送教下乡心得体会

参加下乡教书的学习活动的经验2015年4月26日，作为普通农村教师，我很荣幸参加县教育厅在县职业高等中学举行的农村教育提供和培训活动。这次训练活动我收获很大，受益匪浅。不仅使专家老师们认识到了课堂风格，还认识到了自己在课堂教学中的浅薄不足。作为来学习的老师，我的心充满了使命感和责任感，多亏了短暂的讲课生活，我获得了很多体验。感谢您向农村传授的经验之一。作为来学习的农村教师，首先感谢县教育厅和自己教的学校的领导人的信任和支持。谢谢，他们能给我这次学习和运动的机会，感谢对我们讲课热情的专家老师，同时感谢本活动郡职业高中领导和老师们的热情接待。2 请送教我感动的农村经历。我感动的是，远道而来上课的我们老师都认真、认真地听着，有时想，又认真地记笔记。在农村学校工作了30多年的我感觉更深。我们农村学校教师的朴素和对工作的热情，教师对工作的热爱，即使工作环境如此艰难，也坚持自己的责任。下乡教书获得的经验收获。农村教学活动在一定程度上促进了乡校教师理念的提高和教学经验的归化，还应锻炼我们如何利用教学技术和才智调动学生的学习主动权。具体有以下收获。1.上课前要充分理解教材，理解教材，掌握教材的重点，才能有效地提高教学效果，从而在学生学习的过程中少走弯路。上课前要做好充分的准备。还包括上课前学生准备和教材准备。做好充分的准备，充分的准备，教师在教室里腾出空间，使教室教学设计中心环扣心脏全景，有总的情况，漂亮的课件展示不应该只有简单的几个字卡。但是，你的重点是及时的，语言亲切能接近孩子们的心理，和我们的课程一样，会很棒的。我们老师在课堂上要注意细节。学生的学习氛围、学习兴趣、传统的教学方法只注重教师的“说话”，而轻视学生的“说话”，这导致课程死亡，在课堂上犯困。我认为今后在自己的教室里也会有一些独特的小游戏，可以及时缓解学生的压力。启动他们的小大脑，使孩子们不会厌倦上课，最大限度地提高学生的学习兴趣，提高课堂教学效率，实际上反映了寓教于乐的教学观。4、教师要引导学生作为学习主体，阅读精彩感人的诗句，让学生根据问题开始合理的想象，让学生谈论自己的感悟和经验，实际激活学生的思维，注意实现学生语言和思维能力的发展目标。5、在以后的教学过程中，我调动学生的学习热情，更多的鼓励，鼓励学生的各种言论，鼓励学生的各种想法，学生们愿意表达，愿意研究，学生们真的喜欢语言课程。6、我们的老师必须有独特的教学哲学。现代教育提倡自主学习，但不是放任学生，而是教师以学生为主体，学生为学习的主人，教师只是学习的组织者、引导者、合作者”的教育理念。根据学生的心理发展特点，将枯燥沉闷的课堂教学转变为灵活有趣的教师和学生之间的互动，不仅培养了学生的学习兴趣，还激发了孩子的求知欲。通过这次课，我深刻体会到了专家老师教学方法的差别，感受到了老师和学生之间的默契配合.在以后的工作中，学习了他们的优秀经验，使自己的教室也活跃起来，让学生们在幸福的气氛中学习。通过充分让学生参加语言学习，感受到了语言的魅力！最后讲座结束后，我们上了讲演者说的课，我们自由地说话，各抒己见，优点高度承认，不足之处又提出了合理的建议。除了课程老师们的细致评价和课程理论课外，我们还进行了课外教材的闲谈，提出了不同的意见，这些都是聚集在一起的教学方法、经验。平科就像照在镜子里一样，让我发现了平时上课的问题，这是为了以后工作中及时纠正。总之，通过这次参加教下乡的活动，对我真的帮助很大。这是难得难忘的经历，值得珍藏一生的记忆。让我更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫感。在以后的教育中，我要彻底摄取教材，彻底摄取学生，提高自己的素质，不断学习，充分利用所有的学习机会。相信不断的努力一定会有收获。从自己的专业成长角度，把教育成功的关键交给了我们的老师，在教育水平上又有了新的启示和改善，还会见了很多优秀的当地老师，同时在工作中能得到指导和鼓励，是我未来教育和教学工作中难得的珍宝。农村学校的学生都很踏实。他们像世界上所有的孩子一样可爱，也许更淳朴，更像一张白纸，像世界上所有可爱的孩子一样，需要优秀的教师团队和良好的学习环境。我希望有更多的人加入我们的团队。我将利用所有成功和失败的经验，把明天的科学课教育事业进行到底。这次补习教育学习让我得到了无限的好处。此后，我将进一步学习新课程改革的概念，努力研究教材，挖掘教材，发掘学生的潜力，