论热点、困难问题进行对象沟通研究，提高特定会话准备或单元课程准备思路和需要解决的重点、困难、困难等网络沟通水平。5.培养中青年教师。一年内，至少有3名青年教师作为自己“传道、帮助、皮带”的培养对象，作为自己的合作、教学和研究团队，使他们参与教学和研究活动，带动他们的专业成长，有效提高青年教师的教育、教学和研究水平。6.提高写作水平。每个年级至少写2篇数学教学论文(教授论文或案例复习)。努力发表一篇或多篇Cn级数学教学论文(随笔或事例反映)。加强工作室网站和个人博客的建设。继续撰写收集和上传当前教学热点的文章，丰富网站和个人博客教育资源，为教师提供优质的教育资源，普及先进的教育思想、新课程理念和教学改革信息，不断努力，进一步完成著名教师工作室已经建立的网站。8.积极参与工作室成员所在县(市、区)进行的教育参观研讨会和工作室组织的外出参观学习，以及“教育传递Pei”活动，扩大一些教育视野，发挥工作室团队的先行研究、示范引领和结果辐射作用。四、任务规划1.研究的子课题将“生成课程”改为“教育资源”的研究研究的主要方法按照行动研究的原则和阶段，综合利用多种方法进行研究。文学研究法、实证研究法、课堂观察法、调查研究法、案例研究法、比较研究法等。通过大量文学资料的收集、比较、分析、提炼，认识本主题的内涵。通过教育实践、探索和研究，通过比较、分析和提炼，总结了小学数学课堂有效教学的教学方法和策略。1.报告任务，准备阶段(XX年7月-9月):根据自己的实际情况，根据任务研究总案要求，制定个人任务研究计划和阶段计划。2.实验研究阶段(XX年10月-XX年12月):进行实践研究；举行交流研讨会。建立步骤摘要。3.分析和整理阶段(2020年1-4月):收集、分析、总结相关实验资料，交换、讨论实验研究情况。4.结果摘要和推进阶段(2020年5-6月):编制结案报告；申请市教育局教科接受裁决。举行实证交流会，展示和推广实验研究结果。执笔专辑等。XX-XX年度个人工作计划一、工作目标以参加Xx市楚廷健著名教师工作室为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领导的指导，认真工作，深入研究新教材，探索有效的教学方法，研究教学难题，不断提高自己的专业知识、理论水平和教学水平，促进自我成长发展。完成市教育局、工作室规定的各项工作和任务，积极参加各项活动，及时、保证质量和数量，实现工作目标。在专业素养、专业能力方面，可以快速成长，具有一定的专业性。二、工作内容1.加强商业理论学习。教育及教学专业论文2本以上研究，撰写2篇以上阅读经验。利用工作室的QQ组进行学习考试交流，分享彼此的迟到和收获。2、提高教育教学能力。参与教级以上评议和6节(其中第2节提供教案和评课草案)，负责教级以上示范和2节、县级以上公开讲座(或教课课程)第1节、县级以上特别讲座一次。123.进行任务研究。根据工作室的总课题互动生成数学教学策略的研究开发子课题处理好预设与生成关系的研究，进行课题研究计划和总结。加强工作室网站建设。进一步完善工作室已经建立的网站，继续收集当前教学热点文章，丰富网站教学资源，为教师提供优质的教学资源，普及先进教育思想、新课程理念、教学和研究改革信息。进行工作室QQ组交换研讨会活动。利用工作室设立的QQ组成员和一线教师参加特定会话课程准备或单元课程准备构思和解决的重点、困难、难题等网络课程准备或主题研究活动。6.提高领导能力。每个年级教3人以上，每学期至少上5门课，并为讲师提供指导，指导他写一篇或多篇具有一定素质的教学设计、案例和教学摘要或论文。7.提高写作水平。至少写一篇数学教育论文(教学设计、教学随笔、案例反映、经验总结等)。努力发表一篇Cn级数学教育论文。8.开展课题研究，提高教育、科研能力。在三年内完成一个课题研究，实现课题、计划性、执行力、分析、报告、成果。随时记录整理相关程序资料。第一阶段：准备阶段(XX.8-XX.10)研究确定子任务。步骤2:启动步骤(XX.11)决定子任务研究-处理好预设与生成关系的研究，制定具体子任务研究方案；制定阶段计划。步骤3:实施阶段(XX.11-XX.5)进行实践研究。交换讨论；制定阶段计划。建立步骤摘要。步骤4:摘要步骤(XX.6-XX.7)报告、交换和展示研究结果。写经验总结。研究的预期成果及呈现方式写了论文、案例、教学设计、教学反思、教学随笔。9.选任者与工作室成员签署训练书。XX-XX学年教师个人工作计划一、工作理念本人在邱廷健名人领导的指导下，认真履行龙岩市教育局发行的龙岩市中小学幼儿园名师工作室管理规定。加强学习，提高专业知识和理论水平。进行课题研究，积极参加交流研究活动，解决教学困难问题，普及教学和研究改革信息。积极参与工作室团队建设，充分发挥工作室团队的前期研究、示范引导、成果复制的作用。积极探索小学数学教学中的问题和解决方法等。二、主要工作和措施1.加强商业理论学习。至少研究两本以上的教育和教学专业书籍，写两篇以上的阅读经验。利用工作室QQ组交换学习经验，分享自己的迟到和收获。担任公共课和特别演讲。教级以上平6节(其中第2节提供教案和平课草案)、教级以上示范和第2节、县级以上公开讲座(或教科课程)第1节、县级以上特训一次。3.进行任务研究。在工作室总课题互动生成数学教学策略的研究中，本人将自己的实际草案课堂生成变成教学资源的研究作为子课题进行了实验研究，并制定了子课题3年实施方案、课题研究计划、课题摘要等。加强工作室网站建设。积极撰写当前教育热点文章，丰富网站教育资源