调研学习报告

赴.和.调研学习的报告一、 调研学习的目的和意义为了拓宽专业气象服务业务思路，针对省级气象服务业务流程及服务内容、省级气象服务业务系统建设情况和省级气象服务客观化预报预测科研及应用情况，对安徽和江苏两省进行调研学习，以提高我省专业气象服务业务水平。二、 调研学习的基本情况从20.年11月30日至12月4日，.省气象服务中心产品研发科组织了.四人前往.省公共气象服务中心和.省气象服务中心进行了调研学习。调研学习采用集体座谈和直接交流相结合的方式，较为全面的了解了两省在专业气象服务方面的业务情况。这两个单位的领导、专家介绍了本单位的业务机构编制、业务运行现状、取得的成绩以及今后的发展方向等。此次调研学习活动，受到了各单位主管领导的重视。.省派专人接待，并帮助安排住宿，组织了公众服务科、行业服务科和技术保障科三个科室的主要人员座谈交流；.省安排专人接待，组织了交通与专业气象服务科的主要人员进行座谈交流，给予了大力的支持。三、 调研学习的内容与结果1. 省级气象服务业务流程及服务内容.省公共气象服务中心的服务内容包括：交通、环评、电力气象服务（提供数据）、报纸、气象资料、保险（周报、专报）、市政府、港口、石油、铁路等，共计为十多个单位提供气象服务。交通气象服务实行政府购买服务的方式，由政府拨款给省气象局，省局再根据工作需要将款项分给气象台、气象服务中心和大气探测中心三个部门。交通气象站由各路段公司出资建设，目前由大气探测中心负责维护工作，下一步将逐渐外包给公司。.省气象服务中心的服务内容包括：交通、电力、保险、燃气公司、报纸等，共计为三十多个单位提供气象服务。除交通气象服务外，其他服务单位的服务方式与我省相似。交通气象服务是由联网中心协调各个路桥公司出资建站并购买服务，交通站的维护由大探的装备中心负责，服务中心共安排8名预报员专职进行交通气象服务工作。2. 省级气象服务业务系统建设.省公共气象服务中心目前已基于GIS框架开发了交通、旅游、森林防火和航运等4个服务系统平台和1个C/S结构的指数预报系统平台。其主要依托技术科的5名技术开发人员和1名美工进行业务系统的开发建设，由公众气象服务科提出相关需求，技术科的人员及时根据业务需求进行系统建设与调整。.省气象服务中心的业务重点为交通气象服务，除了超图为其开发的TMISS系统外，目前.省气象科研所又开发一套基于B/S的交通气象服务系统作为备用，以应对TMISS在用户数量大的情况下系统易崩溃的情况。其他的业务系统建设主要依靠业务人员自行开发完成。3. 省级气象服务客观化预报预测科研及应用.省公共气象服务中心在预报方法方面与我省大体相同，其在能见度定量化预报中依靠气象台数值预报结果进行插值预报。.省气象服务中心在预报方法方面有较多的技术积累，有许多值得借鉴学习的方面，其数值预报科提供了大量的数值预报结果可用参考和使用，大多以图形方式提供，直观且易用。其在短期预报方面采用天气学方法、统计学方法、数值预报及其释用等技术；临近预警和短时预报方面采用天气背景、监测实况、经验指标和中尺度数值预报等多种技术相结合的方式。四、 调研学习的收获通过本次调研活动，开阔了视野，了解了兄弟部门的业务流程及服务内容、业务系统建设情况和预报预测的技术应用现状等，为下一步的工作发展提供了更多的思路。同时，增进了相关业务科室间的友好关系，为业务间的交流合作提供了更多便利的条件。经过与业务人员的交流，学习了其在业务技术方面的先进经验，给了调研人员较大的