2020年秋八年级地理上册 第2章 第3节 河流（第2课时）导学案（无答案） 新人教版_第1页
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河流第二章 中国的自然环境第三节 河 流 （第二课时）一、学习目标1、运用流域图和相关水文资料，能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括黄河的主要水文特征； 2、能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或防治问题。二、学习重点运用流域图和相关水文资料，能够从流量、流速、水位、含沙量、有无结冰期等方面概括黄河的主要水文特征。三、学习难点能够说出长江、黄河不同河段突出的开发或防治问题。四、学习过程（一）自主学习 1、自古以来，长江就是我国东西运输的大动脉。长江干流横贯东西， 以下四季通航，通航里程占全国内河航道总里程的2/3。因此，人们把长江称为 。2、黄河发源于 ，曲折东流注入 ，是我国 长河。3、黄河主要流经_ _ _区，降水较少，蒸发量大，水量较小。与长江相比，黄河的含沙量_，部分河段初春或初冬时节往往形成_。4、黄河中游流经 。“ ”的说法，形象地反映了黄河中下游河段 之大。5、黄河下游平原地区，由于人们不断加高堤坝，黄河成为 。6、新中国成立后，我国对黄河进行了大力治理：上游地区 ，中游黄土高原地区 ，下游 。（二）合作探究活动1：结合课本P46图2.35“长江干流剖面示意”和图2.36“长江航运”，分析长江的水能和航运资源的特征。活动2：结合课本P48活动和图2.40“长江干流各河段主要的生态和环境问题示意”，做相关题目，进一步了解长江流经的省级行政区以及长江的洪涝灾害和防治措施。活动3：结合课本P50图2.41“黄河流域水系”，分析黄河上、中、下游的特征，认识黄河的忧患。活动4：结合课本P51图文资料，讨论黄河该如何综合整治。（三）达标检测：1、荆江的河道截弯取直工程其目的是_。2、长江北岸支流与主干交汇处总会形成城市，如汉江在_汇入，嘉陵江在_汇入，岷江在_汇入，雅鲁藏布江在_汇入。大运河在_汇入。3、三峡枢纽建成前，长江上可四季通航的河段为（ ）河段。A、宜宾以下 B、重庆以下 C、宜昌以下 D、武汉以下4、治理黄河的根本措施是 （ ）A、梯级开发 B、培修长堤 C、疏通河道 D、保持水土5、近年来，发生在黄河下游河段的断流现象逐年加剧，其产生的人为原因是 （ ）A、水污染严重 B、上、中游用水量大，水被大量截流 C、水资源季节分配不均 D、该河支流少，流域面积小6、“黄河之水天上来，奔流到海不复回”中的“天上”、“海”分别是指 （ ）A、巴颜喀拉山、渤海 B、唐古拉山、东海 C、昆仑山、渤海 D、祁连山、东海
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