山东省济阳县八年级地理下册7.2“鱼米之乡”__长江三角洲地区学案2无答案新版新人教版_第1页
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文档简介

长江三角洲学习指导目标知识目标：1.明确长江沿岸产业结构的空间分布特征和区域差异。2.了解森林砍伐、土地开垦、土壤侵蚀、河水污染、酸雨等生态问题的危害和保护。沿着长江。能力目标：培养学生阅读图片和整合信息的能力。根据材料，学生被训练使用分析和比较方法来培养因果推理的能力。情感、态度、价值观：培养学生的爱国主义精神，树立人地协调和可持续发展的理念。通过对长江流域环境问题的研究，提高学生的生态意识。学习指导的要点和方法分析；沿江经济形成条件(突出长江黄金水道和水电宝库的作用，把握区域经济发展的重要条件是分析该区域的重要途径)问题预设1。说明河流对长江三角洲发展的影响？2.作为中国最大的城市群，经济发展如何影响人们的生活方式？3.长江以南的河流和湖泊有什么独特的文化？为什么这个地区成为中国旅游业发达的地区之一？你能分析一下济阳县的旅游文化吗？超渡时间控制学习指南的内容设计这种情况持续了2分钟。在最后一节课上，我们学习了长江三角洲地区的自然特征和小水滴。我们还了解了长江三角洲的地理位置、地形和气候特征。现在小水滴想了解长江三角洲地区的社会环境，想看到长江三角洲地区独特的美丽。你能帮忙吗？自学指导8分钟(1)每个小组的地理负责人在黑板上写下要解决的问题。(2)要求：仔细阅读课文，从笔记本上总结已解决的问题，并记住关键词。(3)教师应协助各组学科带头人的学习。这一环节的突破要点：1.长江三角洲是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区。它已经形成了我国最大的城市群，33，354个。上海是长江三角洲城市群的中心。我想知道上海在长江三角洲发展中的作用？2.长江三角洲有许多著名的景点。水乡的风格很独特。我想要一个“长江三角洲旅游计划”。3.随着经济的发展，长三角各城市之间的联系越来越紧密，交流也越来越频繁。在发达的高速公路和高速铁路的帮助下，三角洲的人们经常在不同的城市之间通勤，就像生活在同一个城市一样。这里许多人的生活方式已经发生了很大的变化。我想知道这种变化是好是坏。1、讲解合作要求、任务和要点，并指出负责人，重点展示2.走进小组，倾听交流，给予有效的指导，解决问题。3.组织全班交流，引导学生演示关键问题的解决过程和思路。4、科学指导，使问题有条理。请看看黑板上的问题，勇敢地站起来展示你最好的话题。1.响亮的声音和流利的语言2、要有一个思想阶梯，必要时，准备板书，让每个人都记录下你的答案说话和给出建议要准确检查主题回答方法膨胀10分钟1.上海在长江三角洲扮演什么角色？上海是长三角城市群的核心城市，也是中国最大的城市。它也是中国重要的综合性工业城市。扩张：城市效应：在发达的高速铁路和高速公路的帮助下，长江三角洲地区的人们在不同的城市之间通勤。它给人们的生活方式带来了巨大的变化。城市群城际效应形成的关键：交通的快速发展。2.长江三角洲特色水乡文化周庄杭州西湖苏州园林戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化12分钟培训指导课：1。第问题训练评价单期2.老师为了复习知识，强化记忆，
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