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文档简介
第三节美国【学习目标】1 .了解“新大陆”的意思、地理位置、巴拿马运河等重要地理界线的作用。2 .通过分析南北美地形图和南北美气候分布图,掌握北美和南美的气候特征,了解美国地形对气候的影响。3 .了解美国人口、国家、民族文化和经济发展等特点。4 .了解美国移民和经济状况及主要经济部门。5 .通过对美国的学习,分析美国自然地理要素之间的相互关系,初步把握收集各国自然和人文地理资料的方法。【学习要点】1 .通过分析南北美洲气候图,掌握南北美洲气候特征,分析南北美洲地形对气候的影响。2 .美国经济发展的特点和对世界经济的作用。【学习难点】区域气候图分析的一般方法。【学习方法】自主学习法、合作研究法、读图分析法、比较分析法、资料分析法等。【引进新课】同学们在公元1507年,意大利航海家美国根据对美洲大陆的考察,写了一本海上旅行故事集,向世界发表了美国这个“新大陆”的存在。 后来,人们为了纪念他,把“美国”这个名字命名为“新大陆”,模仿其他大陆的名字后缀,称为“美国州”,简称为“美国”。 美国在西半球,今天老师想带同学们去西半球作一次罕见的旅行,体验那里的自然风景和独特的风土人情。第一课预习自主提示:参考学习目标,自学教材2030页,完成以下各项课题,掌握本节的基础知识。一、“新大陆”1 .美国是“_”的简称。2 .美洲大陆是一体的。 人们在美洲大陆中部的中美地峡狭窄的地方挖运河,习惯上划分北美洲和南美洲的界线。3 .北美洲面积最大的国家是_ _,其次是_ _。 他们曾是诸如_等国家的殖民地。4 .美国以南的美国地区历史上受西班牙和葡萄牙的殖民统治,因此现在主要通行_语和_语。 由于两种语言都来源于拉丁语,所以美国的南美洲部分多被称为_。二、南北不同的自然环境1 .北美位于西半球_ _ _ _ _,面积在2400万km以上的第二位,按大陆排名排在第二位。2 .北美洲地形分为三个南北纵列带:西部为_ _,中部为辽阔的平原,东部为_ _。3 .和北美洲一样,南美洲西部也有年轻的高大山脉-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _全长接近9000公里,是世界上最长的山脉。 山脉的东部、地域广阔,分布在_相间。4 .北美洲和亚洲一样,跨越_ _三带,气候类型复杂多样。 然而,北美大部分地区以气候为中心,其范围相对较小。5 .南美洲_范围广,温带面积不大。 缺少。 气候类型以气候和气候为主。三、美国居民和经济1 .大部分美国土着人民是_ _。2 .美国的经济发展不平衡。 _是现代最有实力的国家,它是美国面积最大的国家,是发达国家,其馀国家是发展中国家。3 .墨西哥丰富,形成了以石油工业为支柱的工业体系,其中_ _是该国的主要粮食作物,首都_ _ _ _城是特大城市。4._是南美工农业最发达国家。 阿根廷是主要的_,羊毛出口国。对话式探索活动1 :探索美国的地理位置阅读美国国家和地区分布图,完成以下活动:1 .自我突破(1)用红线标绘赤道、北回归线和南回归线。 地球的“五带”中,北美洲和南美洲大陆大部分分别在哪个温度带?(2)在图中将巴拿马运河、美国(本土)、加拿大、墨西哥、巴西、阿根廷分别用a、b、c、d、e、f表示在图的对应位置。2 .小组的探索阅读美国国家和地区分布图,总结美国地理位置(半球位置、纬度位置和海陆位置)的特征。【教育反省】第二会话活动2 :探索南、北美洲的自然环境(一)探究南、北美洲地形特征;阅读北美地形分布图南美地形分布图,完成以下活动。1 .阅读图从平均海拔、地形起伏状况、地形分布、特色地形等方面描述北美地形特征。2 .阅读图片,找到安第斯山、亚马逊平原、巴西高原、拉普拉塔平原、巴塔哥尼亚高原,分别用a、b、c、d、e标记,描绘南美洲的地形特征。(二)探究南、北美洲的气候特征;读了美国一月平均分布图(甲)、美国七月平均分布图(乙)、北美年降水量分布图(丙)、南美年降水量分布图(丙),完成了以下活动。甲乙丙丁1 .自我突破(1)观察了北美、南美1、7月的气温分布图,总结了北美和南美的气温分布有何规律。(2)观察北美和南美年降水量分布图,总结南北美年降水量分布规律。2 .小组的探索总结了北美洲和南美洲的气候特征。同堂侧1 .以下四个国家中,北回归线和北极圈通过的国家为()a .美国b .中国c .俄罗斯d .加拿大2 .在美国,住在北冰洋沿岸的居民主要是()a .印第安人b .欧洲移民c .因纽特人d .黑人3 .南美和非洲的气候比较,错误的是()a .两大洲干旱地区分布广泛,热带沙漠面积广泛4 .两大洲都有广阔的热带气候c .两大洲都有广阔的热带雨林气候区d .两大洲都有地中海气候5 .以下南、北美洲的比较是正确的()a .西部沿岸地区的气候类型相同b .两大洲都有广阔的温带大陆性气候c .东部高原蕴藏着丰富的煤、铁资源d .两大洲
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