2020年工作总结-班主任工作计划「推荐」

班主任的工作计划“推荐”有人说班主任是世界上最小的主任。有人还说班主任是学校里最苦的岗位。在班主任的工作中，我感觉很深，有点累，收获很大。我咀嚼着失败的苦涩，品尝着成功的甜蜜。在经历了许多精神体验之后，我认为当一名班主任并不无聊，而是充实。一个好的团队，没有每个老师的努力，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的密切合作，班主任无论多么能干，都很难发挥作用。因此，一点一点地，我只做了班主任应该做的事情。至于我的班级管理，我没有多少经验。在领导和老师的帮助下，我有了一些线索。今天，我想从以下几个方面谈谈我当班主任的经历：首先，“亲”为主，辅之以“勤”。“亲”是班主任对学生和蔼可亲的态度。一个好的班主任，他不会轻易发怒，而是会耐心地给予教育和指导；当学生有异常表现或行为时，他可以详细观察，及时与学生交谈并帮助解决问题。当学生遭受挫折时，他可以“帮助”学生，鼓励他们建立坚定的意志和信心。只有当学生得到班主任的爱时，他们才能向班主任，尤其是班上的“后进生”倾诉真情。他们最有可能感到自卑。如果班主任给予他们更多的关心、更多的信任和更多的爱，他们一定会点燃追求进步的火花。“勤奋”意味着努力工作。如果一个班主任想带几十个学生，他必须认真负责。他应该主要做“五勤”，即观察、动脑、动手、家访和谈心。细心观察是指观察学生的细微变化，掌握他们的思想动态，无论是班级还是班级，以便随时教育学生，防止事故的发生。锻炼你的头脑经常指的是学生身上不断变化的问题。你必须根据学生的年龄、性格、同学关系、家庭状况或社会关系等因素，找到合适的方法来解决学生遇到的问题，这样他们在学习和思维上就不会落后。勤奋动手指的是当学生不能或不能在具体工作中做好时，老师应该亲自手把手地教学生，帮助他们做好每一项工作，这样他们就永远不会参加会议。定期家访指的是与父母的定期接触。你可以通过电话或亲自去学生家了解学生在家里的表现，并告知家长学生在学校的表现。这需要老师很多时间，但它可以防止学生发生意外，帮助学生学得更好。频繁的谈心是指更经常地与学生交流，视学生为朋友，与学生谈心，谈论自己的想法，倾听他们的意见，不断改进他们的工作方法。最后，我们应该经常学习现代教育理论，以适应新形式的需要。第二，抓住教育机遇，促进学生发展。抓住“机会”教育学生，要求班主任根据学生的心理特点选择和使用最合适的方法和手段，在最有效的时间段内教育学生。班主任应充分利用“时间”的客观条件，善于在“机会”尚未到来时等待教育学生。当“机会”来临时，立即抓住它。当“机会”过去后，一个人应该善于绕道而行，创造和捕捉另一个“机会”。孔子说：机会不能错过，时间不会再来。(班主任)在一堂数学课上，我让学生用99乘以20做一个简单的计算。每个人都举了多高的手，然后我让一个落后的学生在棋盘游戏中表演。当他出现时，他使用了垂直计算，教室里爆发出一阵笑声。我想这位同学已经自卑了，害怕被嘲笑。这不是更糟吗？我必须帮助他！我严肃地说，“你还能笑吗？刘安然不仅知道如何用简单的计算来计算这个问题，而且知道老师会用垂直计算来验证我们做这个问题是否正确，但是他没有完成，是吗？他点点头，眼里充满了感激，教室里一片哗然。抓住有利的教育机会，对学生进行思想政治教育，进行班级管理，往往会事半功倍，产生良好的“时效性”。3.抓住亮点来鼓励进步。抓住亮点。黄金不短缺，完美的人也不存在。不管学生有多好，不可避免地会有一些缺点。不管学生有多坏，他们也有自己的优势。及时捕捉学生的亮点，根据情况进行引导，使他们产生积极的情绪，从而在一定程度上促进学生的全面发展。这是班主任工作的一个重要部分。在别人眼里，落后的学生不追求进步，也没有优势。我不这么认为。谁说他们没有价值？我们班的霍少康每天为班级开门锁门。孙天朗为全班布置桌椅。吴凡主动收集同学的矿泉水瓶并出售，赚了学费.这被发现并受到赞扬。抓住机会鼓励进步。从心理学的角度来看：一个人一旦经历了成功的喜悦，就会激发力量和信心去追求无止境的成功。因此，引导学生了解自己的优缺点，扬长避短，增强学习信心。虽然他们的学习成绩不是很理想，但我相信通过努力，他们的学习成绩会赶上来，一定会成为班上最好的。抓住亮点，抓住机遇，鼓励进步，有助于建立学生的自信心。四、改变联系父母的方式。每个家长都希望我们关注他们的孩子，甚至希望我们的老师把全部精力都投入到他们的孩子身上。我们可以联系父母的主要原因是，当他们的孩子不按照我们的要求做事时，他们会联系他们，这样，当他们在街上看到我们的信息或我们的电话号码时，他们就会抱怨。一个是自己最喜欢的孩子，另一个是教孩子的老师。我该怎么办？我只能在老师面前批评孩子，在老师背后批评老师。这也值得思考，因为他们收到的信息是他们不想看到和听到的信息。从另一个角度来看，如果我们在这里，我们会是什么样子？我的一个学生，王新宇，是一个淘气的男孩。他不会粗心地做作业。他上课总是心不在焉。离期末考试还有两天时，我发现他在这一天非常认真地听。当他晚上回家时，我主动和他妈妈交流。没有一句批评的话，只有赞美和真诚的赞美。我敦促父母告诉孩子们我的表扬。父母非常高兴，感谢老师对孩子的关注。这孩子出乎意料地高兴，因为他没想到他今天的表现会受到老师如此多的表扬。在接下来的两天里，他在课堂上非常认真，他的计算能力提高了，他的作业进度特别好。似