(人教版)七年级上册习题课件：第二单元写作 学会记事(语文)幻灯片.ppt

写作要学文章，要学写作，首先要学文章。骑士能力是最基本的写作能力。要提高笔记的能力，我们可以用多种形式训练自己，例如写日记，写下那天看到的东西；注释(惇)，写下人生中感动你的人和事。1.写叙述的要素：准确地写下必要的要素，即经常说的叙述的六个要素：事情发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过和结果。这几方面的事情的经过是叙述的主要内容，文章中要只写重点，指出要详细扼要。此外，要慎重地坦白和记住这些因素的顺序。像散步门一样，用四口人在初春的田野上行走的工作。叙述的要素解释得很清楚，在本文中重点叙述了选择前途的过程，前后叙述完整，人们读得很清楚。2 .笔记真实感人。作文文章要能感染人。除了要确实写叙述的要素外，记忆的事情还要有真实性。你怎么能这样做呢？“真”这句话，可以根据亲身经历的真实人、真实的事和真实的感情，用文章打动人心。像石铁生秋天的怀念一样，句子里流下了眼泪，对妈妈的一些想法，对妈妈的爱和思念渗透在单词之间，后悔少了对自己的理解。此外，我们还必须学会读优美的文章，使用表达感情的词或句子，这样我们的故事才能给读者更大的感动。第一个问题：请分成“添加叶子”的想法：在文栏上贴上“添加叶子”，首先要仔细阅读文栏，要仔细阅读原文虽然简单，但要仔细阅读，找出可以“添加叶子”的地方。文港“加枝”的意思是，使干巴巴的原文看起来丰满。可以通过两种方式开始：一个是添加细节，另一个是整合情感。早晨放学的时候，爸爸嘱咐放学后早点回家。今天是爷爷的生日。晚上我们全家要庆祝爷爷的生日。爷爷最疼我了，给他过生日，我当然高兴。终于到了学校放学的时间，我背着包，一边唱歌，一边跑回家。但是很伤心，我不小心在路上被石头绊倒了。手掌从地上挺了下来，受了伤。血渗出来了。我一挥手，最悲伤的是还擦了刚做的校服胳膊肘。我的心突然阵痛，眼泪也忍不住，好像路上的人不是在开玩笑，我几乎哭了。回到家，奶奶忙着问发生了什么事，我发现脸上不高兴，欢迎我到门口来。妈妈慌忙来看我的样子，连珠炮似地问道，衣服怎么都擦了；以前总是嘱咐我走路要小心，为什么不听？这时，我的眼泪又流了出来，还发出“哇”的叫声。爷爷接我说：“乖孙子，别哭了！不要哭！看，爷爷会给你蛋糕的。爸爸来了，说：“没什么大不了的。小伤没有影响，校服破了，叫你奶奶补一下。我小时候的衣服坏了，你奶奶根本没见过。今天是你爷爷的生日，不要再“破坏”愉快的气氛了！“是啊，今天是爷爷的生日。我怎么还哭？经常走路，怎么能不摔跤呢。“爷爷，生日快乐！”我脸上的微笑，切下一块蛋糕，喂爷爷的嘴.第二个问题：那时，我真的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(幸福，感动，后悔.)想法要点：这是一篇反命题作文。选择括号中的单词补充整个标题。这些词都是表示心理活动的词，标题中的一个词“真”，说明文中的笔记和感情对自己来说是真实而深刻的。在写作中正确地供认叙述的要素，为什么要说“真”要详细记录过程，说出自己的内心，以感人的方式表达真心。写作中也要注意，抓住题目突出文章的中心。开头和结尾互相呼应，文章的脉络很明显。那时，我进入中学以后，我们渐渐摆脱了稚嫩的约束，真后悔强烈的逆反心理正向我们逼近。上中学的我本来也不像听话的女人，有时看起来很兴奋，开始对自己所做的事不考虑结果。也许那正是我深刻地意识到世界上没有后悔药，所做的事无法挽回的时候，我真的后悔了.哎呀！等一下，不要催我！“我悠闲地看着杂志，不耐烦地抱怨妈妈不放心。唉，好不容易周末来了，不打算每天考试，作业写完也好，放松的周末被妈妈今天新加的课外班强行打破了。因为想早点出去，晚回家，“迎接”新的讲座，所以一个地方都没来。”，“快！