校本课程教案：蔬菜种植

课题：种植蔬菜作物1、教育目标： Lts教学资源库2、1、了解蔬菜作物栽培的重要性，培养学生热爱劳动和劳动技能。2、识别蔬菜作物，栽培了解其生长习性和特点的蔬菜作物，掌握栽培方法和管理要点等。3、通过实践，培养学生手工种植蔬菜作物的能力。 Lts教学资源库二、教学重量、难点： Lts教学资源库了解其生长习性和特点，学习常见蔬菜栽培方法。三、教学准备： Lts教学资源库实物白菜、菠菜、香菜Lts教学资源库四、课时：三小时的Lts教学资源库Lts教学资源库五、教育过程：第一课教育内容：进行实地调查一、启发和引导：同学们，你们知道的蔬菜作物是什么？学生纷纷说：“蔬菜、白菜、萝卜、黄瓜老师用温和的声音说：“你知道很多啊。 那么，你知道蔬菜作物是怎么来的吗？”。 学生一听就说：“是农民叔叔种的。 “嗯，我们每天吃的蔬菜庄稼是农夫叔叔做的。今天老师带你们去农民的蔬菜园。 他说二、了解蔬菜作物：1、老师带学生参观附近的菜市场。2 .让学生识别各种蔬菜作物。3、请蔬菜摊主介绍这些蔬菜作物的栽培方法。 (例如菠菜、水芹、大蒜、苋菜等可以播种，不要移植甘蓝、莴苣、蔬菜、黄瓜等可以移植。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析三、知道一些常用的农具让学生说说你知道的农民有什么。出示农具，让学生说农具名。3、可以说这些农具各有什么作用？四、教师总结第二阶段Lts教学资源库教学内容：了解Lts教学库辣椒特点的Lts教学库一、引进新课程：简述辣椒概况、辣椒栽培意义(引起照片展示、兴趣)。二、品种类型：根据味道、形状、熟性等将辣椒分为不同类型。讲义，照片分为甜椒、辣椒、青椒、辣椒、早熟和晚熟青椒。三、生物学特性：(1)植物学特征Lts教学资源库；根、茎、叶、花、果实、种子栽培特征。 (与西红柿比较)同点：根系不发达。 不同点：分枝习性不同的叶面积直立栽培小于番茄茎段不需要支架的启发、提问和比较(2)生育周期Lts教学资源库；1、发芽期2、幼苗期3、开花期4、结果期强调对生长和生理活动的影响，营养生长和生殖生长之间矛盾不明显，但大于茄子。 栽培上要注意调节两者的关系，达到优质高产。(3)对环境条件的要求Lts教育库对温度、光、水分、土壤营养的要求，与西红柿进行对比讲解，强调其差异。 光照过足不利于辣椒生长发育，易发生病毒病，温度过高易落果。 启发，提问，讲义总结：辣椒的分枝习性和西红柿的区别在哪里？四、扩展Lts教学资源库辣椒对环境的要求与西红柿对比有什么区别？五、配置工作： Lts教学资源库1 .番茄和辣椒的发育习性比较一下？2 .辣椒对光和温度的特别要求是什么(与西红柿相比)辣椒有那些类型吗？第三阶段Lts教学资源库教学内容： Lts教学资源库学习常见蔬菜Lts教学资源库的栽培一、了解栽培方法： Lts教学资源库1、组织学生去附近的蔬菜庄稼地采访。请介绍蔬菜作物的移植方法。把土弄松栽培(左手拿菜苗的茎，右手握菜园的工具挖个小洞，减轻菜苗的根把它放在一个小洞里，盖上土。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析浇水(水倒在根部浇水需要适量必须连续3天。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析3、委托一个蔬菜农家示范种植蔬菜。学生动手试试，有经验。二、自行栽培蔬菜作物： Lts教学库1、组织学生回到学校后，在学校开放的空地上先松土，分成6个田埂。分两六组，每组培育20棵菜苗，指导学生组当地栽培。 (看看谁的方法是对的。 如果有不会的学生的话，可以让被栽种的学生示威。3、各组给一个同学喂蔬菜苗浇水。 (教师稍微注意一下)三、学会管理： Lts教学资源库1、蔬菜苗活后一周可定期施肥。2、发现田里有杂草，学生拿着除草工具除草。3 .定期在蔬菜上捕虫。 可以撒除虫药用筷子直接抓住虫子。 ) Lts教学资源库四、评价表扬： Lts教学资源库1 .带学生去菜