七年级下册数学教学计划范文5篇

七年级第二卷数学教案范文5七年级第二册数学教案(1)一、指导思想：七年级数学是初中数学的重要组成部分。通过这学期的教学，学生应该学会适应日常生活，参与生产，进一步学习必要的基础知识和技能，进一步培养他们的操作能力、思维能力和空间观念。他们可以用学到的知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识、良好的人格品质和初步的辩证唯物主义观。二、学生的基本情况：从分班考试的情况来看，学生的数学成绩不理想，总体水平一般，尖子生较少，成绩较低的学生较多。学生学习热情不高，厌学严重，纪律松弛，意志力薄弱，学习缺乏勤奋，学习自觉性不高。根据以上情况，本课题的重点将是转变学生的学习态度，培养学生的创新意识，激发学生学习数学的积极性，掌握优势，帮助贫困学生，同时，强调数学知识的灵活应用，反对死记硬背，从而促进学生素质的培养。不断加强学生的逻辑推理、逻辑思维能力和计算能力，以提高学生的综合成绩。课外知识应适时补充，以扩大学生的知识面。在这学期，我将抽出一些时间告诉孩子们新概念几何，以提高学生的素质。在学习态度上，一些学生可以集中精力上课，积极参与学习。一些学生在数学学习上有困难，这使他们放弃了数学。大多数学生都能认真完成课堂作业。一些学生需要老师来督促他们。这少数学生也成为教师的主要关怀对象。课堂作业的质量将会降低。学生的意识会降低，学习气氛会减弱。这是这个学期要解决的问题。学生学习习惯的形成还不理想，备课习惯、总结习惯、自学课集中学习习惯、主动纠错习惯(考试和作业后)需要加强，只能在老师的监督下进行。陶行知说：教育就是习惯的培养，这是这个教学时期的重点。三。教学目标要求在此期间，第9章将会完成，在此期间结束时，下一本书将会完成。四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学六项严肃工作。以教学六重为主要方法来提高成绩，认真学习新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩大教材内容，认真听课，批改作业，认真辅导，认真做试卷，也让学生学会认真学习。爱因斯坦说，兴趣是最好的老师。激发学生兴趣，向学生介绍数学家和数学史，介绍相关的有趣的数学问题，并开展课外思考问题，激发学生兴趣。3、引导学生积极总结问题解决的规律，引导学生解决一个以上的问题，解决一个以上的问题，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的能力，这是提高学生素质，培养学生发散思维，让学生处于思维如春的状态的根本途径之一。4.用新课程标准的理念指导教学，积极更新头脑中固有的教育理念。不同的教育理念会带来不同的教育效果。5.培养学生良好的学习习惯。陶行知说：教育就是培养习惯，这有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力缺陷。6、开展分层教学，作业设置A、B、C三种分层安排分别适合差、中、好学生，课堂提问照顾好三种学生，中、好1-8周2010.3.1-14.24第1.1章-第3.6章9周4.25-5.1期中考试10-17周5.2-6.26第10.1章-第12.3章18-19周6.27-7.10期末复习考试七年级第二册数学教案(二)一、学习情况分析：这学期我将在七年级教数学。通过上学期的教学，培养了学生的计算能力、阅读理解能力和实践探究能力。他们对数字和数字之间的数量关系有了初步的了解。他们的逻辑思维和逻辑推理能力也有了初步提高。学生已经从形象思维转变为抽象思维，特别是抽象思维得到了更好的发展。从上学期的教学中，我们发现了以下问题：名学生没有达到要求的水平，学生课外自主拓展知识的能力很小，很少学生有课外阅读相关数学书籍的习惯，对数学学习没有形成浓厚的兴趣，不能自己拓展和深化知识。