高考语文作文基础等级专题复习

高考作文基础等级内容之三,内容充实,湖南高考作文评分标准,说明：基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。发展等级评分，依据13个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。缺题目扣2分；每3个错别字扣1分，重复的不计；不足字数，每少50个字扣1分。确认为抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。,评卷标准：,1、内容部分：以“题意”和“内容”为重点，全面衡量。“题意”“内容”中有一项在上等，与此同时，“中心”与“感情”有一项在上等者，可根据文章实际，在上一等中、低档记分。,2010年高考作文评分要求,评卷补充细则1、文章材料丰富、扎实、恰当，且有内在逻辑关联，应视为“内容充实”。2、文章缺乏具体的材料，或虽有材料，但不能说明什么问题，或整篇文章意思发散、让人不知所云，应视为“没有什么内容”。,记叙文、议论文佳作赏析：三维设计301页弯道超越,“内容充实”的具体要求,“内容充实”就是言之有物，持之有据，用足够的高质量的材料表现文章的主题。写记叙文，人物和事件具体实在；写议论文，论据典型充足。（选择+组织）材料,案例探究,诚信窗外的雨哗啦啦地下着，深秋的凉风从窗缝中吹进来，使我不禁打了个寒颤。抬头看看四周，偌大的自习教室里灯火通明，同学们都低着头，奋笔疾书，而我的思绪已经飞到了很远、很远小时侯，我的学习成绩一直很好，父母都为我感到骄傲。当时，他们教育我做人要诚实守信，我也是那么做的。所以，我在他们的有眼中是个品学兼优的好孩子。就这样，我慢慢长大了，考入了一所重点高中并且成绩也比较靠前，父母的工作也发展的不错，全家人都生活的很幸福。然而并不是每个人都能一直幸福，在我高一下学期这年，妈妈突然患了癌症，需要动一次手术，且手术有一定的危险性。谁都知道这意味着什么，意味着妈妈动完手术有可能再也醒不过来，再也睁不开眼睛看看他的宝贝儿子此时此刻，我的心情是焦急的，同时又是复杂的。挫折可以使一个人变得更加坚强，但它也可能会彻底击垮一个人的斗志。我就是在这二者中间选择了后者。从此，我不再好好学习，开始无故迟到、旷课，并且喝酒、打架。这样，学习成绩一落千丈。每次考试过后，我就谎报我的分数，善良的父母相信了我。直到这次高考落榜，他们还不相信我怎么会名落孙山，他们遭受了可能是平生以来最严重一次打击，这份打击来源于我的虚假，我的不诚信。我猛然发现，父母额头的皱纹增多了，白发也更密了，他们为我付出了所有心血。,评点与探究本文主要写的是自己成长过程中的遭遇与挫折，只是在文章的末尾“谎报成绩”算是点到文章的中心。全文没有一个明确的中心，所写之事极大部分与诚信无关，内容单薄，有头无尾，结构不完整。属于基础等级三等的中线。究其原因，最主要的是这位考生在写作时，心中没有一个明确的立意（中心），只有一个模糊想法：我不诚实，很后悔。所以就无从围绕中心选材和剪裁，致使真正和中心有关的文字仅倒数的第二、第三段；当然也就不知该从哪里写起，写到哪里，有头无尾。其次，没有点题，不要说中心是什么看不出来，就是“后悔”两字也没有。这样自然内容单薄，中心不明，结构不完整了,考生作文存在的问题,1、选材（1）空泛，不会对生活现象进行筛选、加工、提炼，而是随便写一些没有价值的琐碎的小事，结尾勉强牵扯到话题上，甚至脱离话题（2）陈旧，此类文章的材料多是几年来，甚至十几年来见于各类文章的陈旧事例，如爱因斯坦、爱迪生、李白、杜甫、辛弃疾等。（没有进行打磨）（3）虚假，编造痕迹明显。,2、组织材料,观点+材料分析材料的重要性就体现在它是材料和中心或论点的“桥梁”，而有的同学常常是一个材料接一个材料的用，却没有“分析材料”这一环节，有的同学运用材料后有对材料的分析，但却不会往中心或论点上扣，这是不行的。,不善于分析，甚至不做分析。,如何做到“内容充实”,材料是文章的血肉和支柱。一、选取材料要典型真实。选取触动内心的生活故事，才有可能写出真情实感，才可能打动别人；要符合历史事实，引用名言名句，转述历史故事，编述故事等要准确，反映现实人生。二、组织材料要讲究方法。,技巧1：学海采珠，充实内涵,（二）议论文选材,在古今中外的文、史、哲文献中选取闪耀着真理之光的名人、名言、轶事，用来丰富文章的内涵、充实文章的视野。名人名言，格言警句，这是思想的精华，语言的典范，全人类共享的文化财富。倘能用得准确，恰到好处，无疑会给文章增色，起到画龙点睛的作用。,【实例借鉴】勿为情所障（见学案）,佳作分析三维设计P302超越弯道,技巧：带露折花，充实现实,即从现实生活中选取具有浓厚生活气息和时代感的新鲜材料。