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文档简介
Unit 4 Where s my schoolbag学习目标知识与技能:1、掌握本节课的12个单词。 2、掌握本节的两个重点短语。 3、掌握便条的书写格式以及如何写便。 情感态度与价值观:养成好的生活习惯。重 难 点重点:1、掌握本节课的12个单词。2、掌握本节的两个重点短语。3、掌握便条的书写格式以及如何写便条难点:掌握便条的书写格式以及如何写便条教 法教师导学学 法学生小组合作学习教学准备录音机 磁带 导学案 课件教学过程(主要环节)集体备课个性展示复习Warming-up and revision(课堂热身和复习)1)Daily greetings to the students(2) Revision听写单词情景引入. 1、熟悉掌握本课12个单词 2、自读并记忆单词2分钟 3、两人一组,相互提问4、展示交流,小组竞赛 拿走;带到_ 东西,物_ 妈妈_ 能,可以,会_ 拿来,取来,带来_ 一些,若干_ 需要_ 地板,地面 _ 房间_ 电视,电视机_ 书桌,课桌_完成教材1、学习2d。先个人自读2d,然后对子读(“差”对“好”读)检查朗读效果。2、小组合作,翻译短文.3、完成2c,先独立完成,然后对子检查,小组长讲解并检查。4、完成Self Check 。先独立完成,然后对子检查,小组长讲解并检查。小结训练1、选择 (1) Can you _ these things to your brother, Tom? A. take B. bring C. fetch D. carry (2) Wheres Shanghai? Its _ China. A. in B. in the C. at D. on (3)These are my_. A. key B. keys C. keies D. keyes2、翻译下列词语物品:桌子_床_梳妆台_书橱_沙发_椅子_ 抽屉_书包_录音带_光盘_介词:在上_在里_在下_在后面_其它:拿走;带到_拿来;取来_需要_房间_短语:在床下面_在梳妆台上_在椅子后面_ 在书橱里_在他的双肩背包里_在她的抽屉里_在我的书包里_问题探究便条的书写格式以及如何写便条作业设计如你是Bob,
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