北京版一年级信息技术上册《作品着色添神韵》教案

北京版一年级信息技术第一册作品着色添神韵教学计划I .教学目标1.理解你自己定义颜色的方式。2.掌握喷枪和填充工具的使用方法。3.了解如何最初设置文件夹，并将作品保存在个人文件夹中。二。重点和难点1.重点：掌握作品着色的方法。2.难点：学会保存自己的画。三。教材分析与教学建议讲课前，老师可以展示两组图片，一组图片不画，另一组内容相同的图片是彩色的，这样学生可以直接看到彩色的图片，更生动、更有表现力。1.彩色图形当解释使用“用颜色填充”工具填充图形的方法时，应该强调的是，它必须在封闭区域使用，否则颜料将从凹口“流向”外部。如果出现这种情况，请立即使用“撤消”命令取消刚刚填充的颜色。教师应通过观察操作结果指导学生学会使用“撤销”命令，并在绘图过程中遇到错误操作时提示学生使用“撤销”命令。教师还可以引入“重复”命令，强调“重复”命令只能恢复“撤消”操作，因此“重复”命令只能在“撤消”命令执行后选择。在操作4的教学过程中，通过计算机练习，让学生知道“喷枪”可以在被拖动的地方喷涂颜色，拖动鼠标的速度决定了喷涂颜色的浓度。通过观察，学生可以比较两种着色工具的使用方法和着色效果。当他们需要给作品上色时，他们可以准确地选择和使用这两种工具。在教学中，教师不仅要让学生学会给自己的作品上色，还要启发学生总结一些配色知识，如冷对比、暖对比、亮度对比、补色对比等。教师在创作自己的电脑绘画时，应注意引导学生合理使用这些配色知识。2.保存绘画从这节课开始，要求学生将他们的画保存在“我的文档”中。学生掌握保存绘画的方法后，不仅可以建立自己的图片库，还可以学习在其他几个单元中保存Word文档、网页等操作。建议教师首先向学生介绍计算机的文件结构，结合“资源管理器”窗口向学生解释。老师应该向学生清楚地解释，在视窗系统中，桌面是最上层，桌面上的“我的电脑”和“回收站”是下一层，而“我的电脑”包含其他文件、文件夹或应用程序.所有文件或文件夹都以树形结构分支，桌面是这棵树的根。学生完成保存操作后，教师应提示学生观察“绘图”标题栏左端的变化。保存图形后，标题栏将从原始的“未命名”更改为保存的图形文件名。教学过程：首先，设置颜色：1.颜色：(讲师解释和演示)(1)在调色板中双击要改变的颜料，快速弹出“颜色”对话框；(2)在“颜色”对话框中提供了更多基本颜色。单击底部的“指定自定义颜色”按钮显示色谱图。(3)在色谱图中单击适当的颜色，并拖动颜色渐变滑块来更改颜色深度；(4)点击“添加到自定义颜色”按钮，颜色将进入“自定义颜色”区域；(5)单击“确定”按钮，新颜色将出现在步骤(1)中选择的颜料块中。2.根据以上步骤，学生自己尝试颜色。第二，选择“绘图纸”颜色：1.问：你有什么方法可以改变纸张的颜色吗？2.学生自己操作。3.给图形着色：操作1:用“多边形”工具画一个空心五角星，然后用“填充颜色”工具填充你喜欢的颜色。展示老师的作品：老师巡视了一下，指出了可能存在的问题：需要填充的区域必须关闭。操作2:绘制下图：注