2020高中历史教学工作计划

2020年高中历史教学工作计划2020年高中历史教学工作计划范1.学生情况分析：这学期我教两个班，一年级，五年级和六年级。学生基础好，认知能力强。总的来说，作为一名高中一年级学生，历史学习仍处于初中的理解水平。2.教材分析：高中历史必修课关注任何时期任何国家的政治文明史，关注人类社会和政治发展过程中的重要内容。它分为9个单元和30个班。教材的编写采用了中外合编的特殊历史风格。每个单元都着重于探索一个相对宏观的历史问题。每个单元被分成几个类别，每个类别都涉及一个更具体的历史问题。对于特殊历史的学习，学生需要有一定的知识积累才能获得战略地位。二。教学目的和任务：根据课程标准的要求，通过对历史必修课的学习和探索，我们不仅要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，还要重视历史思维能力的培养。学生应学会从不同角度全面分析历史进程，正确理解历史发展过程中整体与局部的关系，辩证地理解历史与现实、中国与世界的内在联系。同时，它将增强学生的民族自豪感和自信心，弘扬中华民族的民族精神，形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学质量目标：在期中考试中，学生的合格率为90%，优良率为25%在期末考试中，学生的合格率为95%，优良率为30%Iv .关键工作：激发学习兴趣，培养学习方法，培养学习习惯，巩固知识库，稳步提高学习效果V.具体措施：1、做好高中与初中的衔接，放慢讲课的节奏，让学生学会高中历史的基本学习方法。2、在具体的教学过程中进行大纲教学，让学生明确学习内容，有针对性。3.特别注意课堂效率，扩大问题范围，关注每个学生，观察学生在课堂上的状态。努力在课堂上不断提高。在课堂上，每个人都被要求在教材上做笔记，并在课后整理他们的知识。4.因材施教。5、做好巩固知识工作，注意课后反馈，每节课结束后完成练习，每单元结束后，进行总复习和考核，提高学生的应试能力。6.注意教学语言的准确性，并准确使用以下词语“理解”、“掌握”、“注重学习”和“知识转移”范文2一、基本情况分析：1.学生情况分析：这学期我教两个班，一年级，五年级和六年级。学生基础好，认知能力强。一般来说，作为高中一年级学生，对历史的学习仍然处于初中的理解水平。2.教材分析：高中历史必修课关注任何时期任何国家的政治文明史，关注人类社会和政治发展过程中的重要内容。它分为9个单元和30个班。教材的编写采用了中外合编的特殊历史风格。每个单元都着重于探索一个相对宏观的历史问题。每个单元被分成几个类别，每个类别都涉及一个更具体的历史问题。对于特殊历史的学习，学生需要有一定的知识积累才能获得战略地位。二。教学目的和任务：根据课程标准的要求，通过必修历史课程的学习和探索，我们不仅要了解重要的历史事件、历史人物和历史现象，还要重视历史思维能力的培养。学生应该学会从不同角度全面分析历史过程，正确理解激发学习兴趣，培养学习方法，培养学习习惯，巩固知识库，稳步提高学习效果V.具体措施：1、做好高中与初中的衔接，放慢讲课的节奏，让学生学会高中历史的基本学习方法。2、在具体的教学过程中进行大纲教学，让学生明确学习内容，有针对性。3.特别注意课堂效率，扩大问题范围，关注每个学生，观察学生在课堂上的状态。努力在课堂上不断提高。在课堂上，每个人都被要求在教材上做笔记，并在课后整理他们的知识。4.因材施教。5、做好巩固知识工作，注意课后反馈，每节课结束后完成练