命题作文审题.ppt

命题作文考核问题，三类：一、语式命题2008上海他们四川坚强年四川熟悉年本身为题目，必须正确、全面地理解其语义。 除了理解标题的字面意义外，更重要的是要挖掘内在的深层意义。 分析标题的意思和外延。 作为名词，我们必须明白这个词的内涵和外延。 习惯习惯的内涵是指长期逐渐成长、暂时难以变化的行为、倾向和社会风气的外延比较广泛，既可以是一个人的习惯，也可以是民族习惯的根源，也可以是习惯的作用和弊端。 因为是动词，所以必须注意这个动词表示的这个动作行为本身的意思，在这个动词上追加宾语，使其动作性更加明确。 读如果知道“读”这个动词的意思主要是读的话，读什么呢？ 我们可以添加合适的宾语，具体地读一本书，抽象地读人生，读社会，读人。 用形容词了解这个词所表达的人和物的性质、状态。 像忙那样，这句话应该表示人处于不空闲的状态。 这种状态可以表示人和集体的状态，忙得有收获，忙得没有结果，忙得乱七八糟。 具体来说，像脸那样，我们应该理解这个词的内涵和外延，更重要的是理解这个词的比喻意义、抽象意义。 如果能想到抽象的脸，就能想到抽象的表面等。 抽象的，我们必须把这句话具体化。 就像“新”一样。 这是形容词，它的意思不仅出现，而且刚刚经历过。 我们可以联想到事物的新事物，联想到人的新事物，也可以联想到新事物的创新、创新、新潮等抽象的新事物。 对于独语式的作文，考核问题可采用的方法不仅仅有以下几点。 审查语义实际上虚、虚化的法大题小作、小题大作大做法。 【真题演习】，2008上海他们，解析：想他们，实际上从“我们”开始。 从语法上讲，“我们”这个词可以包括对话中的“你”，当然也可以不包括。 他们是“我们”以外的群体。 “我们”有很多，“他们”也有很多。 小说中，“我们”是高中学生，“他们”是辍学、在国外工作的同龄人，大体上说，“我们”是中国人，“外国人”是“他们”。 很多同学选择的“他们”是自己的其他同龄人，如“汶川”的受灾学生、地震孤儿和农民工的孩子。 考生中也许经常以不同的身份观察社会。 这样就有可能发现更多，写出更广泛的选择。 比如，长期追踪观察城市乞丐现象的一部分中学生可以写成“城市乞丐”。 的双曲馀弦值。二、句式命题作文命题是一个句子，这个句子可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等。 例如，如果010-3010、010-3010、010-3010、010-3010是偏振结构，则题目是修饰语。 如果是动宾结构，题目一般是前面的动词。 如果是主谓结构，题目一般是谓语，如北京的符号那样，题目是谓语“常乐”并列结构，在很多情况下，找出并列词之间的相互关系是很重要的。 三、句式命题作文命题是完整的句子，如品味时尚 踮起脚尖 我与故事。 对这样的主题审查问题的意思，主要是抓住主要部分的中心词和字。 像知足常乐这样的文章文章的内容是“花”，传达了“红花”的有效信息。 “花”对主题有比喻意义，需要展开联想，思考其比喻是什么意思。 可以比喻红火现象、盛行事业、思想崇高、才学优秀、成绩突出的精英。 思考的时候，从各个角度将这些文章作成对象具体化，写出最印象深刻的一面。题目是“胜”，“胜”是题目中“过”和“胜”的意思，文章应着重于“今年”的“花”的红色，体现了今年巨大变化中优秀人物的出现、社会面貌的变化、祖国事业的繁荣等。 形式上，命题作文有两种。 1、完整式命题作文只是命题和创作要求，其他文字资料没有说明，是纯粹的命题作文风格。 2、材料式命题作文这是“材料命题”形式的命题作文，命题前有文字材料。 