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文档简介

.,1,小说中的人物,善人、玻璃,.,2,学习目标,1、掌握小说“人物形象/性格特点”类题目的答题规范。2、学会小说中“次要人物的作用”类题目的答题方法。,.,3,善人老舍,3穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简要分析。（6分）答：虚伪，伪善。生活忙碌而空虚。精于算计。自私、冷漠。,+分析,.,4,善人老舍,3穆女士这一形象有哪些特点?请结合文本简要分析。（6分）答：虚伪，伪善。不愿被人称呼“汪太太”，依靠丈夫而标榜“独立”；给仆人起名“自由”“博爱”，却对她们颐指气使，认为她们“还不如桌灯值钱”；标榜自己“生命是献给社会的”“为救世而来”，却只是为了排遣空虚，打造自己“新女性”的形象。生活忙碌而空虚。虽经常参加集会、公益活动等，但对社会并无实际贡献；内心经常感到茫然、空虚。精于算计。打算供方先生两顿饭就要减少他的工资；让秘书冯女士兼方先生的教职，却一共给她每月25元，比两人的工资加起来少了7块钱。自私、冷漠。在方先生死了太太后，用“二十块”打发他，埋怨他荒废儿子的学业，并让冯女士取代了他。,.,5,善人老舍,2“冯女士”在小说中有什么样的作用?请简要分析。（6分）,.,6,1、写次要人物，从侧面（衬托、反衬）出主要人物的-、-、-的性格（形象）。2、写次要人物引出主要人物，推动了情节的发展；围绕次要人物写了-、-、-、推动了情节的发展。次要人物如果是“我”能增强故事情节的真实感。3、写次要人物的-、-、暗示（揭示）小说的主旨。,小说次要人物作用,2“冯女士”在小说中有什么样的作用?请简要分析。（6分）,.,7,善人老舍,2“冯女士”在小说中有什么样的作用?请简要分析。（6分）答：从情节结构上看，冯女士在小说中有推动情节发展的作用。小说借秘书冯女士之口说出穆女士一天的日程安排，照应“穆女士一天到晚甭提有多忙”；并通过二人对话自然引出让冯女士取代方先生任家庭教师等情节。从人物塑造上看，冯女士侧面烘托了穆女士这一人物形象。通过冯女士与穆女士的对话刻画穆女士的心理，揭示出一个处处标榜为“救世者”的“善人”沽名钓誉、自私自利的伪善嘴脸。从主题表达上看，小说通过对次要人物冯女士的描写，折射出一些人对富人察言观色，迎合拍马，对无钱无势的人冷漠无情的势利和自私，增强了小说的批判性，深化了小说主题。,.,8,玻璃贾平凹,5.“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。（6分）答：讲述故事：小说故事是由“我”讲述出来的，真实可信；推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化；衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。（每答出一点得2分。意思答对即可。）,.,9,小说次要人物“我”的作用,.,10,玻璃贾平凹,6.小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）答：性情谦卑，甚至有点窝囊：见了晚辈，也要鞠躬，说话谦和；胆小怕事，有点狡黠：撞了玻璃偷偷溜掉，
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