江西版四年级美术下册教案

四年级美术课计划第一课童心童趣教育目标1.培养学生对生活的感知能力。2.使用平面建模元素表达你对世界的内心感受。重点：1.唤起学生对生活和世界的感性理解。2.启发想象力。困难：创造性地使用虚线脸色等建模元素来表达想象和感觉。兴趣点：1.鉴赏教科书的学生作品。交流想象力和感情。3.作品的创作和展示。课程体系第一节课I .活动1:游戏和刺激。以听歌曲 奇妙的小世界或玩猜谜游戏的形式引起话题，并介绍主题。展开“惊人的小世界”和“神奇的大世界”相关的图画，引导学生们摆脱生活经验，对周围事物的关心。谢博德：“孩子的内心是丰富多彩的。在你眼中，世界是什么样子的呢？”二.活动2:审计和灵感指导学生阅读教材，和“例子指南”的问题一起，对教科书提供的艺术家的作品表示感谢欣赏教科书中的学生作品。在建模、颜色、想象内容、表现等方面，你最喜欢的作品是什么？怎么了？作者想表达什么？比较多种表现技法的艺术效果，启发工具素材的选择，刺激建模表现的欲望。第二届会议一.活动3:沟通和创造1.以“我眼中的小世界”或“用小眼睛看大世界”为题，展开想象。(将在第一卷中学到的“美好的小世界”和“神奇的大世界”结合起来，可以使学生联想到)美丽的世界、多彩的舞台、充满生气的地球、动物园的冒险、一夜的梦想、课之间的笑声、郊游的乐趣、爱情和友情、引导学生相互沟通，说出自己的感觉和想象力，启发创作。2.指导学生选择自己喜欢的材料和建模方法来表达自己的感觉和想象力。根据学校的艺术特征，可以选择多种艺术形式进行创作，如泥、剪纸、版画等二.活动4:展示和评估1.展出学生的作品，组织学生玩常平测验游戏。(提供评估点):教师进行意见和学习摘要。第二课农家乐教育目的：1、学习景观建筑知识、远、中、近处理方法和树性能方法。2、学习铅笔风景素描方法和步骤，了解如何区分主次。可以抓住要点，区分层次，画出简单的风景画。3、鼓励学生专注于社会，专注于生活，用自己的绘画语言发现和创造美。教学的核心难点：1.运用构成知识和铅笔线条画技法，画出一幅以农村为主的风景画2.如何表现和处理以树为主的风景画的质感和空间感课程体系：第一节课第一，教育组织：确保学生学球和多媒体正常。第二，介绍：农民画家用诚实朴素的感情画了一幅反映劳动和生活的作品。看！他们的画构图丰富，形象夸张，色彩强烈，画面生动。他们用毛笔展示了我们的新时代，新生活，真是太棒了！第三，新课的学习：介绍素描的分类，风景写生是素描的重要组成部分，阐述主题：农家乐。第四，欣赏和评价教科书照片。1，打井。2，养牛专业户。3，鱼塘。4，打菜籽。5，奶牛场。6，采茶。第五，学生作业：画画-展示农民劳动情景。第二届会议作业展示，展示学生的优秀作业，请其他学生评论。第三课新家园一、教育目标：1、情感目标：欣赏各种特色建筑，让学生感受建筑之美，激发学生热爱家乡、热爱生活的感情。2、认知目标：了解模型制作的知识，掌握建筑模型的制作技术。3、能力目标：开发学生大胆设计和制作的能力，通过集团合作的形式与同事交换自己的设计理念，选择多种材料，创造新的家庭模型。第二，教学重点：小组合作学习，交流过程中关注学生的表现，让学生体验设计和手工制作的乐趣。第三，讲课的困难：学生们能设计出高低错别字、造型生动、干练的建筑模型，并使其成功。五、届会日程：第二届会议六、教学设计：第一节课(a)导入：(b)说：请告诉我最近几年城乡居住环境的新变化。(学生们踊跃发言，教师及时表扬)(c)看一下：(d)想想： (设计草图)集团合作讨论、构思并绘制了理想的建筑样式和结构。教师提示具体从以下方面开始：房子是什么形状：正方形、圆柱、三角形或不规则？屋顶是什么：三角形、平屋顶、波纹？门和窗造型：大玻璃窗、百叶窗或棋盘格窗？单扇门、双扇门或旋转门？安装在什么部分，打开吗？其他部分：有阳台、阁楼吗？房屋装饰、周边绿化及各种设施等。