2020年新学期初三年级班主任工作计划范文

2020年新学期三年级班主任工作计划由于领导的信任，这学期以来我一直是九年级三班的班主任。我对这个班的学生知之甚少。此外，这学期，这个班的六位老师都换了，变化很大。此外，由于各种原因，这个班的学生上学期的成绩波动很大。他们在月考和学校组织的各种活动中表现不佳。当领导把班级交给我的时候，我感到非常负责，希望通过我和班上其他老师的共同努力，班里的所有工作能尽快走上正轨，取得令人满意的成绩，为学生明年参加中考铺平道路。根据本班实际情况，特制定本学期班主任工作计划。首先，形势分析这是一个特殊的班级，学生的学习和工作能力参差不齐，学生的个性突出，优势和劣势也是显而易见的：他们在班级中显得松散，责任心不强，一些学生的学习基础薄弱，长期以来由于成绩差而缺乏信心，在学习一些科目时缺乏主观能动性。然而，尖子生在某些班级过于活跃，忽视课堂纪律，甚至影响其他学生的出勤率和教师的教学进度。另一个棘手的问题是，个别学生个性极端，在遇到挫折时容易失控。有些人已经经历过早恋。第二，具体措施根据这些特点，我认为这学期的教育教学工作应该多做些工作，增强学生的责任感，加强课堂纪律，提高学生学习的自信心，做好两端分层教学。1.通过重新安排课堂环境，为班级营造良好的文化氛围，如设立专门区域设立“中考信息栏”、“我们的风采”、“学习花园”和“报馆”，为班级营造和谐进取的文化氛围。当然，我们不能仅仅因为我们在三年级就离开学校的活动。我们可以充分利用校务会和学校建立的活动平台积极参与，提高我们的能力，培养学生的集体意识。2.建立一支精干负责的干部队伍。民主选拔和学生自我推荐将对班干部进行必要的调整，明确具体的职能范围，落实到人的各项任务，增强责任感，并有事后监督和学生评价。平时，日常管理突出了值日班长的作用。值日班长和组长互相监督，从而增强了干部的责任心，提高了每个学生的工作能力。3.加强课堂学习的纪律，包括上课前两分钟的准备，控制课堂观察的纪律，通过值日班长的记录和老师的反馈及时了解学生的课堂学习情况。要特别注意改变部分学生在某些班级的“大嘴巴”现象，逐步形成有序的讨论和发言习惯，注意在分组排名中合理分配学习能力强和学习能力差的学生，从而提高学习效率，让每个人都能参与学习。每个月之后，取得进步的学生将得到适当的奖励。4.加强学生的日常教育。没有良好的个人行为准则，就没有办法将他们整合成一个整体，也没有办法建立班级团体。我应该利用各种机会，结合学校的规章制度加强要求，并注意每个细节的清晰性，如职责要求。着装要求；课间休息的要求；做练习的要求；用餐要求等。不应该因为学习紧张而被忽视。5.抓好学习常规的培养，加强检查除上述课堂纪律外，还应注意学习常规的培养，如作业完成要求整洁规范，不抄袭，错误及时纠正，准备错误的题目设置，有针对性的课堂笔记6.因材施教，分层学习根据每个学生的实际学习水平和两极之间的巨大差异，提出不同的要求和学习指导。在具体教学中，可以尽量做到分层，以提高学生的学习积极性。可以组织学习水平相近的学生。教师可以利用课后补偿或优化来提高，使不同层次的学生都能调动他们的主观能动性。7.获得家庭和学校的支持是非常重要的。在我们的教学中，得到家长的合作和支持是非常重要的。通过家长会、家访、电话咨询和其他方式联系家长，获得家长的支持可以让我们的毕业班顺利开展。在与家长的交流中，我们可以学到很多关于学生的知识，并一起找出一些症结和有效的解决方法。例如，通过父母的共同参与，可以有效地控制或治愈早恋和极端人格。8.谈心和交流，提高自信心不仅仅是针对后进生，而是针对班级中的各个层次的学生，不应该定期来谈心和交流，及时了解他们的思想，努力与他们交朋友，走进学生的心灵，一方面减轻他们的心理负担，一方面提高学生的学习信心，明确他们的学习目标和方向。9.完善评价，鼓励学生根据自己的表现给予适当的评价，逐步完善评价机制。它可以是多方面的，有教师的评价，学生的评价，学生自己的评价，通过评价及时发现问题，调整方向，并根据学生的实际情况为每个学生设定适当的目标。当然，教师在评价时应该设定明确的基准，以鼓励为主，不要吝啬表扬，并特别注意发现后进生的散光。九年级面临着高中入学考试，这对学生和学校