小班音乐活动教案——五只小鸭_第1页
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文档简介

小型音乐活动教学计划：五只鸭子活动目标：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，掌握演唱规律。2.可以结合手指动作，加强对歌词的记忆，活跃歌曲歌词和歌曲表演。准备事件：根据歌曲内容画的示意图。2、歌曲磁带。活动流程：第一，展示鸭子的照片，和小朋友玩找朋友游戏。老师：今天来我们教室的鸭子是客人，想和孩子做朋友，想和鸭子做朋友的孩子要看好鸭子的眼睛。寻找好朋友游戏鸭子找到了这么多好朋友，心里真高兴！你在听小鸭子唱歌吗？第二，练习声。我爱鸭子，鸭子怎么叫？鸭子来了吗？我是小鸭子吗？第三，说故事五只小鸭，提出图表。老师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩了，母鸭呜呜地叫，只有四只小鸭回家了。四只鸭子不听话.只有三只鸭子回家了。三只鸭子不听话.两只小鸭.一只小鸭.一只小鸭没有回家。母鸭出去找小鸭，一面一面玩，一面听到母鸭叫，一面跟着母鸭回家了。第四，问题：鸭妈妈有多少只小鸭？几只小鸭不听话？你怎么不听话？这故事啊，可以用唱歌的方式演出，听听老师怎么唱？第五，教师唱歌，配合手指动作。第六，一，小孩子唱歌。问：这五只小鸭真的不听话。鸭妈妈在里面怎么样？后来鸭子找到了，鸭妈妈的心怎么样？我们唱感情，加动作，好吗？孩子们又唱歌了。7、老师唱莫代尔歌。问题：刚才老师在歌里加了什么？为什么“加上，你觉得你在说什么？为什么叫“啊”？最后为什么要加“啊啊啊啊”？添加这个语气词后，这首歌听起来怎么样？八、请孩子们听音乐歌曲，老师加莫代尔。请幼儿加语句，教师唱歌。请把幼儿分成两组唱二重唱。九、歌曲演出“五只鸭子”。老师：现在让5个小朋友表演5只鸭子。看老师能不能做妈妈的鸭子，根据歌词表演。在这个活动中，我用手指指着五只鸭子，一边唱歌，一边玩手指游戏。活动反映：小鸭是所有孩子都很喜欢的，它的摇晃、生动、有趣的形象，所有孩子都愿意站在创造性行动的环节上，这就是孩子们最感兴趣的地方。看到他们夸张的表演，我很高兴！还体现了孩子们丰富的想象力和创造力。整个活动不仅培养幼儿的规则意识，年幼的孩子通过自己的肢体表现出歌唱节奏。在一系列的丑小鸭游戏和剧本表演中，幼儿们体验了更多创作的满足和乐趣。因为年幼的孩
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