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文档简介

20202020年度第二学期信息技术教育计划一、指导思想信息素养是当今社会每个市民必备的基本素养,九年义务教育的信息技术课程对于培养市民信息素养具有重要的使命。 信息技术课程应以信息素养的培养为中心开展授课活动,为全体学生提供机会和条件,让他们获得信息技术课程的学习经验,行使他们接受信息技术教育的权利。 信息技术课程应从基础教育的特性出发,为学生适应信息化生活,走向学习化社会,实现个性化发展构建人生平台,为实现终身发展奠定坚实的基础。初中阶段作为继续加强学生信息技术知识和技能的阶段,信息技术教育要综合利用各种信息技术工具解决问题,强调对技术原理、方法的把握。 在小学阶段积累技术经验的前提下,中学阶段的学生可以从生活和学习中更正确地利用信息技术找出需要解决的问题,借助信息技术的帮助,在更广泛的范围内开展合作,融合更多的知识,提高研究能力和解决问题的能力。 教育强调学生对人与技术关系的合理认识,加强对技术结果的辩证分析能力,增强技术利用责任感,形成适应信息社会的价值观念。二、基本情况牟定县江坂中学共八班,我独自担任信息技术教育任务。 由于学校正在开学阶段,学校的信息技术教育设施不完善,0708年度崇海中学首次信息技术教育计划为1小时/班/周,教育平台仍然基于window98操作系统,这对信息技术教育尤其是新教材的实施产生了很大的影响不仅在课堂上没有保证,实现教学内容也很困难。 此外,入学时学生的信息技术水平有偏差,在教育上尤其难以实施新教材。三、教育目标本学期教育以第四单元数据统计与分析为主,具体教学目标如下1、了解电子表格软件的功能,熟悉电子表格软件的应用。2、根据具体需要,从各种渠道获得必要的数据,运用电子表格软件,对数据进行筛选、整理、运算、统计分析,找出解决问题的方法,用电子表格、图表、调查报告等方式表达。3、了解数据处理的广泛应用,提高数据采集意识,培养团队合作精神。4 .应用各种先进的信息技术工具,试图培养学生解决实际问题的能力。四、方法措施机房教学结合具体实例示范教学。五、教育措施机房教学结合具体实例示范教学。六、教育进度安排结合学校实际,本学期第四单元数据统计与分析的教学进度如下1 .通过收集和输

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