七年级地理上册 5.1 发展中国家与发达国家教学案（无答案） 湘教版

发展中国家与发达国家培训目标：1、了解地球上形形色色的国家和地区，了解发展中国家和发达国家的地区分布。2、通过阅读统计地图、国民生产总值比较直方图、派图，可以比较分析发展中国家和发达国家的经济发展差异。3、通过学习了解我国发展的动力和潜力。教学中的困难：通过阅读统计地图、国民生产总值比较直方图、派图，可以比较分析发展中国家和发达国家的经济发展差异。教学法：学道法、自主学习法、合作探索法、自学指导学等课程体系：首先，创建方案，导入新课程。同学们，我们住在地球村里。我们地球上住着多少人？有多少个国家？我们对它知道多少？提出几张不同国家贫富差距的图片。去这几个地方看看，我们大家的感受，现在看看世界的发展差异吧！二、自主学习、合作研究：个性化修改学习任务(a)1、自主学习阅读教科书p87，找到各种国家，完成下表。从国家面积大小分类人口中有多少分类从政治制度分类区域前6个国家：人口超过亿的国家：社会主义国家包括：最低国家/地区：最小人口国家：资本主义国家如下：殖民地和领土：2、组交换问题3、探索合作按经济发展水平分类高经济水平的国家：属于国家经济落后的国家：属于国家国家之间有什么区别吗？看下面的国家收入数字，你知道什么？继续完成下表。卢森堡47780海地380美国39500加纳320挪威36900柬埔寨310布隆迪100加拿大2820学习任务(2)1、自主学习教材p88“发展中国家和发达国家的分布特征”和p89阅读“南北关系”完成了以下问题。(1)世界发达国家和发展中国主要分布在那个大陆上吗？主要发达国家和发展中国家包括什么？(2)“南北差异”、“南北对话”、“南南合作”是什么？学习地图:学习阅读经济坐标图阅读经济坐标图的同时，一个看左右纵坐标各表示的内容，另一个看单位，进一步判断经济差异。2、组交换问题学习任务(3)“处理发展中国家与发达国家的政治经济关系”1、自主学习：阅读教材p8891页，完成以下问题：我想(1)发展中国家和发达国家的区别是什么(读图5-2，p89页，“发展中国家和发达国家人口与国内生产总值比较”p90页图5-5“发展中国家和发达国家的工农业生产发展差异”)(2)能分析发展中国家和发达国家经济发展水平的主要差异吗？(在教材p90页“活动”的帮助下)3)发展中国家怎样才能赶上发达国家？(？你认为中国的未来怎么样？个性化修改(4)如何处理发展中国家和发达国家之间的政治和经济关系？2、集团交换，艰难的提议3、合作探索(1)“如何处理发展中国家和发达国家之间的政治经济关系？”(2)分析国家和国家之间的差异从哪些方面进行？(？三、学习、扩展：问发展中国家和发达国家之间是否存在差异，一个国家内部是否存在发展差异？回答问题任务(a)俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西、澳大利亚请参阅教材p87页表中国、朝鲜、古巴发达国家梵蒂冈梵蒂冈美国、英国等发展中国家格陵兰、克什米尔等地任务(2)1、发达国家位于北美、欧洲、大洋洲国家：美国、加拿大、英国、法国、德国、意大利、日本、澳大利亚、新西兰等发展中国家在亚洲、非洲和拉丁美洲国家(如中国、巴西、印度等)拥有世界大部分2，请参阅p89页教材(三):1，工农业发展不同，环境不同，人均收入和国内生产总值不同，进口原料出口产品不同。2.发达国家工业农业发达，环境幽静，生活条件良好，人均收入和国内生产总值高，进口原料出口出口产品。发展中国家的反对。3、取消发达国家的制约、科技兴农、兴工，重视教育、引进资金、人才、经营经验等。中国发展很快，在发展中还要注意环境保护。4、和平共处、发展中国家引进发达国家的资金、技术、人才、经营经验，发达国家进口发展中国家的资源四、归纳总结定理的推导方法：通过这个部分，我们学习了不同类型的国家，了解了发展中国家和发达国家的分布和差异，了解了中国的快速发展。分析国家和国家之间的差异主要是在面积大小、人口数、政治制度、经济逆转水平等方面进行的。五、集成练习、标准测试：1、以下关于发展中国家和发达国家的叙述是错误的()个性化修改A.发达国家主要集中在北半球B.中国属于发展中国家C.发达国家的高生活水平、高教育水平、高生产力D.他们之间没有交流和合作2、划分发达国家和发展中国家的依据是()A.人口是多少B.经济发展水平C.开发历史的早晚D.军事力量的强度综合能力培训p98页“基础整合”问题1，2，4综合能力培训p99页“综合利用”问题1，2，3，5第六，黑板设计：国家和区域人口领土地区的政治体制分布经济发展水平-发达国家和发展中国家之间差异的原因，发展中国家的崛起教学反思：学习后反思1、我学习后的总体评价(很好，追加，一般，劣恶):