艾格！为什么又看书？去预习吧！一会儿还要上课呢！”妈妈看到还躺在床上的我，也没有反应，开始了催促攻击。“嘿，我不容易休息，还有吗？你想累坏我吗？烦死了！”都结束了，我也被我的语气吓了一跳，我怎么了？什么时候变成这样的？还是原来是我？妈妈在我这个位置上赌博，脸色渐渐发青。你！你！还在顶嘴！”我.我今天不去了！你呢.你和谁学得不好？是这样的吗？不学你能做什么吗？像垃圾一样？喂父母吗？你.真是白色的眼睛！你今天必须去我那儿！妈妈的话使我生气，但委屈的眼泪渐渐涌了出来。我想：妈妈怎么能这样？我不能再呆了。不知道外面什么时候下雨了。细雨渐渐倾盆而下，顺着头流进脸颊，我冰冷的身体也刺痛了我的心。怎么了？事情怎么变成这样了？看着天空说：“宝贝.哇，不下雨就进来，快躲开！”朝声源望去，慈祥的奶奶微笑着看着我。“孩子，你发什么？喝吧！奶奶，拜托，不要感冒！看着她死去，我感受到了前所未有的温暖。一会儿就说：“谢谢.奶奶.“傻孩子，看，我给你一碗粥，你会感谢我的，你为什么每天都想回家养育你成长的父母呢？”不要赌博，回家吧！“”呃？你怎么知道奶奶的？“因为你妈妈在家一直沿着街找你！找到我，还问了这里。我找你的时候你妈妈也摔了一跤！“啊！“不知感恩的我跑回家去了。一进门，妈妈焦急的眼神，妈妈的头发又湿又红。因为你一直在找我。一想到我的鼻子，就不由自主地酸溜溜地流泪。”啊，回来真好。去哪里都湿了，快擦，饭好了，快吃吧。不要向前跑。“我呆呆地看着妈妈手忙脚乱地擦头发和菜，感到心碎般的痛苦。”妈妈！“我再也控制不了了，跑到妈妈温暖的拥抱里，眼泪沾湿了妈妈的衣角.这篇文章抓住题目，写下了自己“那时真后悔”的经过。把文章中记得的要素交代得很清楚。时间、地点、文字文本清晰可见。事件的原因、经过和结果也一目了然。在叙述过程中，写了叙述的技法，注意到了人物对语言、动作、态度等的描写，特别强调了自己心理的变化过程，表达了自己“后悔”的意思。文章的叙述完整、详细、中心突出，读后感让人感受到“我”的深刻细微差别。第3题：自由写作想法要点：每天我们周围发生的事情我们可以用日记或随笔写下来，也可以用我们写的材料写。其中如果有更有意义的话，可以选择它，作为修改、润色、完成的作文来写。难忘的语言课前我不喜欢语言课，但不久前语言课改变了我，我爱上了写作。那是老师为我们准备的古诗鉴赏课，鉴赏的对象是宋代李智雅的卜算子我住长江头。老师先为我们进行了阅读。“我住在长江头上，军住在长江尾。一日四军不见君，一起喝长江水。这水什么时候休，这恨什么时候？只有你像我的心，决不辜负相思。老师的声音和衷心的朗读让我真切地感受到了单词中深沉的相思之情。”，“同学们，这句话有民歌风味，朴素，在单词中堪称经典。意思是：我住在长江上游，你住在长江下游”“我住在潞安湖南，国王住在潞安湖北。我.”机器鬼朱子鹏在老师未讲完的情况下连接起来，“我”下，他不能接，但他的话引起了同学们的笑声。“孩子们，大家不要笑，朱家鹏同学的思维很敏捷，值得称赞。诗是用简洁的语言表达自己的想法。不要以为写诗都很难，朱子鹏已经为大家打开了好头，我们今天可以试试。从模仿开始，你就可以根据自己的生活实际练习模仿。”对这个词的真正思念使我想起了远在广东打工的妈妈。我就此写了我的“bu接线员”:“我在河南省，妈妈在广东省。想我妈妈，我们是一家人。妈妈什么时候回来，思念什么时候结束？希望只有妈妈知道我的心，老师在班上宣读了我的这句话，还自夸我写得好。我第一次感受到写单词的乐趣，第一次感受到语言的魅力。老师还说：“我住在石家庄市，你住在湖北洞，每天去学校，一起去北方。”.“读了一些同班同学的作品，张光的“我住在卢安湖乡，军住在庄庄，一师军看不见军，喝自来水”等引起了学生们的笑声。”如果学生们热情洋溢，好作品继续进行的话，我也会给你发卜算子首歌。老师挥动毛笔在黑板上写下了卜算子赠学生 . 我是教书的，军