2006年江苏卷作文我想握住你的手 :据说世界上没有路，走路的人多了，也有路。 世上本来就有路，走的人多了，也有人说没路。 请以“人与道”为题写文章。 3 .半命题作文如福建今年花胜去年红湖北我有一双隐形的翅膀，(3)内涵包括命题作文有四种类型：1.观点型命题作文从我们文章应表现的观点来看，如今年花胜去年红 人与路。 2 .论题型命题作文命题提供了一个观点所属的范围，具体观点需要我们分析和截断论题，如北京卷这也是一种。 3 .寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，有表面意义，更有隐含意义，例如站在门口 今年花胜去年红 人生处处是考场。 4 .关系型命题作文命题采用两个或三个词，中间用隔号或“与”“与”等词连接，这些词或短语之间有一定的关系，例如说“安” 谈意气。审查问题的思考方法(1)加入词素，构成语境(2)虚实结合，把握虚实相生(3)内涵，从关系(4)表里明确意思，在作文练习，第23页读下面的文字，按要求作文，审查问题练习，慎独被很多人称为中国道德的最高境界，即使是一个人也是严格的道德很多人在别人面前表现出来是修养性的，但是自己一个人的时候，在没有监督和约束的状态下，会说脏话等，放松对自己的要求。 所以，要慎独，也就是说在任何情况下，都要以严格的标准约束自己。 此时，道德已经接受了自己的生命！ 材料作文考核题目构想，材料作文考核题目(19页)，步骤： 漫想综合方向推敲，材料分类：1，现实型材料2，故事型材料3，寓言型材料，(1)抓住讨论或抒情性语言，它是“文眼”，包含材料主旨。 (2)这种无言的资料，必须注意文中出现的感情倾向。 (3)文章内容应以资料为中心。 1、现实材料：具有鲜明的现实背景和时代特色。 审查问题注意事项： 08全国卷I2008年5月12日14时28分，四川省汶川县发生8.0级大地震。 人民的生命高于一切！ 胡锦涛、温家宝等党政治军的领导人赶到受灾地，指导抗震救济。 十几万人解放军、武警和公安民警，各省市救援队、医疗队、工程应急修理队迅速进入灾区。 港台救援队和国际救援队抵达灾区。 志愿者从四面八方汇集到了受灾地。 救援物资从水陆陆续运往灾区。 一位中学教师躺在讲台上，用生命保护了下面的4个学生。 失去了15名亲人的县民政局长连续5天救灾只睡了7个小时。 幸存者的生还奇迹般地突破，100小时，150小时，196小时中央电视台播放了24小时。 19日14时28分举国哀悼。 同样的爱，不同的表现。 捐献，献血，义演，关注选择角度构思作文，自主决定构思，决定文体，不要偏离希望决定标题的资料内容，在有意义的范围内作文，不要做夹克，不要模仿。重要文章说：“人民的生命都高于一切”。 “同样的爱，不同的表现。“立意：问题意识分析，生命比所有方面都困难，支持爱的献身不同表现，同样爱多兴国，写作内容必须与“抗震救灾”有关： 08辽宁卷某杂志刊登青少年价值观调查报告，其中有引起人们注意的数据。 例如，“在公共场所大声喧哗”难以评价的有27.2%，“不在公共汽车上让座”难以评价的有22.8%，“马路闯红灯”难以评价的有15.2%，“竞争不择手段”难以评价的有18.6%，“诚实是损失”难以评价的有33.8%。 这些数据表明青少年对社会公德和个人道德的价值判断模糊不清。 从这些数据可以推断，许多青少年的思想依然健康，暴露在阳光下。 也有人认为“难以评价”是因为不想简单地赞同或反对，正好表现了现代青少年思想的多样性、个性。 不得偏离要求选择角度构思作文，自主确立意向，确定文体，确定标题的资料内容和意义范围。 不可仿造。 不可模仿。 