四年级语文下册第十课《黄河是怎样变化的》教案_第1页
四年级语文下册第十课《黄河是怎样变化的》教案_第2页
四年级语文下册第十课《黄河是怎样变化的》教案_第3页
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四年级语文第二卷第10课黄河是怎样变化的教案写教案不能一样。每个老师的智慧和创造力都应该得到发挥。因此，教师的教案应结合自身特点，因材施教。以下是郭的四年级语文课本第十课黄河是怎样变化的教案，供大家参考。请点击课程计划栏进行查看。一、走近黄河1、听*录音导入老师：中国古代有两条龙，一条是长江，另一条是黄河。人们说黄河是中华民族的“摇篮”。今天我们将了解它的过去和现在。2.多媒体课件播放黄河视频，A.黄河，汹涌的河水，茂密的森林和肥沃的土地；B.暴雨频繁、水土流失严重的黄土高原。(从舒缓到严肃的音乐)老师：读完之后你最想说什么？3.你对黄河了解多少？关于黄河你还知道什么？简要报告课前收集的黄河信息。4.建议话题。黑板上写着：黄河是如何变化的二，自学课文，自学自悟1、浏览文本，整体感知。(1)这篇文章有多少自然段落？(2)文章的总体介绍是什么？2.默读课文并提问。可以围绕主题和文本内容提出问题。教师应引导学生组织问题，教师和学生共同确定关键问题，如：(1)灾害频发的黄河如何成为中华民族的“摇篮”？(2)为什么黄河是中华民族的一大隐患？(3)黄河恶化的原因是什么？(4) *治理好黄河？(5)黄河的变化给人类带来了什么启示？3.分组研究黄河是什么样的，以及从那以后发生了什么样的变化。想想黄河改变的原因，以及它给人们带来了什么影响或灾难。三、围绕重点，全班交流1.总结文章的主要内容2、全班交流，阅读启发，解决问题。围绕关键问题组织课堂交流：(1)灾害频发的黄河如何成为中华民族的“摇篮”？(2)为什么黄河是中华民族的一大隐患？(3)黄河恶化的原因是什么？(4) *治理好黄河？(5)黄河的变化给人类带来了什么启示？3、联系周围实际生活，提出解决方案。第四，总结课文，情绪化地大声朗读。1.你认为这篇文章的作者在写作时给黄河带来了什么样的感受？2、引导阅读，引导理解文章的思想感情，五、拓展和延伸，课外探索1.课后联系“资料袋”。你认为你能如何管理好黄河？请就“保护母亲河”提出建议。2.小练习：黄河的自述。板书黄河是如何变化的原来现在气候温暖，沉积物浓度高。茂密的
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