各部分比例要调整，建筑组高低不对，色彩和谐生动。(5)素描师：哇，学生们设计得真新颖。这是你们合作的成果。我相信你能造出美好的建筑物！第二届会议(a)导入：现在学生们等不及开始生产了，是吗？建筑模型的制作看起来很复杂，但实际上做起来并不难。快做吧！(b)做一个吧：1、教师示范制作：(1)塑造建筑物的形状，画好门窗，然后剪下，贴上好建筑物的形状。(2)根据建筑物的大小制作屋顶。(3)添加门窗装饰房子。(4)在房子周围布置小设施、花和树模型，构成小社区。2、学生以小组合作的形式制作，教师巡视地图，提醒学生在制作过程中发挥自己的创造力，一定要注意制作与众不同的作品。(3)一个平：举行小型建筑模型展览会，学生们互相评价，发表感想，看哪一组模型最受欢迎。(4)摘要：同学们的作品太优秀了，使我们的新家乡变得美丽！第4课看新闻 记大事学习目标：1、培养学生看新闻、看新闻、看新闻、看新闻、关注新闻的习惯。根据正在看的新闻，学会用图片表达新闻。3、把握新闻关键点，看新闻图片新闻精彩瞬间。4、画面表现独特。焦点：通过屏幕表达查看新闻，查看新闻和图片新闻。困难：用独特的图片表达新闻的精彩瞬间。课程体系：第一节课一、导入：二、导言、供讨论的小组三、欣赏第四，看电视，看新闻让学生选择适合自己的表达内容。五、学生作业六、巡回指导7.摘要：布置下一堂课作业：画新闻的人和事，地点和场面。第二届会议：第一，组织教育第二，交换： (学生)介绍上节课作业构思，构思最后的表现效果。(老师)介绍一些小技巧。例如：水彩画笔占卜法等。三、学生作业学生作业的时候设置新闻节目。四、巡回地图五、摘要展评作业、评论、互评。第5课母亲节的礼物教育目标：培养学生的爱，利用学过的美术知识制作花篮，记下最想说的话。教育焦点：学会制作花篮。教育的困难：制作有创新。教学方法：演示、练习、讨论教育辅助设备：卡纸课程体系：第一节课一、导入老师：同学们，你们知道母亲节是什么时候吗？学生讨论。二、新讲座1，交换，讨论老师：每年5月的第二个星期天是母亲节，妈妈的爱是有限的。妈妈的胸很宽，无限。妈妈的无私无比。妈妈有首歌，你要唱吗？(世界上只有妈妈你好)2、探究性学习欣赏画3、教师示范4、学生制作5，作业解说三、摘要：你今天得到了什么？把你做的礼物送给妈妈，她一定很高兴。第二届会议一、导入老师：今天母亲节你想送什么礼物？做贺年片吧。二、新课1，欣赏2、探究性学习老师示范一下吧4、学生制作、教师指导。5、战时评估三、摘要第6课机器人第一节课I .老头子的故事：今天，老师带来了一些很特别的朋友。现在，让我们看看是谁？你在干什么？(看的时候可以低声讨论)2.阅读图片：刚才这些机器人是科幻电影未来世界的机器人，人们想象的。现在我们世界上有机器人吗？有。让我们看看各国科学家发明了什么样的机器人。3.泛度分析： (图1)现在，让我们看看：这幅画画画了什么？再一次，这幅画的构成不是很满吗？已经满了！四。问题：现在感谢机器人表演赛！5.图2)这些机器人在做什么？种树！这幅画告诉我们什么？要保护自然！6.分享礼物：第二届会议学生画画现在教师要测试分组合作心，从每组中挑选两个孩子。一，二，二，二，三，四组画的孩子拿着笔，画了你想象的机器人，老师看谁设计了最耸人听闻、最有手艺的机器人！(学生作画，教师作巡回咨询。)，以获取详细信息V.意见，摘要评论学生的作业，表扬有创造力的学生。这些孩子画的机器人都有自己的想法。现在想看后面的两幅画吗？想法！那就先闭上眼睛！不能窥察！好了，现在可以浮出来了。这是一两个小组的合作结果。谁来介绍这幅画？3 4幅2幅图中，4幅是谁选的？最终教师摘要第7课稻草人培训目标：1.进一步了解稻草在谈话交流活动中的作用，通过制作活动开发幼儿的手操作能力。2、在制作过程中，学生们学习合作，体验合作的乐趣。3、了解农民工的困难，享受创造的喜悦。活动准备：稻草、绳子、竹子、胶水等。