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文档简介

8年级的上卷，画13.2轴对称的图形(第1阶段)，(1)这些图案有什么共同的特征，(2)能根据其中的一部分画出整个图案吗？ 通过探讨轴对称的性质归纳，探讨轴对称的性质归纳，在半透明的纸的左部分画左脚印，如何得到右脚印？ (1)画出的轴对称图形的形状、大小与原来的图形有什么关系？(2)画出的轴对称图形的形状、大小与原来的图形有什么关系？(3)画出的轴对称图形的形状、大小与原来的图形有什么关系？ (2)画出的轴对称图形的点与原图形上的点之间的关系是？ (3)对应点连接的线段与对称轴有什么关系？ 探讨和概括轴对称的性质，一个平面图形与其轴对称的另一图形之间有什么关系？ 此外，通过研究并总结轴对称的性质，可以从平面图形获得关于直线l对称的图形，该图形具有与原始图形的形状、大小完全相同的新图形上的所有点，其中，连接原始图形上的某个点是关于直线l的对称点的任意一对对应点的线段在对称轴上被垂直地二等分(1)关于三角形直线l对称的图形是什么形状？(2)三角形的轴对称图形由哪个点决定？ (3)如何使已知点关于直线l成为对称点？ 另外，描绘轴对称图形，例如1图，知道abc和直线l，描绘关于abc和直线l对称的图形，描绘轴对称的图形，例如1图，知道abc和直线l，描绘关于abc和直线l对称的图形画出轴对称图形，例1图，知道abc和直线l，画出关于abc和直线l对称的图形，(3)求出a b 、bc 、ca 、得到的a b c . 画轴对称图形，如何验证关于ABC和直线l对称？ 描绘轴对称的图形，知道几何图形和直线，描绘关于该直线对称的图形的一般方法，几何图形都可以看作是由点构成。 对于某个图形，画出图形中几个特殊点(线段的端点等)的对称点，只要连接这些对称点，就能得到原图形的轴对称的图形。 授课练习，练习1图，将下一个图形补充成关于直线l对称的图形的授课练习，用练习2纸片切出三角形，沿着各个边的中心线、高度、二等分线对折，来看哪些部分可以重叠，哪些部分不能重叠。 (1)这堂课学到了什么内容？ (2)一个平面图形和与其轴对称的另一个图形之间有什么关系？
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