这里的现实生活指家庭生活、学校生活、社会生活的各个方面，特别是大家关注的刚刚发生的热点。,选用事实论据还要注意几点：论据必须具有典型性。典型就是指论据要具有代表性。论据必须具有新颖性。不少同学的议论文写作离不开一些陈旧的事例，像一写失败与成功的关系，似乎就离不开爱迪生发明灯泡，一写逆境成才就非写司马迁不可.,议论文如何组织材料,技巧3：排比铺陈，充实气势,为了丰富文章的内容，考生可以用排比的句式列举大量的材料，这样既显得材料丰富，又显得富有气势。,排比的形式有：事例式排比。,比喻式排比。,引言式排比。,抒情式排比。,人物式排比。,事例式排比。“那障碍，可能是罗马宗教裁判所前熊熊的烈火，可能是哥伦布远航新大陆中的连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。”(湖南考生谈意气),比喻式排比。“让苦难作为风，送我们去胜利的彼岸；让苦难作为火，照耀我们前进的道路；让苦难作为启明星，引领我们走向新世界。”(江西考生接受苦难的洗礼),人物式排比“鲁迅不安于救治国民的身体疾患，弃医从文，从而铸就了伟大的民族魂；袁隆平置身千里沃野，潜心研究，从而博得了世界杂交水稻之父的美誉；超级女声李宇春只是一名普通的大学生，却敢于挑战舞台，在神州大地掀起了想唱就唱的狂澜。”(山西考生追梦无悔),引言式排比。“在深夜感受无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来的宏大和天街小雨润如酥，草色遥看近却无的细致；感受马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊的豪迈与杨柳岸、晓风残月的婉约；感受采菊东篱下，悠然见南山的闲适与停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花的浪漫。”(上海考生我想握住你的手),抒情式排比“一肩担尽古今愁，担起旷世的悲哀，承起前人的启示，留给后人启迪。是责任还是义务?是责任!一肩担尽古今愁，担起民族的兴衰，忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。他们曾在民族的崛起时留下名字，不朽于史册，名垂千古!一肩担尽古今愁，需要勇气也需要力量，但这是每个热血沸腾的中华儿女都应担起的重任，谁都不能退缩，谁也不能退缩!”(辽宁考生肩膀),观点材料?,高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。,观点材料作文的失败,技巧四：方法多样，逻辑严密,议论文写作需要哲理的思考，论证过程不是简单的材料加观点，应有严密的逻辑推理。高中阶段是一个人思想渐趋成熟的阶段，人生观、世界观渐渐走向成熟，同学们的抽象思维能力也在不断走向成熟。正如此，高考才十分注重对考生分析问题、解决问题能力的考查。参看例文三维p302处处留心处丰富知识,政治课上有许多哲理及原理会为人们写作所用，它会起到丰富文章内容，深化文章思想的作用，同学们应该善于用一些辩证唯物主义观点分析现实中的一些问题。三维P301超越弯道一文就充满了辩证思维，逻辑性强。,理足气盛出雄文学会对材料进行分析,事理探究的思维方式,一、对常见问题作具体分析。有的问题，是生活中司空见惯的现象，如果我们能探究因果，分析与之相联系的要素，一分为二地进行一番分析，其理自然就会出来。二、对现象问题作本质分析。社会中好多事情，论现象没有什么大的问题，但如果深入到其本质，就很有问题了。三、对偶发事件作历史分析。生活中偶发事件常见，而文章能作历史分析的却鲜见，倘若我们能从偶发事件中看到历史的必然，就可以小中见大、见微知著了。,四、对个别事件作影响分析。此种分析法，即由小见大，由近及远，将问题上升到一定高度去看待，去评判。五、对眼前问题作长远分析。六、对行为问题作心理分析。生活常识告诉我们，行为受心理支配。因此，对一些行为作一番心理剖析，就会产生撼人心灵、启人思索的效果。旁观者的心理分析,1、朝深处想，揭示实质；2、朝大处想，揭示意义；3、朝远处想，揭示影响；4、朝反面想，揭示后果。,例文一：,“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。可见贫困也是一笔财富。论点：贫困也是一笔财富优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点论据”格局，论点和论据之间互相脱离，两者之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一堆零碎的材料。