初中英语教师教学工作计划

中学英语教师教学计划暑假过去了，新的一学期也开始了。 老师也希望大家参考以下“中学英语教师教育计划”，帮助他们在本学期英语教学中，坚持以下理念的应用1、面向全体学生，要关注学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们培养学习的成就感和自信心，培养创新精神2、总体设计目标灵活开放，目标设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础3 .强调学生主体，尊重个人差异4 .采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型教学模式，使学生在老师的指导下通过知觉、体验、实践、参与与合作等方式实现任务目标，感到成功5 .重视过程评价，建立促进学生发展、激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 也就是说，使用英语学习英语，不仅是learner，也要成为gooduser。 把英语作为学生生活中最实用的工具，在他们使用和学习英语的过程中，不是无限的忧虑和恐惧，而是享受轻松成功的快乐。这次的7年级学生和以前的初中1年级学生相比英语的基础较弱。 因为在小学的英语课上没有得到充分的重视，所以他们写的技能几乎没有被训练，连音标和字母的拼写都不懂。 经过上学期我们几位英语老师的不懈努力，学年学生的基础知识得到了加强，学习态度也得到了改善。 但整个学生的惰性仍然很强，自觉性差。此外，学生在情感态度、学习策略方面还有许多问题需要解决。 例如，很多学生不明确学习英语的目的，一些真正不认识学习英语的目的是交流的同学在学习中缺乏团队合作意识，很多学生没有良好的学习习习惯，不能做课前预习复习，发现学习没有计划性和战略性的语言规律研究新课标，提高教学水平，努力达到学校规定的教学指标，使教学成长。1 .每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵和默读，培养语感。2 .每天记5个单词，2个常用句或习语。 实施：利用“互测与教师抽取”，保证效果并持续。3 .认真贯彻早晨阅读制度：规定早晨阅读内容，加强监督，保证早晨阅读效果。4 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每天、每周、每月给学生机会检验自己的努力成果，让进步的学生感到成就感，让落后的学生找到差距，感到压力。 从而在课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生的健康人格和竞争意识。5 .对后进行专业指导，配置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的乐趣，确立学习的自信，使之快速成长。6 .关注学生的感情，营造缓慢、民主、和谐的教育氛围。7 .实施“任务型”教学途径，培养学生综合语言运用能力8 .在教学中根据目标结合教学内容，创造性地设计接近学生实际的教学活动，积极参与和组织他们。 学生通过思考、调查、讨论、交流与合作等方式学习英语，使用英语完成学习任务。9 .加强学生对学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 .运用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习途径，改善学生学习方式，提高教学效果。第一周第三周：入学当初的模拟考试和教育准备工作unit1-unit2的阶段性检查第4-5周：逐步检测单元3 -单元4第6-7周：逐步检测单元5 -单元6第八至第九周： reviewunit1-unit6期复习阶段第十周：五一假期第十一周：迎接mid-examofunit1-unit6期中考试第12-13周：逐步检测unit7-unit8每14周-每15周：逐步发现unit9-unit10第16周第17周： unit11-unit12阶段性检查第18-19周： reviewunit7-unit12复习期末考试1 .以优化教室结构，提高教学效率为中心； 45分钟需要质量，为了实现这一目标，要认真做好所有没有事先准备好不能上课的教案。2、教育目标：初一(2)班英语及格率为90%，优秀率为40%； 初中2(2)级数学及合格率为85%，优秀率为35%三是加强思想政治工作计划，统一思想，提高认识，积极开展坚定“以人为本”思想的共产党员先进教育工作，向共产党员学习。4、改变教育理念，改变教学方式，充分发挥学生的学习热情，培养学生的学习兴趣，指导学习方法，自信地培养学生的心灵，交流为主，切实做好防差、转行工作(转行“有计划、有目的、有组织”。 确立“教育是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，提高转变能力。 (主要措施：提高课堂效率加强学生的学习习惯和培养兴趣的不良思想工作，加强对鼓励学生学习自信的学习方法的指导，实施团队指导和领导责任制的下课作业增加面试次数，勤奋检查，勤奋鼓励，单词亲自催促，领导负责检查，老师以学分合格检查为主，奖惩奖励加强检查及时评价，以提高七年级和合格率为突破口，应全面提高教学质量的八年级在提高学生阅读能力的基础上，加强学生创作能力的培养。5、继续同学科、同学教师交流，共同制定进度计划，测试卷，互相学习(特别是向有经验的老师学习)。6、加大教学研究力度，积极开展新课程改革和信息技术整合，完成高质量的教学反思、优秀论文等。7 .教育正常工作：作业有布局，有评分，有反馈。 作业的种类，读书、笔试的年级以笔头作业为主。 希望8年级的学生能够适度增加读书量，写信和日记等应征文。 初中英语教学在完成教材内容的同时，要注意知识的增长、内容的拓展。 全面提高学生综合运用英语语言知识的能力。 根据新课改目标的要求，除教材外，第一期课外阅读达到4万个单词，第一期课外阅读达到10万个单词万个词汇。 作业检查由负责人负责，七、八年级由各领导负责，老师负责检查。8、培养英语兴趣是指导学校贫困生的一种方法和方法。 要仔细准备好所有课程，准备好有课程内容、教学过程、教学效果和信息反馈。9 .为了让老师的教育在心中保持数量，全面理解学情，及时做好教育反馈。 