这学期将继续促进学生的自主学习，让学生参与活动，探索和发现，并通过自己的经验获得知识和技能。要努力实现基础与现代的统一，提高学生的创新精神和实践能力。通过各种教学方法，反映现代信息社会的发展要求，帮助学生理解概念，操作操作，拓展思路。二。教材分析这学期有六章。第5章：交线与平行线；第6章：平面直角坐标系；第7章：三角；第8章：二元二次方程组；第9章：不等式和不等式系统；第十章：数据的收集、整理和描述整本教材体现了以下特点1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思维方法，引入信息技术。2.实用性联系社会现实和生活现实。3.探究创造条件，为学生提供独立活动和探索的机会，并获得知识和技能。4.发展型面向所有学生，满足不同学生的发展需求。5.有趣文字通俗，形式生动，图文并茂，趣味直观。三、教学目标知识和技能目标：是学习平行线，掌握平面直角坐标系的绘制方法，学习二元一次方程、不等式和不等式的解，并能绘制简单的统计图。同时进一步提高学生的几何绘图能力。过程方法：的目标是学习观察和分析几何图形，发现图形和图形特征之间的相关性，并学习总结规律。我们最初建立了方程的概念，并学会了用代数表达式来表达量和量之间的关系。态度和情感目标：认识生活，感知生活，理解数学服务生活。四、教学和科研工作认真学习商务理论，每周做一次商务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的商务知识；积极参与所有研究活动，敢于思考和做，敢于创新，不怕失败。及时指导学生学习策略，培养思维、方法和技能，提高他们的能力。及时对教学活动进行反思，每周写一到两篇教学反思，真正了解自己的优势和劣势，做到有的放矢，进一步完善自己。每周及时上传4个教案和4个课堂作业。认真准备学生。每周组织一次好的课程计划，并及时上传。充分发挥多媒体教学的优势，积极利用和制作课件，提高自身的视听教学能力。V.有关注意事项1.从“单纯传授知识”转变为“不仅传授知识，而且培养学生的数学思维方式和能力”？2.要由“教师主导，学生被动接受知识”到“学生为主体，教师组织和引导”？3.教学方法应该灵活，不要用老师的解释代替学生的活动？4.根据具体的教学内容和学生的实际活动创造问题情境？5.给学生思考和做测试的空间第四周是数学活动、总结和单元测试活动。第五周7.1与三角形相关的线段第六周7.2角7.3角与三角形及其内角有关的多边形第7.4周马赛克活动总结期中考试第八周8.1二元一次方程8.2消去5在第9周的8月3日，我们将再次探讨实际问题和三元一次方程。第10周总结和检测第11周9.1不等式9.2探索实际问题和单变量及单变量不等式第12周9.3单变量和单变量不等式的9.4主题研究第13周总结和检测第14周10.1统计调查第15周10.2直方图10.3主题学习第16周复习七年级第二册数学教案(三)一、教材编排特点和重点培训内容：本书教材的排列顺序是：交叉线和平行线、实数、平面直角坐标系、二元一次方程、不等式和不等式组、数据收集、整理和描述。本书六章涵盖全日制义务教育数学课程标准(实验稿)中的“数与代数”、“空间与图形”和“实践与综合应用”三个领域，其中“实践与综合应用”以主题学习的形式安排在第九章。这六章基本上是相对集中的，内容相似。前一章基本上属于“空间和图形”领域，而后一章基本上属于“数字和代数”领域。这种安排有助于加强知识之间的垂直联系。在编写每一章的具体内容时，还特别注意加强各个领域之间的横向联系。教材的编排有以下特点：1.加强与现实的联系，体现从具体到抽象再到具体的认知过程。2.注意给学生留下探索和交流的空间，并改变他们的学习方法。3.反映了从特殊到一般的认知过程。4.强调数学思维方法。