,高考议论文作文，凡是得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据要为论点服务。“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工。可见贫困也是一笔财富。这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之花。由此看来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？,例1:磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段，我们发现，“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。,1、“因果分析法”:,就是抓住论据所述的事实，并据此推求形成原因的一种分析方法。,修改:有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成史记，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”；,一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。,论点：靠奋斗冲破“埋没”的压力。,古今中外，许多取得了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被“埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终于冲破“埋没”，脱颖而出。,论点:相信自己，做自己命运的主宰,汉末，群雄逐鹿，豪杰四起。曹操北踞中原，虎视眈眈，修书一封与孙权曰：“与将军会猎于吴。”吴国朝野顿时人心惶惶，有人主战，有人主降，莫衷一是。吴主孙权主战，然张昭等一干人竭力劝降曹。到底是何去何从，关键时刻孙仲谋拔下佩剑，斩钉截铁地说：“孤意已决，再有言降者，如斯！”于是便有了赤壁一战的辉煌，于是曹军“墙橹灰飞烟灭”，败走华容。为何吴国能在群雄中占得三足鼎立之一席，成就霸业？孙权对自己的信念是坚持自是不言而喻！关键时刻要相信自己，给自己一个“我意已决”的回答。,论点：没有规矩,不成方圆。,古往今来，概莫能外。唐太宗视民如子，垂拱而治，那是因为他对百司之职了如指掌，胸中有安民治国平天下的策略，于是百姓安居乐业。岳武穆统帅“岳家军”，屡战金兵，频频告捷，那时因为他有严明的军纪，旅进旅退，赏罚分明，于是金人喟然而叹：“撼山易，撼岳家军难。”毛泽东同志率工农红军，以持久之战打退日本侵略者，那是因为制定了“三大纪律八项主义”，严格执行，团结一切可以团结的力量，于是日伪不得不缴械投降。以往凡有所成就的人和集体，无不严于律法，以成文的规定来约束。因为他们知道在绝对自由之下的惰性将急剧膨胀，只有在适当的管束之下，人才能发挥出潜在的能量，做出一些有益的事情。,论点：勇担责任,是什么让魏征刚正不阿？是什么让魏征在天子面前毫不畏惧？是责任！“天下兴亡，匹夫有责”，魏征深深地明白作为一名臣子，就必须承担起为天下苍生、国家社稷着想的责任。于是他用自己的勇敢不屈，让世间多了一面命镜。在这明镜中，反射出了魏征谏言的执着，反射出了大唐的兴盛来源，也反射出了责任的重要意义。是什么让丛飞放弃自己的富贵而用钱捐助他人？是什么让丛飞在生命的最后时刻，依然为贫困的孩子担心？是责任！看着失学儿童那一双双充满期待与渴望的眼神，丛飞意识到，帮助他们是自己一生的责任。于是他四处奔波，把演唱会所得的钱都捐给了贫穷孩子。他勇于承担责任的精神，让每个人都看到一位歌手背后的伟大人格。责任，让他们的形象熠熠生辉，绽放出无限的光芒。责任，让他们的名字永留汗青，让人们看到，他们人格的伟大、崇高。,2、“假设分析法”：,六国论向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。运用假设推理对所列举的论据进行分析，来证明自己的观点，使事例和析例正反映衬，很有说服力。注意：对语段进行假设分析时，如果举的例子是正面的，那么就应从反面来假设分析；如果举的例子是反面的，那么就应从正面来假设分析。,例：,“世界上没有完全相同的蛋，当你画了一个，再去画另一个时，形态又不同了。即使同一个蛋，从不同的角度去看，其形态也有很大的区别。只有把画蛋的基本功练好了，才能画出更好的画。”达芬奇老师的谆谆教导，说出了一个真理：基本功训练很重要。由于达芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。