根据学校的统一安排，以学校组织的月考、中期和期末成绩为主要依据，按学生制作英语质量文件，按学生追踪英语学习情况。10、加强英语与其他学科课程的整合，利用现代化教学手段，提高教学效率，充分利用本校现有资源，实现英语教学与计算机教学的有机整合。在本学期英语教学中，坚持以下理念的应用1、面向全体学生，要关注学生的感情，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们培养学习的成就感和自信心，培养创新精神2、总体设计目标灵活开放，目标设计以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础3 .强调学生主体，尊重个人差异4 .采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型教学模式，使学生在老师的指导下通过知觉、体验、实践、参与与合作等方式实现任务目标，感到成功5 .重视过程评价，建立促进学生发展、激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。这学期我教七年级二班的课。 从新生入学成绩来看，大多数学生英语基础薄弱，在小学英语课上不够重视，他们写作的技能几乎没有受过训练，音标和文字的拼写也不熟悉。 经过一学期不懈的努力，一些学生的基础知识得到加强，学习态度也有所好转。 但整个学生的惰性仍然很强，自觉性差。此外，学生在情感态度、学习策略方面还有许多问题需要解决。 例如，很多学生不明确学习英语的目的，一些真正不认识学习英语的目的是交流的同学在学习中缺乏团队合作意识，很多学生没有良好的学习习习惯，不能做课前预习复习，发现学习没有计划性和战略性的语言规律研究新课标，提高教学水平，努力达到学校规定的教学指标，使教学成长。1 .每天背诵课文中的对话。 目的：要求学生背诵和默读，培养语感。2 .每天记5个单词，2个常用句或习语。 实施：利用“互测与教师抽取”，保证效果并持续。3 .认真贯彻早晨阅读制度：规定早晨阅读内容，加强监督，保证早晨阅读效果。4 .坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量化制度，每天、每周、每月给学生机会检验自己的努力成果，让进步的学生感到成就感，让落后的学生找到差距，感到压力。 从而在课堂上形成浓厚的学习氛围，培养学生的健康人格和竞争意识。5 .对后生进行特别指导，配置单独的作业，让他们在小的进步、小的转变中体会学习的乐趣，确立学习的自信，使之快速成长。 对英语学习水平不同的学生，要做好“培养优秀的补考”。 在上好课的同时，我们也积极参加各种教育科研活动，不断提高自己的专业素养。6 .关注学生的感情，营造缓慢、民主、和谐的教育氛围。7 .实施任务型教学途径，培养学生综合语言运用能力8 .在教学中根据目标结合教学内容，创造性地设计接近学生实际的教学活动，积极参与和组织他们。 学生通过思考、调查、讨论、交流与合作等方式学习英语，使用英语完成学习任务。9 .加强学生对学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。10 .运用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习途径，改善学生学习方式，提高教学效果。1 .指导思想以新课程标准为依据，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课堂观、教育观，积极推进素质教育。 以新课程标准为准则，研究教学方法，继续利用大量辅助教学手段，培养学生能力，提高教学效率。2、学生状况分析学生的基本情况是学生的学习习惯一直不好。 成绩好的学生学习热情高，学习兴趣浓厚。 但是，个别优生没有进步小心，听力，文章，读书的一些问题，需要进一步加强。 成绩落后学生的学习态度不端正，学习习惯需要进一步提高。 上学期班平均合格率基本达到学校要求，但总体情况为*。 学生在综合运用学习方法和知识能力方面还要大力加强。 因此，如何培养学生的英语学习素质是本学期的重要任务。3 .教育目的的要求1 )知识传播：围绕任务型教育的话题、交际功能和语言结构进行教育。2 )能力培养：在完成基础知识强化的基础上，逐步拓展和扩展知识，培养学生实际应用语言的能力、阅读能力和写作能力。 加强自主学习。3 )思想教育：培养学生在教育中热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。4 .教育内容1)500个左右的单词和200个以上的短语。2 )学习以下主题2008年夏季奥林匹克运动会世界人口希望施工社会环境英美语系科学天地3 )语法：现在完成时动词不定式规则动词的过去分词和不规则动词的过去分词主动语态和被动语态宾定节4 )教材的重要难点：a )教育重点：各单元的语言目标、话题、语法。b )教学难点：现在完成时和被动词形、词汇教学。5 .教育方法形式交际法、过渡法、讲义法、启发式、多媒体等辅助教学法。6 .教育措施1 .加强单词检验。2 .培养学生的听力。3 .重视课堂教学。4 .扩大学生的阅读量。5、从多角度提高学生的学习兴趣和自信。6 .进一步改善学生的学习方法和学习习惯，提高其学习能力。1 .如何提高各级学生的学习成绩a级学生：课堂上要求回答难题，能积极思考问题，课堂任务可以在教室完成，课后要求读一定量的课外读物，考试失分少。b级学生：加强双重基础教育，鼓励大量表扬，使他们兴趣爱好英语，并以双重促进的方式使他们始终有危机感。 要求成功完成教学任务，回答课堂上提出的难题。c级学生：在教学中关心他们，爱他们，平时多和他们交谈，让他们认识到英语学科的重要性。 又对他们要求严格，但要求不高。2 .如何利用多种辅助教学手段优化教学1 )展示形象教具。 (实物、自我演示等)2 )使用视觉资料。 (照片、单词卡、教育插图等)3 )精选适用教材。 (录音资料、教学教案、课件、配套练习等)3 .如何开展多种课外活动1 )培优补差。 (分层教育)2 )指导学生阅读关于英语的报纸杂志。 (如英语周报 学英语 )。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3 )看关