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分数的发生和分数的意义，绿园中小学教育网http:/www.L，人教育版数学5年级下卷，白水江町青泥河小学任芳丹，总结：进行测量、分物和计算时，常常得不到整数的结果。 这个时候，经常用分数来表示。 (生活的必要性)、一、分数的发生、绿园中小学教育网http:/www.L、二、体验单位“1”的意思理解分母、分子、体验单位“1”的意思理解分母、分子、绿园中小学教育网http:/www.L、“一个”或“一个”的物体可以用自然数1表示，在数学上通常称为单位“1”。 每个分数有几个部分，一个物体、一个计量单位或几个物体等可以看作一个整体。 此整体平均可分为若干部分，所述部分或若干部分可由分数表示。 有一堆糖。 你能说出以上几个分数的分数单位吗？1、2、2、3、3、4、5、6，看图填写并说明。 三、三、二、单位“一”平均分成三部分，取其中两部分，称为三分之二。 2、3、分子、分数线、分母、将单位“1”平均分成几部分、2、注意体验单位“1”的意义理解分数分母、分子、写入表示平均点的分母，最后写入表示将单位“1”平均分成几部分的分子，表示存在这样的部分1、3、2、3、1、2、3、中有()个，中有()个，1 .以下各图中的颜色部分用点数表示。 三、分数的意思，二.一袋粽子就是这些粽子。 各色的方格是这个方格。 给出14、16、()、()、3、分数的意思，1 .月饼12张。 2 .问题：谁从不同的角度写分数，1分钟内写的分数最多？ 把自己的分数写在黑板上。 3 .说说这些分数的意思。 三、分数的意思，绿园中小学教育网http:/www.L，问：写这么多分数，现在对分数有什么新的认识，用自己的语言可以说分数是什么，三、分数的意思，绿园中小学教育网http:/www.L，分数的意思：平均分为几个部分，这个单位“1” 1 .读下面的分数，说明其具体含义。 四、综合运用，巩固分数意义，绿园中小学教育网http:/www.L，四、综合运用，巩固分数意义，2 .练习题。 把这个巧克力盒平均分成5个同学，巧克力盒是这个巧克力盒的“”，每个人是“”，每个人是这个巧克力盒的“”。 绿园中小学教育网http:/www.L，这块饼干有12块，平均一下吧。 13、包是_区块。13、4、()()()、()、4、综合运用，巩固分数的意义，推测3、4、谁的萝卜多。 (一)练习题。 四、综合运用，巩固分数含义，分配绿园中小学教育网http:/www.L，五，分数，感受数学文化，1 .古埃及人的分数符号。 2 .问题：我们今天看到的分数是长期演化而来的，这是3000多年前古埃及人使用的分数。 你认为这是多少分之一？ 3 .介绍： 2000多年前，中国用算数表示分数。 印度人用阿拉伯数字表示分数，之后没有分数线。 直到公元12世纪阿拉伯人才发明了分数线。 用分子、分母、分数线表示分数的方法一直持续到现在。 4 .总结。 绿园
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