这本书强调了数字和形状的结合，变换和类比。重点训练项目如下：通过相交线和平行线的教学，学生可以初步学会简单的推理；平方根和立方根的概念和方法，实数的概念以及实数与平面直角坐标系的关系；二元一阶方程的教学方法和应用：不等式和不等式系统的教学方法和应用：数据的收集、整理和描述。二、学生学习情况：这个班的学生已经学习了一个学期。虽然期末考试的结果是可以接受的，但是我们发现这个班的优等生较少，中等生较多，差生较多。这个班的许多学生都不认真，他们的学习态度也不是很好。这学期应该采取切实可行的措施来培养学生良好的学习习惯。三、教学要求：下表：四、教学措施：1.这学期的教学工作重点仍然是加强基础知识的教学和基本技能的训练。在此基础上，努力培养学生分析和解决问题的能力。因此，我必须做好课前准备，这就要求我认真学习教材，把握每节课的重点和难点，注重课堂教学方法，努力让不同的学生学习有用的数学。2.根据课程标准、教材要求和学生实际情况，设计突出重点、突破难点、解决关键问题的整体优化教学方法。教学方法的应用应符合学生的实际，有利于培养学生良好的学习习惯，有利于调动不同层次学生的学习积极性，有利于培养学生的自学能力、思维能力和解决问题的能力。采取多种教学方法，如多动手操作、多提问、多启发、多观察等。增加学习的主动性和兴趣，体现学生的主体性。在教学过程中，我们应该尽量采用多鼓励、多引导、少批评的教育方法。这样，通过多种教学方法，充分调动学生的学习积极性4.利用课堂教学培养学生良好的学习习惯。学生们被要求在课前自学，并通过预习我所知道的、我不知道的或我不理解的来标记这本书。为了在课堂上专心听讲。在课堂上，要求学生养成良好的听课习惯：课前准备，集中注意力，认真听讲，积极思考，认真回答问题，及时培养不懂的人。要求形成课后复习的习惯。你应该每天复习你所学的东西。你可以在脑海中回顾那天学到的东西。对于那些你忘记或不记得的人，你可以把书翻过来再背一遍。此外，以前的知识应该定期复习，以免长时间后忘记。学生们被要求每天认真完成作业。作业要写得工整，解决问题要规范。剽窃应该被消除，这样学生才能形成良好的作业习惯。5.关注学困生，不歧视学困生，尊重、关心和爱护他们，让他们感受到老师和同学对他们的关心。设置一些简单的问题让他们回答，以增强他们的信心。利用午休或第八个自学期来指导他们，并努力让他们跟上教学进度。此外，对他们要有耐心，耐心地回答他们的问题。6.培训最优秀的员工，弥补差距。对于中高年级的学生，课外阅读材料和课外材料可以丰富他们的思想，增加他们的知识，并通过特殊的训练，提高他们综合分析和解决问题的能力。鼓励他们利用业余时间，通过课外资料或网上学习拓宽知识面和视野，在不理解的时候提问，养成努力学习、善于提问的习惯，全面提高自己的能力。对于学习有困难的学生，我们应该给予更多的关注和帮助，在课堂上问他们更多简单的问题，鼓励他们，以增强他们的信心。七年级第二册数学教案(4)一.教材分析整个时期由六章组成。新教授的课程主要包括一元和一元不等式，二元和一元方程，平面上直线的位置和度量关系，多项式运算，轴对称图形，数据分析和比较。第一章单变量和单变量不等式系统本章主要让学生掌握一元和一元不等式系统的解，以及如何用一元和一元不等式系统解决实际问题。重点是：一元不等式的求解和简单应用。难点：是理解一维一次不等式系统的解集，并准确利用不等式的基本性质。第二章是二元线性方程组本章通过实例介绍二元一阶方程、二元一阶方程和二元一阶方程的概念，以培养学生对概念的理解、完整和深刻，使学生掌握二元一阶方程的两种解法。重点放在解决：二元系统的一阶方程，列出了解决实际问题。:二元一阶方程组解决实际问题的难点第三章是直线在平面上的位置关系和度量关系。本章使学生了解在平面上不重合的两条直线的相交和平行之间的两种位置关系，并研究两条直线相交时形成的角度的特征，两条直线相互垂直的特征，两条直线相互