思考与行动,一直在路上

思考与行动，一直在路上 新高考专题研修心得体会 樊永昌“翻过一山又一山，快马加鞭未下鞍”。刚刚送走2019届高三毕业生，我们高三年级组的67名教师便马不停蹄地奔赴杭州，参加由上海铭思主办为期四天的骨干教师新高考专题高级研修班学习。研修从理论到实践，从会场到现场，既聆听了专题报告，又参观了学校的课程改革实例，使我对新高考的理解进一步深入和全面。具体谈三点体会和感受：一.战术上的勤奋代替不了战略上的规范和思考六月十一日上午，上海赢帆学生生涯规划中心邱磊博士为我们精彩分享了高中生涯规划的使命、路径和措施，从学生生涯规划的由来、学生生涯规划在高校招生中的应用、学生选科中的生涯指导、我是个什么样的人？我想成为什么样的人？我能成为什么样的人？等几个方面结合一个个具体事例，一张张真实的统计表充分论述了“高中生生涯规划”的含义、方法、重要性。使我初步认识了生涯规划，体会到了生涯规划不是个别少数人的事情（班主任的事情），是我们每个教育者面临的新课题。通过邱老师的讲解，学员们人人学有所思，学有所悟，课间讨论群情激昂！把专家的知识思想内化于心，带回到我们的学校！下午，我们参观了萧山区第二高级中学。学科教室很有特色，学校环境如诗如画，学校设有国学馆，馆内最有特色的是有关陆游的一块牌匾承载了笃学、爱国教育使命，诸如古雕花门等不一一赘述，学校办学理念之一就是营造书香校园影响学生。瞿海涛老师做了萧山二中学生成长及综合素质评价情况介绍，突出了新高考改革下，怎样正确引导学生选科、如何分班。他的分班方法保证了学生对选科合理满意、学要走班学生数量尽可能少、不但不会打乱学校正常的教学秩序而且保障了学校教学质量稳步向前发展。生动的阐释了面对新高考生的选科和走班，只要指导有方、管理到位，完全是可以掌控的，只是老师自己不要先乱了阵脚，面对新高考学校和教师完全可以大有可为。学员们的思想就是在专家们设置的情境中频频碰撞，不断升华。此次培训参观的另一所名校杭州第九中学，陈志发 校长做了题为新高考背景下教学质量的提升策略和综合素质评价、实施办法的报告. 陈校长详实的报告指明了如何引导学生结合自己的实际选科，减少摇摆不定，三天两头换科目的现象，学校老师采取什么样的制度给学生一个公正的评价，其中对学生综合素质评价、实施办法很详实，面对已经出现的新高考中遇到的一些问题，浙江省是如何改进，他们学校日常教学又采用了那些先进的电子技术辅助教学、管理学生，稳中有变的促了进当地的高中教育迈上一个新台阶。2. 新理念，新思维，新对策六月十二日徐建平老师做了专题讲座新课程改革与教师的思维。通过学习我认识到:“新高考改革决定学生的选择，学生的选择决定选科老师的岗位，走班选科会带来教师管理变化，课程务变化，教学空间变化，学生学习形态变化，首先是思维方式的变化，释放我们教育的智慧促进专业成长，启迪学生智慧，教师思考如何引领学生成长，教师要用专业人的眼光去观察，多维度去思考，在传统课堂教学方式不凑效时，换个方式思考，换个角度去评价具体事情，具体学生，常常追问自己，自己的工作会被百度替代吗?”这明明就是职业责任感、紧迫感。高考改革的目标是培养学生核心素养，各学科对于核心素养的具体内容都有自己的界定，但思维品质是我们所有学科能力培养中的一个重要的要素。我是教师我将率先垂范就一节课全盘设计预先思考，每一个问题我思考，换个角度思考，对学生中出现的新思维我和不臆断他们共同思考，实实在在培养思维品质。新高考：回归育人本位读万卷书，不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。长大后我就成了我自己杭州拱野区教育局赵群筠局长的成长经历为我们展示了一个教育者的心路历程，跟着自己的心走，秉承教学是为了让学生学个明明白白，学的有血有肉，学的心悦诚服，学了便不易忘记，爱学生不是停留在字面，用我的智慧给他们点点滴滴的帮助，不再简单的命令他下次考试考多少分，押题卷做多少遍，打着我总是为你好的旗帜不经意的伤害彼此，用心研究，办法总比困难多，切合实际的找出解决学生困难的方法，一步一步的往前走。人生就像爬山，你只管一步一步踏上、前行，不要老是抬头看山顶，只要心中有一份追求，不要太在乎结果，而是用从容的心态，积极地迈好过程中的每一小步，等你积累足够了，不经意一抬头，理想就在眼前实现。尽管教学生涯时常荆棘丛生，我相信哪里有约束之处，我将用心去探索，从容智慧的走过！名师指路不如不如自己感悟，通过此次培训,我充分认识了自己与“名师”之间的差距，也对新高考改革有了更清楚的认识，新高考对教师的业务水平提出了更高的要求和期望。自然要求教师要满足不同层次学生多样化、个性化的素质发展需求，教师只有不断提高自