沪教版小学语文三年级(上)12-天鹅的故事-课后、课外练习和作文课课练答案

12 天鹅的故事【原文】有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。一群天鹅落在湖面上,克噜克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位破冰勇士。只听得“咯吱”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。 有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜 克哩 克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”12 天鹅的故事 练习一、词语练习1、看拼音写词语。hn cho（寒潮） h xio（呼啸） t xin（塌陷） tng kng r q（腾空而起） jdngrnxn(激动人心)2给红的字选择正确读音。（用“” 画出）湖畔（bn pn） 胸脯（p p） 颤动（chn zhn） 沼泽（zho zo） 结束（sh s） 号子（ho ho ）3、为多音字填上正确读音。（1）一只老天鹅像石头似（sh）的重重地扑打在冰面上，别的天鹅似（s）乎被这一举动惊住了。（2）我好（ho）奇地问：“您喜欢打猎？”老人点点头说：“是的，我曾经是一个好（ho）猎手呢。”（3）我很兴（xng ）奋地在湖边转悠了半天，却一无所获，觉得十分扫兴（xng ）。4、换部首组词。脯（铺）（床铺） 吱（枝）（树枝） 陷（陷）（陷害）（浦）（浦东） （肢）（肢体） （馅）（肉馅）5、在括号里填上合适的词。（悲惨）地啼叫 （可爱）的天鹅 （认真）地工作（坚硬）的冰面 （重重）地扑打 （欢快）的叫声6、选词填空。 连续 陆续 继续 （1）（连续）下了几天雨，人们心里都觉得很不舒服。会议结束了，人们（陆续）走出了礼堂。（2）冰层慢慢裂开了，天鹅们（继续 ）用力撞击着。7、判断下列句子是否比喻句。（1）天鹅们互相呼唤，好象在讨论问题。（ 否 ）（2）镜子般的冰面被震得颤动起来。（ 是 ）（3）湖面上不时传来阵阵叫声，就像那激动人心的劳动号子。（ 是 ）8 、仿照例子完成下列填空吗？（春）风化雨 （春）风拂面 （凉）风习习（金）风送爽 （北）风呼啸 （寒）风刺骨二、按课文内容填空。 1、突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的让自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。经过这沉重的一击，镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次（1）、文中把 老天鹅 比作石头，说明老天鹅用力之重，简直是奋不顾身；把冰面比作镜子，不仅写出了冰面的平滑和反光，也暗示冰面是可以破裂的。（2）、“接着是第二次，第三次”这里的省略号省略了老天鹅重复同一动作的次数，表明老天鹅重复的是同一个动作，它也是在将生命的重量无数次扑打在这坚硬的冰面上。2、文中的“破冰勇士”是指老天鹅，说它顽强是因为它不怕疼痛，不怕牺牲，用自己的身体和生命连续不断地扑打冰面。3、抄写描写天鹅齐心协力破冰的句子：有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵“克噜克哩克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！”4、照样子写句子。 例：一群天鹅落在湖面上，“克噜克哩！”地啼叫着，好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？展开想像，把句子补充完整。天鹅不时发出胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”好像在说：“ 冰面终于打开了！我们有东西吃了，我们可以活下去了 。”三、作文课课练作文训练目标：学会侧面烘托描写。1）、阅读下文,注意文章中画线句的有无，对描写老天鹅会有什么样不同的表达效果？ 有一年,春天早早儿来到了群山环抱的天鹅湖，一些候鸟从南方飞来。可是，谁也没有料到，寒潮突然降临，北风呼啸，湖面又上冻了。一群天鹅落在湖面上,克噜克哩！地啼叫着,好像在讨论：冰封湖面，没有吃的，怎么办？ 突然，一只老天鹅腾空而起，它并没有飞走，而是利用下落的冲力，像石头似的,用自己的胸脯和翅膀重重地扑打冰面。镜子般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次 别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“咯吱”，冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。 有几只天鹅来帮忙了，很快，整群天鹅，大约百来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！湖面上传来阵阵“克噜 克哩 克哩”的叫声，就像那激动人心的劳动号子：“兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” 终于，小小的冰窟窿变成了一片很大的水面。所有的天鹅同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游动着，捕食着鱼虾，不时发出阵阵胜利的欢呼声：“克噜克哩克哩！”（上文中的画线句（“别的天鹅似乎怔住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”）属于侧面描写。它对老天鹅的壮举，不做直接的正面描绘。而通过描写别的天鹅看到老天鹅壮举以后的反映，从侧面来烘托老天鹅精神的感人之深。如果删掉此句，就不能很好地渲染老天鹅壮举 .我们在写作时,可以学学课文的侧面描写,以便提高我们的写作能力.）2)、情境填空:从前，更赢（人名）和魏王在一个高台上游玩，仰头看见飞鸟，更赢对魏王说：“我可以为您表演拉空弓发虚箭就能使鸟掉下来的技术。”