,【试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的蒙娜丽莎吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。干什么事，都要从打基础开始。俗话说得好，万丈高楼平地起，这也是达芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。】分析：这一改文从事例反面的三个角度进行假设，采用排比句、反问句，语势极为强劲，具有不可辩驳的力量，令人信服地推出了“达芬奇如果没有扎实的基础，就没有他后来的成功”的结论，使说理更加完全、充分。,3、意义分析法：,就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点提出的看法和主张的影响、价值、效果等。,有这样一则故事：五只青蛙比赛爬高，面对高墙，围观的青蛙不停地说：“太高了！太高了！”结果四只青蛙“知难而退”，只有一只耳聋的青蛙爬到了顶点。第二次爬更高的墙，围观的青蛙不停地打气，四只青蛙获得了成功，而那只耳聋的青蛙却面对遥远的目标摔了下来。这则故事告诉我们，能否战胜困难，我们的心态是很重要的因素。还记得赵括“纸上谈兵”和马谡“痛失街亭”的故事吗？它象两面警世钟，时刻在警醒世人：需要听取别人意见的时候，一定要虚心请教，千万不要自以为是！波兰有句谚语：“常问路的人不会迷失方向。”世界著名画家达芬奇也曾说过：“应当耐心地听取他人的意见，认真考虑指责你的人是否有理。”在我们中国，这方面的格言警句更是俯拾皆是，举不胜举。象“谦受益，满招损。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”“智者千虑必有一失，愚者千虑必有一得。”“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”等等，无一例外，都说明了一个问题，那就是：虚心听取来自各方面的不同意见，以他山之石，攻自己之玉，取他人之长，补自己之短。,论证：弄虚作假行不通,战国时候，有个南郭先生，此人不学无术。他听说齐宣王爱听竽乐合奏，就混在乐队里，装模作样，冒充内行，领取俸禄。后来齐宣王死了，齐瑉王偏偏喜欢听独奏，叫吹竽的人，一个一个地吹给他听。南郭先生再也没法混下去，只得溜走。这就是“滥竽充数”这个成语的由来。,滥竽充数，这四个字概括得好。好就好在它点出了南郭先生的要害，在于一个充字。人没有生来就会吹竽的。南郭先生不会吹竽，本来无可厚非，但是，他不该不会装会，弄虚作假，冒充内行，而且一味装下去，靠蒙骗过日子，以致落得个逃之夭夭、贻笑大方的结局。,“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个“马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动摇了、灰心了、放弃了，一部青苗法被付之一炬，十一世纪最杰出的政治家的社会理想化为泡影。历史以残酷的事实一次又一次地告诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫，甚至令人昏聩。然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。,论证：背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最理智的人也可能作出错误的判断。,4、比较分析法,论点：看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人之短。论据：这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处，其结果自然被渔夫反唇相讥。,将所举两个事例进行比较，找出其中的相同点和不同点。通过比较分析，能够透过表象，指出实质。,2000年奥运会上。面对枪靶，44岁“高龄”王义夫老枪新传，一枪失准，下枪再来，最后关头的二次举枪显示出过人的老练，终于用金牌洗雪了亚特兰大奥运会的遗憾。而英国网球运动员亨曼虽然一直保持在一流选手的行列之中,但从未拿过一项大满贯赛事冠军。在2005年的奥网赛场上，比他小岁的俄罗斯选手达维登科都能教训他一把。同样是一流高手，结果却大相径庭，究其原因是个人的品质和心理起了关键的作用。王义夫因为有了顽强的意志和惊人的镇定，所以在一枪失准的情况下，能快速调整心态，重振旗鼓，在下面的几次射击中打出最好的成绩，赢得了金牌。而英国网球运动员亨曼却因为丧失了意志力，惨败连连，留下了终身的遗憾。,人生中的曙光从来都是历经颠簸与坎坷之后才赫然闪现的。