课程体系：第一节课第一，回忆秋天的水果，用简洁的笔触描绘秋天的水果，一起创造主题环境第二，知道米，知道米的起源和用途。1、让学生自由观察大米，老师巡视观察。老师：你看的大米是什么样子的？第三，理解稻草人的作用1，故事：稻草人。2、了解稻草人的作用。老师：稻草人的作用是什么？学生丙：你能把麻雀吓跑吗学生丁：稻草人表现得像真人一样，有些动物不敢吃。四、稻草人的示范制作老师：今天请了一位客人(看到稻草人了)1、年幼的孩子们观察稻草人，讨论用这些材料做的稻草人的用处。2、教师示范制作、制作阶段及要点说明。第二届会议第一，集团合作制作稻草人第二，用绑、粘、粘的方式制作稻草人1、让学生享受课件“稻草人”。2，学生制作，教师指导3、让学生把他放在展厅里，邀请其他班的学生欣赏。摘要：孩子们做的这个稻草人真漂亮。我们一起把这些稻草人送到我们农民叔叔那里，保护我们的农作物。第8课会动的玩具培训目标：通过对民间玩具、现代儿童玩具的观察、分析，让学生了解移动玩具制作的基本要素，体验玩具的人文价值、科学性。教学重点：教学生掌握、旋转等玩具的连接方法。教育难点：分割组合、连接方法和材料的选择和应用。教学方法：演示，练习教育辅助设备：肺病罐、乒乓球、绳索等。课程体系：第一节课一、导入老师：同学们，有什么玩具吗？你自己做的吗？今天我们来做手动玩具吧。二、新讲座请欣赏移动的玩具2、探究性学习老师示范说明。例子：小蚱蜢：用乒乓球做头发，用药瓶做身体，用塑料管和按钮做肢体。4、学生团体合作，实践活动。5、教师指导学生掌握正确的方法。第二届会议第一，作业展示评论：“看看谁是熊猫最有创造力。单击第二，摘要：今天我们用智慧和双手制作了有趣的玩具，回去和家人分享你的快乐吧。第9课一面奖旗教育目的：1、通过这个过程，学生们首先了解少先队队旗的意义，然后学习设计奖旗；2、对黑体美术师的基本笔画和结构特征进行初步了解，掌握黑体美术师正确的写作方法。讲课重点：黑体美术字的基本笔划和写作阶段。教学难点：黑体美术字的架子结构。第一节课首先，导入新课程灵感谈：井冈山革命博物馆里陈列着当年表彰年轻船队的一面旗帜。器官上绣着红旗、镰刀、锤子，半书上写着一行文字。它记录了红色少年的革命故事，颂扬井冈山儿童的英勇伟勇。鼓励新时代的少先队员，时刻准备，成为革命的接班人。主板主题相标志第二，教新课。1、象棋和臂章都有红星、镰刀、锤子的象征。标志不需要文字说明，以简洁、明确、美丽的形象表示意义。2、描述黑体美术字的笔划特性。黑体美术师是在汉字的定式字体基础上加工、美化、逐步演变的标准化字体。各种笔画的基本特征是水平笔画和垂直笔画的粗细总是一致的，正方形满了，特别引人注目的是路标、广告、报纸、环境布局中常用的字体之一。3，黑体美术字的字体结构分析。这部分实际上是在小学低年级语言学院复习学生的识字教育内容，适当指导后，教师们可以集中讨论字体的穿插和回避，简单论述字体的结构是一种基本划分，在实际使用中不能明显地剪裁。否则整个字掉了，看起来松了。左右结构的森林，震动，土地等。笔画多的字要相应地写细，比较简单的字要用粗体字写，寻求视觉统一。有边框的单词要适当地小，如嘴、返回、区域等单词。有蒙皮笔划的单词可以稍微浮动。这些是实现统一的视觉效果。第二届会议I .教师以“中华振兴”为例，进行黑体美术家的写作示范。分析了“激活中国”的尸体的结构后，用铅笔画好箱子，用明亮的虚线确定结构部分。2、用铅笔钩写单线单词，确保占据整个箱子。用铅笔勾画双线。第五根笔的末端必须散在左钩旁边，最后一根笔的末端可以稍稍偏移。“中间”这个词的两边有点收缩。4、删除正方形线后，填写颜色。为了节省时间，可以用黑色颜料或墨水直接填充双环的黑体美术字。教师只需在基础课上以“振动”为例，用彩色粉笔在黑板上示范。对基础差的学生来说，用一字一字的笔画来写，可以降低难度，取得好的效果。二、课堂概要第10课纸贴花教育目的：1、唤起学生对民间