反思、(1)外来文化对传统的冲击，是物质文明对青少年道德的挑战。 (2)青少年中崇高的价值观仍占主流。 (3)认识多样性是进步的，但多样性也要以标准、审查问题：立意： (1)青年价值观为中心构思文章。 (2)4个“难以评价”表示作者的感情倾向，对这些人的回答句子有否定意见。 (3)认为三个“某人”是三个观点。 参考题目：门路，2，故事型资料：通过故事来表现哲学和人生的感觉。 审查问题的注意点： (1)纯粹的故事类型：构想来自故事，可以发散。 叙事评论型：立意来自“评价”，集中。 (2)描绘以形象为中心的故事，区分主体形象和次要形象。 从不同角度看形象之间的关系，有不同的意见。 讲以事件为中心的故事，要从故事的结局推测原因。 因果法，2007年宁夏海南卷：法国化学博士本尼迪克特在实验中烧瓶掉落，结果发现烧瓶未破裂。 他发现这烧瓶里有一种叫硝酸纤维素的溶液。 这种溶液在玻璃表面形成薄膜，防止玻璃破裂。 因此，他发明了不会损坏的玻璃，汽车挡风玻璃等应用非常广泛。 显然，创新并不神秘，它并不像我们想象的那么困难，那么陡峭，那么远，关键是你要小心发现。 不能偏离要求选择角度构思作文，自主确立意志，确定文体，确定标题的资料内容和有意义范围的作文，不能创作，不能模仿。 创造并不像我们想象的那么困难，险峻，遥远，往往就在身边。 (2)创新在于发现。 (3)创造需要机遇，更执着追求。 (4)注意细节，发现问题，分析问题，故事评论型“显然，创新并不神秘，没有我们想象的那么困难，那么陡峭，那么远，关键是你要小心发现”立意： 08海南，宁夏卷小兰和母亲喜欢看鸟儿飞翔， 听到小鸟唱歌，他们第一次养鸟，妈妈说女儿在玩，不到几天小鸟就饿死了第二次养鸟，妈妈和女儿养鸟，养一个月的小鸟很好，但是朋友说你们残酷地剥夺了小鸟的自由歌曲和自由飞翔的权利， 母女第三次不能放飞鸟类，是因为接到了放飞活动的邀请函，放飞活动是环保慈善的，母女买了两对小鸟兴奋地参加放飞活动，爬到山顶看到有几百人参加放飞活动，爆竹响，千鸟一齐飞翔有笑容灿烂的人，有信心的人，母女下山后，花鸟市场老板兴奋地说：“放飞活动后，小鸟的需求变大了，每天早上都要抓鸟。“以此为话题，写作文，自制主题。 文体不限，字数在800字左右。 纯物语型，审查问题的构想可以发散：一、母女角度：二、上司角度：三、鸟与人的关系角度：题意分析、叙述型物语、记忆放弃的行为带来理性的光芒的爱如歌曲一样不能以爱为利刃尊重生命的虚假慈善和真正的商机憎恨的私欲爱自然， 保护人类环境的全国人民动员，构建和谐社会，3、寓言(漫画)类资料：通过寓言故事的表象，看到其本质意义，并据此发表意见。 审查问题注意事项： (1)阅读寓言中的主要形象；(2)了解生活的现实意义；(3)禁止讨论事实，2006年全国卷1 :阅读以下提示，按要求作文。 老鹰从鹰的山顶俯冲下来，带走了羔羊。 看到乌鸦很羡慕，觉得我也有这样的能力就好了的乌鸦模仿鹰的俯冲姿势拼命练习。 有一天，乌鸦觉得自己练得很好，哇的一声从树上跳了下来，跳进山羊的背上，想抓住山羊飞，但身体很轻，爪子被羊毛缠住，怎么打翅膀也飞不起来。 被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了面，问这是什么鸟。 牧羊人说，这是一只忘记了自己名字的鸟。 孩子摸了摸乌鸦的翅膀说“好可爱啊”。希望能全面理解资料，但是可以选择侧面和角度构思作文。 不得偏离自主确立意志、确定文体、确定标题资料的有意作文，不得伪造，不得模仿。 主题：现实意义：参考主题： 1、讽刺： 考场、人与路、树木.森林.气候、坚守心中